老师培训心得体会模板汇总10篇

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1、老师培训心得体会模板汇总10篇 我们有一些启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我帮大家整理的老师培训心得体会10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 老师培训心得体会 篇1古人曰：授之以鱼只供一餐之需，授之以渔则可解决一生之求。我国宏大的教化学家陶行之先生也提出教学合一的教化理论：先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学、教的法子必需依据学的法子、先生须一面教一面学。好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。经过近一学期的教学和一个月的省老师岗前培训以及为期一周的学院岗前培训，我作为一名新老师对这一教学理念深有体会。

2、首先，岗前培训时间很恰当。在暑假时，我特殊希望那时学校能组织新老师岗前培训，一方面是个人时间足够，另一方面让我这个不懂教学的老师先接受一下系统的培训，这样我站在讲台上时不会显得那么惊慌。但是因为种种缘由学校当时没有组织，我也就先上岗了。然而，在教学三个月后再参与这样的系统培训，我发觉只有先亲身经验了教学工作，才能更深刻地领悟培训老师所讲的内容，知道自己的不足之处以及如何改进，所以我认为学校在这个时间组织新老师岗前培训时机特别的恰当!其次，培训形式切合实际。通过为期一周的集中培训，和学校领导近距离的接触，让我们新老师有机会干脆了解学校的发展前景以及学校目前面临的种种困难，使我们在各自岗位上尽最大

3、力气发挥自己的才能去服务学校、服务社会。从晋中师范高等专科学校到今日的晋中学院，在校学生从以前的一千人左右发展到今日的一万人左右，占地面积逐年扩大，教学设施渐渐完善，在近十年的发展中学校发生了巨大的改变。作为学校发展中的新主力军，我们只有在做好本职工作的基础上做好科研工作，使晋中学院发展成一所名副其实的教学科研型的高校才是回馈学校最好的礼物。再次，特别感谢各位老师给我这次机会参与老师培训观摩教学，尤其要感谢的是任兆英老师、吉艮郎老师以及刘晓丹、乔兰、田丽芳和王柏杰老师在我示范讲课中给我的大力支持。他们在教学中给我提出了很多珍贵的看法和建议，所以，今日站在讲台上的不是我，而是我们经济管理学院全部

4、老师的浓缩。此外，全部参与培训的老师的端正的看法也深深的影响了我。在寒冷的冬天，培训老师利用珍贵的周末时间给我们传授阅历，这点是特别值得我们学习的。看法确定一切，世上无困难，只怕有心人。雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。捧着一颗心来，不带半根草去。的确，选择了教化，就选择了奉献。教化是心心相印的活动，只有从心里发出来，才能反映到心灵的深处。没有爱就没有教化。老师培训心得体会 篇220xx年9月12日上午参与了莒县初中体育老师研讨会。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感

5、谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。有幸的倾听了果庄初中体育老师王富国老师的九年级体育中考专题报告，王老师以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。最终培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我能站在一个崭新的平台上让我进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活动结束后，我将接着不断地收集体育教化教学信息，学习先进的体育教化理论，增长体育专业学问。本次培训老师中有4名资深老师，对于这样的培训，以他们深厚的教学功底，完全可以信手拈来，不费吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授课老师都以严谨的治学看法，仔细进行了教学打算，特殊

6、是王富国老师制作了精致的课件，教学过程中，他们教态亲切，有的放矢，每个问题都理论联系实际，深化浅出。学高为师、身正为范，老师们的敬业精神不得不令我感动。在他们的讲课中，我感觉到反思是一位老师成长的必要途径，此次培训的专家们无不例外的提到要成为一名名师一位有作为的老师，没有捷径可走，只有一条路，那就是选择与反思。选择在于老师对于教材以及方法的选择。在教学中我们可以依据教材学生等的详细状况作出选择。学会选择必定会反思，在反思中更为精确的把握教材，选择更适合学生的教学方式，在教学中多用学生已有的生活阅历进行迁移，在反思中与学生融洽相处，不放弃每一位学生。我们在反思和选择中进步，在反思中提升自我，在反

