大学生创业现状分析及对策研究

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1、生的自主创业热情高涨，但是，真正加入自主创大 学生创业的现状及其对策建业行列的 人却逐年减少。从我国大学生自主创业现状中了解 到，想创业的人达到80%，但是真正议创业的只有 0.01%。我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主 创业的实际人数不多，占大学生 基于学生主体视 角 总数的比例不大。大学生仍然把政府部 门、大型 国有企业、事业单位和外资企业作为择业的首选目 标，自主创业步伐缓慢。 摘要 :大学生自主创业，是 缓解甚 至解决大学生 （二 ）创业多是从事一些技术含量 比较低的 传统就业问题的一条有效的可行之路。当 前大学生自行业， 成功率低 主创业存在参与者少、 旁观者多、成功率低等诸 大

2、学生在学校参加的自主 创业计划大赛中，多问题，其创业 环境还不成熟， 尚需采取各种措大多数项目都是关于高新技 术的， 在实际中应用施，完善创业环境，鼓励和扶持大学 生 创业、文的比较少。一旦学生毕业后，离开了学 校，凭个章 对大学生创业现状进行了分析，阐述了 大学生人的力量要创 办企业，却往往会显得势单力 薄。目前创业的现状，最后提 出了促进大学生创业 的所以，大多数毕业生在创业时选择了 启动资金少， 应对策略。 容易开业，且风险相对较小较容易 操作 的传统行关键词 :自主创业；创业教育；创业能力 业，如餐厅、零售等小而又适合自己的行业。这 样一方 面可以节 约成木；另一方面也可以先积累近年来

3、， 高校毕业生人数不 断增加，就业形经验。人们对于 大学生创业是寄予厚望的， 而且势口益严峻。据国 家教育部统计数据 :2009 年全国家出 台了优惠政策， 引导大学生自主创业。但国高校毕业生己达 到 619 万。教育部表示， 201()是目前选择自主创业的大学 生并不多，自主创业年全国普通高校毕业生规模将 达到 630 余万人，的成功率也不高，很大一部分人 都尝到了失败的加 上往届未实现就业的，高校毕业 生就业形势不滋味，而成功 的人更是凤毛麟角。 容 乐观。因此，大学生自主创业就成为 大学生成 (三 )创 业过程风险重重 才的重要模式，更是缓解 就业压力 新的重要的途 由于很多大学生缺少对

4、市场的真正了 解，缺径。然而对于刚出校门的大学生来说，自主 创并乏对 市场的准确分析，项目实施前制定的方案 又不是轻而易举的 事，尚需采取各种措施，完善创 脱离市场实际情况，所以方 案就变得不可行。仅业 环境，鼓励和扶持大学生自主创业。 凭借创业的激 情自目实施创业计划，市场环境发 生的突然变 化往 往会使创业者措手不及，这些情一、大学生自主创 业的 现状 况就可能迫使创业者放弃继续经营而使创 业计 当前， 随着大学生自主创业潮流在全国兴起， 划中途流产。同时有些大学生创业失败后使自己为 支持大学生创业，国家、各级 政府先后出台了及家 庭背上沉重的经济负担；还有，创业失 败后许多优 惠政策，涉

5、及融资、开业、税收、创业培可能使 创 业者产生一定的心理负担，并且可能会训、创业指 导等诸 多方面。如 2003 年 6 月 18 口，影响到创业 者以后的生活 与工作。由于大学生还国家工商总局 出台了 “应届毕业生干 个体，一年没有在社会上经历 过很多的挫折与磨难，相对于 内免交登记注册费和 相关工商管理费 ”的优惠政其他人的创 业失败，在心 理上大学生的负担会更策、各地政府部门也都 推出 了针对大学生的创业重一些，心态的调整也就需要 更长 的时间。 孵化园区、创业教育培训中心等，以 此鼓励和扶 持大学生自主创业。但是，大学生创业 是一个复二、促进大 学生自主创业的对策 杂的系统， 需要一个

