九年级语文上册教学专用人教版18杨修之死

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1、结束导入新课 欣赏歌曲v滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。v白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。回首页学习目标 v1、能复述七个小故事。、能复述七个小故事。v2、分析杨修、曹操的性格特点。、分析杨修、曹操的性格特点。v3、探讨杨修之死的原因、探讨杨修之死的原因v4、学习通过故事展现人物性格的方法。、学习通过故事展现人物性格的方法。回首页 罗贯中，名本，字贯中，罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，号湖海散人，元末明初元末明初小说小说家。他广泛搜集相关平话、家。他广泛搜集相关平话、戏剧和传说，参考了陈寿的戏剧和传说，参考了陈寿的三

2、国志三国志和裴松之的注，和裴松之的注，对三国故事进行了再创造，对三国故事进行了再创造，创作了我国创作了我国第一部长篇章回第一部长篇章回体小说体小说三国演义三国演义。罗贯。罗贯中在这部巨著里，借叙述魏中在这部巨著里，借叙述魏蜀吴三国征战的历史故事，蜀吴三国征战的历史故事，对暴政作了抨击，提出了自对暴政作了抨击，提出了自己鲜明的政治理想己鲜明的政治理想仁政。仁政。这个观点形成了全书鲜明的这个观点形成了全书鲜明的拥刘反曹拥刘反曹倾向。倾向。回首页曹操曹操即魏武帝。三国时政治家、军事家、即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。初举孝廉，任洛阳

3、北部尉。后逐人。初举孝廉，任洛阳北部尉。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有称帝，追尊为武帝。精兵法，著有孙子略解孙子略解、兵书接要兵书接要 等书。等书。善诗歌，善诗歌，蒿里行蒿里行、观沧海观沧海等等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整悲凉。散文亦清峻整洁。著作有今整理排印的理排印的曹

4、操集曹操集。回首页杨修杨修字德祖，弘农华阴人，字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为孝廉，东汉建安年间举为孝廉，任郎中，后为汉相曹操任郎中，后为汉相曹操主薄。因才华过人，又是主薄。因才华过人，又是袁术外甥，曹操虑为后患。袁术外甥，曹操虑为后患。回首页杨修之死时间：公元时间：公元219年夏。年夏。地点：阳平关外地点：阳平关外回首页背景与情节v本文节选自本文节选自三国演义三国演义第第72回，回，“诸葛亮智诸葛亮智取汉中，曹阿瞒兵退斜谷取汉中，曹阿瞒兵退斜谷”，杨修之死杨修之死即即后半回后半回“曹阿瞒兵退斜谷曹阿瞒兵退斜谷”的主要内容。原回目的主要内容。原回目是从战

5、争发展的进程着眼，反映三国交战情况，是从战争发展的进程着眼，反映三国交战情况，曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守曹操遣大军去蜀，兵败；蜀兵渡汉水，曹操退守阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进阳平关，再败；复兵退斜谷，此时，曹操心中进退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力退犹豫不决，课文节选由此开始。节选部分着力叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为叙写曹操杀杨修的前因后果，改题为“杨修之死杨修之死”是耐人寻味的。是耐人寻味的。回首页庖官（）：夏侯惇（）主簿（）：班师：恃才放旷：分食讫（）：大簏（）：伺察之（）：谮害（）：Po厨师dnb文书之类的官出征的军队回朝依仗自己的才能而对自己

6、行为不加约束q完毕l竹器s守候zn 诬陷、中伤检查预习检查预习回首页补充注释马超马超：刘备手下的一员猛将。：刘备手下的一员猛将。夏侯谆夏侯谆：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。：曹操手下很受信任的一员大将。夏侯，复姓。朝歌长吴质朝歌长吴质：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内；：朝歌，汉代所置的县份，故地在今河南境内；长，县的行政长官。汉代制度长，县的行政长官。汉代制度,万户以上的大县万户以上的大县,长官为令；长官为令；万户以下的小县长官称万户以下的小县长官称“长长”。吴质，曹丕的亲信。吴质，曹丕的亲信。世子世子：王侯爵位的继承人。：王侯爵位的继承人。答教答教：为应对尊长的提问而事前拟

7、好的答案。：为应对尊长的提问而事前拟好的答案。魏延魏延：刘备手下的大将。：刘备手下的大将。庞德庞德：曹操手下的大将。：曹操手下的大将。回首页 曹操进退两难之时，杨修从“鸡胁”这一夜间口令推知曹操已有退兵之意，未经请示,便教随行军士准备归程，军心大乱，曹操以“造言乱军”的罪名诛杀杨修。开端：杨修被杀开端：杨修被杀听录音，理清故事情节听录音，理清故事情节回首页回顾（插叙）：杨修数犯曹操之忌。回顾（插叙）：杨修数犯曹操之忌。事件事件杨修的表现曹操的态度改造花园大门改造花园大门分食塞北酥饼分食塞北酥饼揭发揭发“梦中杀人梦中杀人”告发曹丕密谋告发曹丕密谋教曹植斩门吏教曹植斩门吏为曹植作答教为曹植作答教竟

8、取匙与众分食讫 虽喜笑，而心恶之丞相非在梦中，君乃在 愈恶之梦中耳知其事，迳来告操 愈恶之君奉王命而出 大怒，因此亦不喜植尝为曹植作答教十余条 大怒，已有杀修之心丞相嫌园门阔耳 虽称美，心甚忌之回首页|杨修之才表现在哪里？（找出文中关键句，举例子回答）回首页疑难探究曹操为何杀杨修？曹操为何杀杨修？原因：杨修为人原因：杨修为人恃才放旷恃才放旷，数数犯曹操之犯曹操之忌忌 杨修杨修有聪明才智，但恃才放旷有聪明才智，但恃才放旷曹操之忌曹操之忌怕被人看穿（奸诈、多疑等）怕被人看穿（奸诈、多疑等）回首页1、改建花园大门改建花园大门2、分食塞北酥饼分食塞北酥饼甚忌之甚忌之心恶之心恶之3、点破点破“梦中杀人梦