7、思中成为学生喜爱的老师，和学生一起成为课堂的主子。一位优秀的体育老师要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个不知疲乏的探险家，对求知充溢渴望，要不断吸取新学问、新信息、新理论，不断充溢完善自己的学问结构。将其他学科的学问运用于体育教学中，融入体育课的教学活动中，使教学更好玩味性和艺术性。收获丰硕、培训效果显著。本次培训，我们提高了相识，充溢了头脑，开拓了视野较强了沟通。希望这些深层次的思索可以时时提示自己，自我反思教学行为，使自己的教学行为成为学生发展的一方沃土。今后在工作上我也将一如既往，踏踏实实的学习工作，不断更新教学理念，提高个人的信息素养，争取更加有效为学习工作服务。老师培训心得体会 篇3和

8、平常一样参与国培，正常的签到、找位置，与之前没有区分。值得兴奋得是这次不用讲课，是听别人讲课，不用打算，不用惊慌。对今日的国培没有太多的期盼，因为他很少考虑老师的感受。“世界很大，我想去看看。”教化的世界也很精彩，我想去体验。个人的经验是有限的，国家推行的课改遍地开花，我们都很新奇。怎样实现学生的自我管理，怎样建立起学生信服的班级秩序。怎样让学生在学校有华蜜的感受。那些在书上见到的行之有效的班级与学习管理方法，通过这次国培，我学到了可实行的方法论。*市*小学的徐老师的课堂没有让人感到“很专家”，是平常的一节课。给我的第一印象是这位老师注意学生的干脆阅历。在课堂上，没有高大上的语言，重视学生的生

9、活阅历。在教学的各个环节都参考学生的所见所感，都是身边的事情，这样学生才有话可说，有感所表达。这让我想起了美国闻名好用主义教化家杜威的教化主见，“从做中学”把学生在生活中的获得用到学习与成长中。徐老师在课堂上将学生的干脆阅历发挥到了淋漓尽致的地步，课堂上为了让学生抓住细微环节描写，当场示范了一连串的动作让学生解读并表达出来。这样的教学，学生能不喜爱吗？闻名教化家陶行知依据杜威的理论，结合中国国情，将杜威的教化主见变成了“生活即教化”“社会即学校”，让学生在生活中学习，充分利用生活和社会的教化资源，让教化无处不在。完善的班级奖惩机制，充分调动学生学习主动性。学生的学习，尤其是作文，有一套学生认可

10、的奖惩制度，学生会自觉遵守。在作文方面，写日记是提高写作的一个好方法。许多老师都让学生写日记，徐老师把平凡枯燥的日记变成了学生抒发感性的出口。好的作业与日记可以得到一个象征优秀的奖章，各个奖章一次晋级，得到最高奖的有参评“年度三号学生”的机会。将学生的平常成果与学校的荣誉（同时也是同学们认可的厉害的奖项）结合起来，奇妙的调动学生学习主动性。学生的平常成果与表现纳入考量，是对学生“一以贯之”的教化，与无形之中让学生理解平常努力的重要。此外，仪式感在学习与管理的道路上也很很重要。对获得最高奖“至尊大王卡”的同学，老师会实行隆重的颁奖仪式，学生还以选择学校中任何一个人给他颁奖，这是莫大的激励，与班主

11、任合影并共享给家长和发到挚友圈。学生获得了学生与老师的认可与确定，全部的努力都是值得的，也是华蜜的，并成为其接着努力的动力与翅膀。既有现实，也有远方。现实是学生又要完成的作业，远方是学生认为这并不是负担，反而能切实得感受到生活，学生的精神世界是丰富的，富有成就感的。一本本童年日记，就是一册册的回忆录。日记的教化作用大多没被发觉，尤其对学生品德的影响。例如为了让学生写好一篇写人的文章，徐老师用了一个月的时间让学生打算。先写自己妈妈平常做的事，再写妈妈口中她做的事，之后写妈妈讲学生小时候的事，最终写妈妈小时候的事，这些都是有意思的、学生感爱好的事，学生有话可说。到写作文时，每个学生写自己的妈妈，把