6、人的知识、阅历、 经验以及 （一 ）提高大学生 的自身素质 信息处理、商机把 握、判断决策等能力 的培养、 1、要培养大学生的自主创业 意识。高校需对学创业环境的营造等。创业既可能有成功的喜悦， 生进行 创业培训，让他们在社会实践、创业实践也 蕴含着巨大的风 险。 等活动过程中将所学的知识与 实践相结合，在正 （一）大学生创业参与者少，旁观者 多 确认识社会的基础上 了解社会的需要，积累创业 自清华大学举办首届创业计划大赛开始，自经验， 逐渐形成自主创业意识。 主创业一时成为 社会各界 关注的焦点之一，大学 2 、提高自身综合能力。创 业 能力的基础是扎实生创业在全国迅速蔓延开来。近 年来，

7、中央和地的理论知识和专业知识，作为大学 生，首先，要方 的政府机关、税务部门以及各个高 校都对大学珍惜专业课程 体系中的每一门课和每一 个环节生自主创业给予了这样或那 样的优惠条件， 大学的学习，在此基础上，选修跨专业、自 己感兴 趣 的课程，充分利用业余时间通过各种渠道了解专密 切相关的课程纳入到课程体系中，增加课程的业前 沿、经济 社会热点现象，以拓宽知识面；积选择性 与多样性，增加选 修课在课程设置中的份极参与各 项社团活动、社会实践活动 和各种创新额。其次， 要改革教学模式。确立以 “综合能力 计划以积累实践 经验。其次，要塑造良好的创业培养 ，为 主要特征 的教学模式，将教育的空间心

8、理素质。另外，还必 须培养一些独特的创业素观扩展至课堂内外、书木 内外和学 校内外，做到质，包括自立、自强、进取、 创新等，在思想 上理论教学与实践教学相结合，校 内外教学与社会独立思 考，在行动上独立展示自我、 主宰自己 实践结合起来。再 次，要改革教学方法。 采用“双的前途命运。 主教学模 式 ”，即将以 “教”为中 心和以 “学”3、制定适合自己 的创业计划。要以积极 的态度为中心的教学设计理论相结 合，借助各种手 段、树立正确的创业观，既要正确地评价自我，又 要方法实现教学双方互为主体，彼此相长。通过确 对 社会有长远的认识和判断。选择风险低、投资立 学生的主体 地位，激发学生学习和探

9、索的积极少、 专业对 、经营灵 活、自己擅长或者感兴趣性、主动 性和创造性；抓住随机教 育的机会，把的创业项目， 确立合理的创业目标，并将目标 转创业意识、创业 精神、组织管理、理财能 化为长期、中 期、短期计 划，然后脚踏实地实施力、营销意识和沟通技巧 等 综合素质的培养融合计划。 于教学过程。 4、做好承 受 和处置风险的准备。充分认识到风 （三 ）大学生创业 的一 般模式选择 险与创业过程相随相伴，要以冷静、 理智、平和 大学生进行自主创业，是解决大学生就 业问的心态代替狂热 的冲动，对可预见的风险要提 前题的重要途径。然而，大学 生有其自身的特点和 准备防范措施，对不可预见的风险要预

10、先确定处优 势，在创业模式的选择上，以卜几种大学生创理 原 则。每一次风险未必都能成功化解，在选择业模式 值得提 倡。 创业之前，大学生还必须做好承受挫折 和失败、 1、知 识型创业。大学生凭借自己的知识， 把知挑战自我的心理准 备，拥有一个良好的创业心 态，识作为资木，从而获得一定 经济收入的创业模 式。才能提高创业成功的机会。 这种模式 在大学生 创业群体中的可行性比较高。 （二 ）高校应为大 学生提 供系统的创业教育 当前，有许多大学生毕业后直接 走上创业的道路， 创业教育是 1989 年 11 月由联 合国教科文组他们有的做广告设计、有的开网络商 店、有的开织在北 京召开的 “面向 2