9、中杀人”愈恶之愈恶之4、告发曹丕之事告发曹丕之事愈恶之愈恶之5、教曹植斩门吏教曹植斩门吏操大怒操大怒6、为曹植作为曹植作“答教答教”操大怒操大怒生活小事生活小事宫廷斗争宫廷斗争逐逐 渐渐 加加 深深鸡肋事件回首页说一说：说一说：杨修死因杨修死因,曹操自是心知肚明曹操自是心知肚明,但杨修但杨修却未必尽知却未必尽知,聪明的同学聪明的同学,你知道吗你知道吗?请结合你对文请结合你对文本的揣摩本的揣摩,为他俩设计一段对白。为他俩设计一段对白。主公,我何罪之有哇?1 1、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾。才智，置军纪于不顾。2 2、杨修能够摸透曹操的心思，曹

10、操嫉、杨修能够摸透曹操的心思，曹操嫉妒他的才能。妒他的才能。3 3、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接、杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，班人的斗争中，在曹丕已得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。他必将成为这场斗争的牺牲品。回首页精彩辩论赛男生女生代表抽题，辩题：男生女生代表抽题，辩题：杨修恃才放旷，杨修恃才放旷，遭到杀身之祸（正方）遭到杀身之祸（正方）曹操忌才妒贤，曹操忌才妒贤，处死杨修以消祸患（反方）处死杨修以消祸患（反方）两组给选四名成员担任主辩、两组给选四名成员担任主辩、第一副辩、第二副辩、第三副辩第一副辩、第二副辩、第三副辩要求提出自己的观点，摆事实

11、，讲要求提出自己的观点，摆事实，讲道理。道理。精彩辩论赛回首页总结发言|两组主辩总结发两组主辩总结发言，总结杨修、言，总结杨修、曹操的性格特征。曹操的性格特征。杨修杨修：恃才放旷恃才放旷 狂妄轻率狂妄轻率 毫无心机毫无心机何谓何谓“恃恃才放才放旷旷”？依依仗（自己的）仗（自己的）才能才能|而对自己的而对自己的行为不加行为不加|约束。约束。回首页 曹 操 曹操：虚伪狡诈，老谋深算曹操：虚伪狡诈，老谋深算表现在哪些方面？表现在哪些方面？1、杨修建议工匠们改造好园门后、杨修建议工匠们改造好园门后,曹操原本大曹操原本大喜喜,后知是杨修之意后后知是杨修之意后,为何为何”心甚忌之心甚忌之”?他发现杨修能参

12、透自己心意，而曹操本就自他发现杨修能参透自己心意，而曹操本就自负多疑，处处防备别人，因而负多疑，处处防备别人，因而“甚忌之甚忌之”。2、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？、曹操兵败，却又厚葬杨修，这是为什么？可看出曹操的什么性格？可看出曹操的什么性格？堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人堵众人之口，表现出知错就改，以笼络人心。表现曹操阴险虚伪的性格。心。表现曹操阴险虚伪的性格。回首页 杨 修 之 死 杨修之死的原因内因：内因：杨修之死，一方是由于杨杨修之死，一方是由于杨修恃才放旷，终于招致杀身之祸。修恃才放旷，终于招致杀身之祸。外因：外因：杨修被杀的根本原因还是杨修被杀的根本原因还是他在大是

13、大非和重大问题上不能与他在大是大非和重大问题上不能与曹操保持一致，甚至离心离德。曹操保持一致，甚至离心离德。杨修之死是内因和外因共同作用杨修之死是内因和外因共同作用的结果的结果回首页探究学习探究学习 杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样说的：杨修死后，原著中有几句诗，对杨修之死是这样说的：“身死因才误，非关欲退兵身死因才误，非关欲退兵”。我们现在想想，说得准确。我们现在想想，说得准确不准确？不准确？有道理。杨修恃才放旷，喜耍小聪明。而曹操在有道理。杨修恃才放旷，喜耍小聪明。而曹操在文中是个表面上文中是个表面上“称美称美”，而，而“心恶之心恶之”的妒贤嫉能的人，的妒贤嫉能的人，两种性格互相

14、冲突，必然导致一个结局，但杨修与曹氏父两种性格互相冲突，必然导致一个结局，但杨修与曹氏父子间争宠夺权的斗争，卷入封建统治阶级内部政治斗争，子间争宠夺权的斗争，卷入封建统治阶级内部政治斗争，这才导致他遭杀的本质原因。这才导致他遭杀的本质原因。回首页 清朝时，皇帝命纪晓岚编清朝时，皇帝命纪晓岚编四四库全书库全书，纪晓岚故意屡次在一些，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，得很高兴，“连纪晓岚这样有学问连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。纪晓岚更得到重用。想一想：想一想：杨修这样死值得吗，如果杨修这样死值得吗，如果你是杨修，你有办法保全性命吗？你是杨修，你有办法保全性命吗？回首页 讨 论 理 解 如何让如何让“杨修之死杨修之死”的悲剧不的悲剧不在我们身上发生？在我们身上发生？回首页暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道，荒芜了烽火边城。岁月啊，你带不走那一串串熟悉的姓名。兴亡谁人定啊盛衰岂无凭啊一夜风云散哪变幻了时空。聚散皆是缘啊离合总关情啊担当生前事啊何计身后评。长江有意化作泪，长江有情起歌声。历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。回首页