12、之前的作文浓缩，选择你认为可以反映妈妈品质与特点的事例。这样下来学生的作文都是自己的真实感情，而且还不会重复。其次，这样的作业不仅加强了亲子的沟通，母亲的经验也会对学生的成长产生影响。这样根植与生活的作文，莫非还只是一篇简洁的作文吗？老师要学会把自己从繁重的班级管理实务中解放出来，调动学生自我教化与监督的自觉。完善的嘉奖制度，让人憧憬的意识感，亲身经验的成就感都是学生自己我进步的动力。一次胜利的小喜悦，会铸成学生强大的自信念。倾听教化世界的精彩，创建自己班级精彩的故事。教化须要敬重学生内心的小发动机，让他们转起来，创建他们精彩而难忘的童年。老师培训心得体会 篇4我是20xx年才第一次听到“微课

13、”一词的，没想到短短的两年多，微课就红遍了大江南北。各种大赛纷沓而至，但标准都不一样，方式各不相同。什么是微课呢?心中充溢怀疑，始终不明白它能给我的教化教学带来什么变更。六月初，参与了东师举办的“宽城区才智教化种子老师培训”，短短的四天，让我得到了系统的学习，对其作用、模式、制作工具、设计理念都有了新的相识。一、 微课的核心不在于技术，而在于构思有许多老师经常说：“我也想做微课，可是我对电脑操作不太娴熟，做不成。”其实微课最重要的是设计思路。有了奇妙的构思，总能找到简洁的技术来完成它，不会录屏，可以录像;不会用PPT的困难功能，可以用简洁的图片加音乐加文字来体现;实在不行，我们可以采纳老方法，

14、一块黑板，加上老师的精彩讲解，然后用手机拍下来;不情愿出镜，也可以啊，能找到许多动画形象代替。只要想做、情愿做，技术不是问题。作为一线老师，我们可以发挥自己的特长，了解教学需求，了解学生需求。从好用的角度、激发学生学习爱好的角度去设计。二、 微课的制作当然重要，运用更重要培训班上，给我留下印象最深的是程帅老师的讲解，他运用了许多的前沿技术，让我极其艳羡。还有吉喆老师的“Camtasia Studio”娴熟运用，也让我自愧不如，以前还觉得自己的信息技术用的不错，现在看到他们才知道，在他们面前自己还是个小学生。为什么平常沾沾自喜的我会如此呢?思索过后得出答案自己运用得还不够!由此及彼，想到为什么现

15、在的微课资源许多，但老师们却很少运用，有的甚至认为微课只能是学生在家运用，或者只能在平板电脑中运用。这也许是受了几所最先开展探讨学校的影响，例如“可汗学院”就是做给孩子们在家收看用的。这种胜利阅历，在中国可以推广到边远山区，为缺少学校的山区免费建立网络，配备设备。这样或许每个教学点只须要设立指导老师，就能解决缺少老师的问题，以最少的投入，让乡村的孩子也能享受城里孩子的教化资源。但是如何用?在教学的哪些环节运用?这是我们下一步须要探讨的，有了运用的阅历才能做出更好的微课。微课肯定是植根于一线教化这片土壤上的，而不是找些专家们闭门造车，就能制作出适用于一线教化教学的微课。在这点上东师和宽城区的领导

16、们已经意识到了，所以这次参加培训的都是一线的优秀老师。用起来，在用中感悟，在用中不断修改思路，才能做出好的微课。三、微课重要的不是为了老师的教，而是为了让学生更主动地学看过许多大赛的微课作品，觉得现在的微课大有取代老师之势。有的微课就是照搬课堂教学;有的微课就是老师一味地讲，而缺少留给学生思索的空间;还有的微课时间过长，缺少趣味。在这一点上我喜爱钟绍春教授不断追问的风格，他常常问我，为什么要制作这个微课?学生在学习这课时有什么难度?我还喜爱宽城区老师进修学校李校长的提示:“要留意学科学问的体现!”这些交织融合在一起，让我时刻考虑到学生的须要。微课要短小、好玩、有互动，这样的微课学生才会喜爱!四