11、1 世纪教育国际研 讨会”家政公司。 上提 出的。 1991 年联合国教科文组 织亚太地区办 2、兴趣型创 业。大学生将自己的兴趣 爱好转化事处东京会议报告指出 : 创业教育，从广义 上说为商业行为，从而获得经济收入的一 种创业模 式。是培养开创性个性，它对于拿薪水的人同样重 要，一些人的兴趣爱好恰有市场的需求，那么追求 这因为用 人机构或个人正越来越重视受雇者的首些 兴趣爱好的行为可 能会带来经济上的效益。大创精 神、冒险精神、创业能力、 独立工作能力以学生根 据自己的新颖构想、创意在一些 及技 术、社交和管 理技能。从狭义上说，创业教新兴领域进行的 创业 活动，主要集中于网络、艺育旨在培养

12、学生的创业 意 识、创业素质和创业能术、装饰、教育培训、家 政服务等一 些新兴领域。力，通过各种教育手段， 不断提高学生的综合 素这种模式要求创业者必须有 新颖的点子和活跃质，以满足 知识经济时代对大学 生创业精神、创的思维，能够有标新立 异的设想， 敢于接受新事业能力的需求。 物。如有的大学生 开 设婚庆服务公司、有的搞屋 1、完善师资结构。高校 要为 大学生提供系统的顶绘画、有的开宠物商店等。 这种模式成 木比较创业教育必须完善师资结构、当 前高校师主要是低， 是典型的开创性、价值创造型 创业。 就业型的，应先提高老 师的创业教育素质。 要着 3、服务型创业。大学生在创业的过程中，把大 力

13、培养现有师资，通过理论培训、到企业锻 炼、学 生的口常用品作为主要的经营商品，从中获取到国 外 参观、进行创业实践等方式，提高教师的经济收 入的一种创 业模式，其主要特点是把口常创业教育 素质；聘请一些既有 实际工作经验又有用品作为主 要的服务内容。在许多校园， 大学生一定管理理论 修养的企业家、齐询师、创业投资通过 经营口常用 品而获得经济收入的还有很多，家、技术创新专 家 担任兼职老师，扩大创业教育如商贸集市、大学生 服务中 心等，都是面对大学的师资队伍。 生口常生 活提供产品和服 务。 2、开设、完善创业教育课程。 首先，要改革课 4、季 节型创业。大学生利用某个特 殊的季节，程体系。可

14、以在传 统重点课程建设的基 础上，进根据消费者的需求进行的创业 活动。这种 模式要行相关课程有机集成、整体优化的课程体 系 建设，求创业者必须善于发现商机、把握商机，并 对市把 创业技能、公关和交往、法律和税收等与创 业场动态有一定 的了解。在大学生这个创业群 体中，这种创业模式更多地体 现在创业者利用新生入 学之际、情人节、圣诞节、母亲节等 一些特殊的口子 进行的创业活动。 5、其他创新创业模式 。 除以上大 学生创业模式外，供大学生创业的创新模式还有以 卜 几种类型 :一是走积累演进的创业模式，这种创业模 式， 是大学生为了实现就业的同时积累资木和经验， 由个人或几 个人组成的创业团队白手起家；二是走概 念创新的创业模式，其核心是立足客户的潜在需求， 挖掘和创造新的客户需 求，创造新的市场空间；三是 走加盟代理的创业模式，这种 创业模式，是大学生个 人或团队以办公室小企业”形式从事 创业活动，凭借 加盟企业的品牌开展业务；四是走关系营销 的创业模 式，大学生充分利用毕业实习阶段构筑自己良好的 关 系网络，以便毕业后的创业过程中能依托一些公司， 凭借 庞大的公司客户关系网进行创业，借助公司客 源当作自己创 业企业的客户壮大自己业务量。