17、、微课要多样化以前我认为微课只是用于教学，通过培训我了解到，微课的角度许多样，有的可以用于让学生自学，有的可以用于指导学生学，有的可以用于课后辅导。以前我觉得做微课只是老师的事，通过培训我知道了，微课的制作要有学生的参加，甚至放手让学生制作，让学生共享自己的学习阅历，这样来自于同学的阅历更简单让孩子们感爱好而接受。写到这里，我不禁大胆设想一下，可不行以让家长也参加进来?现在不是流行用微信晒珍宝的成长吗?那么，我们可不行以发起一个活动，例如：“朗读刚学的诗歌”，让家长在家录成视频晒出来!几天的学习，让我觉得时间飞速，意犹未尽，期盼更多学习的机会!老师培训心得体会 篇5作为一名老师，我认为须要学习

18、的东西许多，所以我一向珍惜每一次学习的机会。经过这几天的培训学习，我感受很深，受益匪浅，使我更深刻相识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、相识水平、理论水同等都有进一步的提高。在培训的这几天，我的感觉是充溢的，因为每一次都能感受到思想火花的冲击。在这里，我们与各位同仁、专家的教学理念进行了一次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解，反思了自己的不足。教化改革是永恒的主题，社会在不断的变革，就必定要求教化也不断变革。新一轮基础教化课程改革中提出了一系列新的教化观念，也对教化提出了许多挑战。老师想在这场滚滚而来的课程改革中占据主动地位，就应与时俱进，以饱满的热忱，开放的心态投入课程改

19、革的浪潮，迎接新课程所带来的全新挑战。继承与发展是此次基础课程改革的特点。新课标更为彻底的摒弃了以前我国基础教化课程那种“学科中心论”的教学模式，更为充分地突出了教学中心是学生这一主体。同素养教化的理念要求是一样的，即：将“以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心”转向以学生发展为中心。就学校体育目标而言，强调“以增加学生体质为主”，又必需在“健康第一”的指导思想下，促进学生身体健康、心理健康和社会适应。这一教学理念和国际上的“人本主义”教化理念是一样的。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、更新了教化观念现代的老师应成为学生潜在品质的开发者；成为教化教学的探讨者；成为学生的心理询问者和健康的引

20、领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，老师肯定要从挖掘和理解教材中去摸索教学方法。经过这次培训，我觉得自己的教化思想有了根本的转变。我深深的感觉到，作为老师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的老师，只有与时俱进，勇于探究，敢于创新，敬重学生，具有专业化学问和技能，才可以做一个好老师。二、拓展了视野，把握最新教学动态教学反思本身就是一种创建性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素养教化的高度批阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素养，教学水平和教学效率。这次培训，

21、对于我来说是一次难得的充电机会。我们不仅学到了丰富的学问，进一步提高了我们的业务素养。还能够把学到的理论学问运用到自己的教化教学中去，我们坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教化事业。因为每一天都能面对不同风格的老师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳闻目睹的东西许多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却须要一个消化汲取的过程，这个过程或许很漫长，或许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也许多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。所谓“高山仰止，心憧憬之”这是我一生的追求。作为老师，实践阅历是财宝，同

22、时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，是很有价值的。三、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化这几十年的教学生涯，让我已经渐渐倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把老师当成了一种职业，一种谋生的职业。可通过这几天的培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，让我学到了更多提高自身素养和教化教学

23、水平的方法和捷径。四、加强专业文化学习，做一专多能的老师想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。通过学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教化这项工作。这次培训内容丰富，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的、要驾驭学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，厚积薄发，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来采他山之玉，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，

24、在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。培训后在工作中的准备：利用本次培训成果，主动探讨新的教化理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。 20xx关于老师培训心得体会感想精选篇五这次的青年老师培训会，又让我们收获颇丰。为我们以后的.教化事业供应了珍贵的阅历，我把它整理出来共享给大家。在教学方面，要始终坚持新的教学模式。营造学生为主体，老师为主导的课堂，摒弃传统的“满堂灌”，“填鸭式”教学，真正把课堂还给学生。现在的每个班级的学生容量很大，一个老师面对的可能是400多名学生，很难驾驭每个学生的学习状况。那么为

25、学生批改作业，写评语，成为师生沟通的一个桥梁。写评语也有很大的才智，多写激励的话，语言要得体，引导要正确，而且最好把每次学生的作业状况都有记录，去激励他一点点进步。万事开头难，青年老师在困难面前，要迎难而上，不能退缩，而且要有不怕苦，不怕累的精神。你现在所付出的都将是今后的财宝。老师行业，最熬炼人的要数当班主任。张主任是优秀班主任，他有着丰富的管理阅历，所以，他为我们共享了许多当班主任的心得。首先，作为班主任要有权威，要对学生有限制权。然后，就是选好班干部，班干部要有好用期，而且要得才兼备，能够起到表率的作用，让其他同学心服口服。另外，班级的管理不能倚重一个人，使权利过于集中，权利要呈现多核心

26、。所以，班主任的权利要避开被架空。在管理方面要始终遵循公允，公正的原则。而班主任要有主见，有立场，对班干部不能有过多的偏向。那么对于我们青年老师，也要学会管理课堂，只教不管，教的再好也等于零，我们青年老师应当怎么做呢？管理学生要严而不死，宽而不乱。刚起先上课时，不要让让学生过多的提看法，假如存在什么问题有些时候，自己是可以察觉的。要做到自己驾驭课堂，收放自如，不能被学生操控。学会依法执教，体罚，大骂学生都是无能的表现。惩罚学生时，要在合理的范围内，要从为学生好为动身点，不能只顾老师的自我心情发泄。所以，老师要利用好自己的权利，但也要爱护好自己，不能被他人抓到把柄。老师为人师表，要非常的留意细微

27、环节，尤其是自己的一言一行都会影响到学生，所以老师要非常的留意形象，服装要得体，语言要文明。在学生面前要有风度，不能乱发脾气。上课时始终要精神饱满，充溢自信的去面对学生。这次培训会比较全面的从教学，管理，老师的教态等方面为我们进行培训，为我们在以后的工作供应珍贵的看法。有利于我们在教学技能与管理方面快速提高，快速成长。总之，非常感谢学校支配的这次培训会。老师培训心得体会 篇6这次培训是在市教化局的高度重视下进行的，荟萃了来自我市教化领域的各路精英，使我获益匪浅。详细来讲，我的体会有以下几点：第一，树立教化工作者的责随意识。我市教化局蔡局长告知我们，振兴教化是国家崛起的重要缘由，我们身在一线的老

28、师要深刻理解和践行党的教化方针，办人们满足的教化。虽然我们在高考等方面存在一些问题，但党和政府始终到在努力让教化事业发展的更好。所以，新入职的老师应当从我做起，全面培育学生的实力和情感、价值观，把祖国的将来教化好。其次，现在的学生与以前明显不同了。我们秦一中的特级老师蒋老师告知我们，如今学生在课堂上表现很活跃，爱发言，时常说出精彩的语言。同时，学生搜集与处理信息的实力、沟通和表达实力、质疑创新实力提高了。总之，学生的综合素养提高了。所以，我们要安排好给学生什么，不给学生什么，处理好学生自主学习和老师教授的关系，加强学生提出问题、解决问题的自主学习实力。为此，老师要留意专业学问的积累，使自己由阅

29、历型向科研型转化，旁征博引，涉猎广泛，增加个人的魅力。第三，现在的老师与以前明显不同了。我们秦一中的优秀班主任李老师告知我们，老师在做学生工作时肯定要有细心，敬重孩子的自尊心，同等对待学生。在做学生工作时，尤其不能怕麻烦，怕担忧费劲。当然，在与同学们交心做挚友的同时，我们也不能一味地迁就他们，当他们犯错误时我们必需订正，惩处是完全必要的。同时，老师不再仅仅是学问说明者，课程忠实的执行者，而且是与学生一起共同构建课堂的合作者。在此指导下，教学活动不再是忠实地讲授课程的死板过程，更是创新与开发课程的过程。所以，老师要以教材为依据，充分开发、利用各种教学资源。第四，现在的教学与以前明显不同了。我们秦

30、一中的特级老师蒋老师告知我们，教学过程不能只有学问的传授，还要关切学生是怎么学会的，他们在学习过程中有什么体验。留意发挥学生的主动性，让学生通过自己的阅读、探究、思索、质疑和创新等过程来获得学问，使结论和过程紧密结合起来，使他们的学问和实力共同发展。此外，还要关注学生的情感体验，努力使课堂教学过程成为学生培育高尚的道德生活和正确的人生观、价值观的过程。对于授课过程，蒋老师建议说，导入时要体现一个趣字，授课时要体现一个实字，练习时要体现一个精字，总结时要体现一个活字。第五，擅长激励学生，以人为本。昌黎一中的特级老师刘老师告知我们，融洽的师生关系可以有效的提高学生的学习效率。老师要擅长发觉学生的美

31、，刚好表扬，坚持表扬。同时，老师也要留意表扬的艺术，留意策略，如表扬要有针对性，不能泛泛而谈；神态要正式肃穆，不能嘻嘻哈哈。第六，备课要充分。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材。备课的内容有许多，新世纪中学的马老师重点向我们强调背学情的重要性，因为了解学生的原来的学习状况及心理素养是我们开展教学活动的基础。这样的教学才会有针对性，富有效率，赢得学生的掌声。第七，熬炼说课实力。新世纪中学的杨老师告知我们，说课在备课与讲课之间起着重要的连接作用，他可以促进老师教法的改进，教化理念的更新。说课大致可以分为，课前说课和课后说

32、课两种，前者强调教学设计，属于设想，而后者则强调课后反思及调整，以利于今后工作的进步。杨校长还请几位老师给我们做了示范，从中我们学到了不少富有实效的学问与技巧。第八，坚持写教学反思或随笔，老师之间应常常在一起探讨教学过程中遇到的问题，相互帮助，共同成长。新世纪中学的马老师告知我们，老师的成长有赖于阅历与反思的综合作用。只有在反思中，我们才能不断总结阅历教训，取得进步。反思的形式是多种多样的，可以是正式的文字也可以是顺手耳机的杂谈，也可以是较为典型的案例。第九，坚持不懈地抓好校内平安。教化局平安科的韩科长告知我们，保障学生的平安是个非常重要的工作，要留意学生的交通平安、食品平安、网络平安，留意用

33、电防火等。为了做到保障有力，每一位老师在今后的工作中都要有高度的责随意识，时刻宣扬平安常识，定期检查平安设施，加强平安培训工作。第十，培育自身良好的心理素养。秦皇岛广播电视高校副教授胡老师告知我们，老师要正确的面对职场压力，留意用正确、适当的方法缓解压力，如常常对自己笑一笑，保持幽默感，擅长和挚友倾诉，等等。同时，胡老师告知我们，适当的压力对我们是有益的。我们可以化压力为动力，使我们的事业取得更大的进步。第十一，加强对教化科学的探讨。开发区教化局的申书记和北戴河教研服务中心的杨老师告知我们，教化科研工作有助于提高我们对学生和教材的相识，进而有利于提高我们的教学水平。申书记向我们介绍了教化科研的

34、方法及一般过程，并特殊提示我们留意各种方法中的留意事项，及科研论文写作中应留意的问题，如文献的引用。杨老师则提示我们不要陷入跟风追潮、穿凿附会、刻意求新、贪大求全的误区，提示我们要有问题意识。第十二，留意老师形象。海港区老师进修学校的范老师告知我们，老师要为人师表，所以在穿着、语言及行为上都应当为学生树立榜样，讲一般话写规范字，着装要朴实大方，说话干脆利落。这些都是我们在平常生活中所应当留意的。总之，老师是一个神圣的、高尚的职业，备受社会的期盼和关注。为此，我们要酷爱本职工作，以高度的责任感和使命感努力将我们的工作做好，专心用脑做老师，忠诚于党的教化事业。老师培训心得体会 篇720xx年11月

35、，我们县教化局县托付重点中学xx第一中学为我们这批即将上岗的新老师支配了为期十二天的岗前培训。在为期十二天的培训里，学校为我们这些学员支配了新老师必备技能课程，也为我们支配了都是县里优秀的老师。通过主讲老师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了许多新的理念和探讨问题的方法，不论是在教学方面还是在班主任工作方面都受益非浅。首先，在教学方面：即将为人师，既欣喜又担心，因为自己在校时学的是化学，毕业距今已八年多，因为形势所迫，在社会上从事许多行业，却没有从事教化行业，在学校所学的学问和技能没有得到实践，对于专业学问和教课技能已经很生疏了。通过这次的培训，让我领悟到，假如想要成为一名优秀的人民老师，必需增

36、加使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业学问，广泛深厚的文化科学基础学问、全面深刻的心理学问。就要在以后的工作中肯定要加倍学习，多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充溢自己，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教化的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的基础教化的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特殊是在这样一个教化环境下，老师成长途径许多，的确须要我们好好去反思和借鉴。常言道，师傅领

37、进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教化教学的神圣殿堂，对老师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而长久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光老师，用自己扎扎实实的教学教学探究和实践践行好省教化厅大力推行的素养教化!从培训中我也学到了有关新老师的新学问技能，对于我们新老师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们供应了很好的参照，要培育好学生，首先老师必需要有良好的素养和心态，这样才能为学生供应榜样。所以老师的心态和素养是特别重要的。这样的培训，对

38、于我的以后教化来说，很有意义。从整个教化大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作实践和阅历、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。“捧着一颗心来，不带一跟草去”这句话，深深地留在了我的脑海里，它将成为我的行动指南，并时刻提示我将来的人生道路该如何迈步。老师培训心得体会 篇8感谢有这次珍贵的机会参与鼓楼区第一期的中学数学青年老师培训，让我受益良多。课程虽然紧凑但特别充溢，诸多优秀的前辈的阅历共享使我们对职业规划和专业化发展有了新的相识和更明确的方向，下面就几个方面来谈谈

39、自己的心得体会。首先，真正成为一名“专业型”老师。闻老师今日和我们共享了他的成长历程，让我很受启发。真正的专业型老师要能体现其职业性，必需在其领域内体现其基本的职业素养，小至试卷，论文，案例等的基本格式规范，大至对教材的把握，对教法的把握等，这些都须要我们静下心来踏实专研并严格执行，这其实是体现我们“专业”的基本要求。其次，努力成为一名“探讨型”老师。教学与探讨是相辅相成的，我们要重视教学探讨，争取做到六个“一”： 每节课后写一点教学反思，每周写一篇教学随笔，每月写一个典型案例，每学期写一个课例或阅历总结，每年写一篇论文或探讨报告，每五年写一份成长报告。做一个教学中的有心人，才能获得更多的阅历

40、，加快我们的成长。再次，努力成为一名“艺术型”老师。“教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒和鼓舞”。我们得立足于教材和所教学生水平的状态，合理的选择教法、学法，多做一些创新，改革，尝试，对自己的教学也是一种突破，争取让学生能体会到学习数学的乐趣，在现有水平上能够提高!让学生觉得数学课堂是身心愉悦的!在这几天的讲座和案例分析的培训中，这些优秀的前辈们让我在诸多方面有了更多的相识，上面我写的这三方面是让我印象最为深刻的，也是这些前辈们展示出的共性。我想他们的课堂肯定是充溢了乐趣的，这正是我今后要努力的方向。老师培训心得体会 篇9春暖花开的明媚三月，我有幸来到了省城西安，在陕西省学前师范学院参

41、与为期九天的省级地理骨干老师的研修学习。第一天来到学前师范学院报道，学院的接待老师服务热忱周到，很快的就办好入住的手续，到房间里休息，学院还细心的给每位来培训的老师发了这九天的培训的课程支配表。九天的培训内容很丰富，形式多样，有地理理论学习，有CAI技能培训，有拓宽一线地理老师视野的世界地理课程，也有教化技术、西工大附中等名校的教学观摩。感谢学院的各位老师们细心设置课程，作为师大毕业多年的学生，这次培训的第一课我就再次领会了陈瑛教授的学者风采。几年来我始终埋头于自己的教学工作中，许多时候局限于传授学生书本学问，对时事地理关注的很少，这次倾听陈瑛老师的“新形势下的世界地理”，更新了我的学问储备，

42、开阔了眼界，也给今后我的教学工作有很大的启发。还有陈教授本人授课方式同等、轻松、优雅，很值得我去学习。陈教授讲到世界地理对于地理学的重要性是不言而喻的。地理学的任何理论成果和规律，只有通过世界性的地理探讨和类型区的比较分析才能得以证明。地理学的普遍规律和特别规律，只有放在全球的尺度上，方能理清脉络、分清层次。忽视世界地理的探讨，就会只见树木、不见森林。这也是世界地理学科虽几经沉浮，但始终能够矗立不倒的缘由。进入新世纪以来，随着中国经济的快速发展和全球化程度的日益提高，复兴世界地理的呼声日益高涨。中国的和平崛起，既是其自身经济和政治实力不断增长的过程，也是其不断走向世界、融入全球的过程。从近代西

43、方国家的发展历史看，地理学在大国崛起的过程中发挥了非常重要的作用。在中国崛起的这一宏大的历史时期，中国的地理学应当主动调整探讨方向，大力加强对世界地理的探讨，以服务于国家的全球战略。我想，中国复兴国家战略大形势下，我们的中学地理教化也会随之发生比较大的改变，要引领学生放眼世界，更好的相识世界。给学生一瓢水，老师自己得储备一桶水，现代老师要有奔流不息的学问储备意识，这就意味着我们老师要尽快多学习多充电，以更好提升我们的教学实力，服务我们的教化工作，为国家发展做一份自己的努力。邢兰芹博士的“自然地理”部分课标与教材解读报告，做的细致，深刻，也使我受益良多。虽然之前我自己也看过许多遍课标、课标解读相

44、关书籍，但这节课我听的还是兴致勃勃，因为邢老师不是大量的理论东西堆砌，而是理论联系实际，有新意的用她自己的教学实践和她生活实例给广阔培训老师讲了堂生动的课标解析课。邢老师还特地讲到了地理素养问题。地理素养是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品行，包括地理学问、地理观点、地理方法、地理实力、地理看法、地理情感等构成要素。其中，地理科学品质包括地理科学精神、地理科学看法以及对地理科学的爱好、情感和动机等。其中地理科学精神是地理科学素养的重要表现形式，它对学生从事地理科学相识活动起着指导和制约的作用，力图让学生领悟与感受地理学家在科学探究和科学探讨过程中所表现出来的思想品质和崇高精神。地理

45、科学精神是指在地理科学探讨和沟通过程中渐渐地、自然地形成的约束科学家行为的价值规范或准则，即实事求是，崇尚理性，敬重实践，不固守传统，不迷信权威，勇于探究，勇于创新，敢于坚持真理，虚心、谨慎，不怕困难和挫折，擅长团结合作，乐于思想沟通，遵守科学的职业道德等。归纳起来，地理科学精神包括地理科学探讨中的理性精神、求实精神、合作精神、批判精神、奉献精神和创新精神。地理科学看法是指个体对地理科学现象和本质作出的反应，它具有理智、情感和行为倾向三种成分。这些学问的了解，能更好的指导地理老师的实际教学，关注学生健康全面的发展。我信任，九天的培训，不仅开阔视野，启发了思路，更能激发我的工作热忱。展望将来的工

46、作、学习之路，将是永无止境而又艰难曲折的，而我却更有信念在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想！老师培训心得体会 篇10通过这次“国培安排”远程项目的培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了许多学问，而且在国培安排中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的相识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我很多思索，深刻的体会到自己有许多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立同等、民主、信任的新型师生关系？我认为要解决的问题还许多，还须要自己不断的

47、积累，不断的去学习。首先，教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为数学老师的我更要关注的是隐藏在数学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，

48、要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“数学大餐”！最终，我还相识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注意数学思维方法的渗透，让学生在

49、视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我相识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页