2021年跷跷板教案及反思

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1、2021年跷跷板教案及反思2021年跷跷板教案及反思1活动目标：1.学唱歌曲，感受三拍子旋律的强弱变化。2.在创编表演动作的过程中，体验同伴合作表演的乐趣。3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5.能根据音乐的速度，变换动作速度。活动准备：1.大鼓。2.音乐磁带。活动过程：一、一上一下翘起来。1.师：我们都坐过跷跷板，现在用动作来表演好吗?幼儿尝试用动作来表现：两人面对面双手拉紧，一蹲一站、一上一下翘动。2.放录音，幼儿边听音乐，边哼唱三拍子的旋律表演。教师可在强拍上击鼓。二、跷跷板。1.教师演唱歌曲。2.师：歌曲中唱了什么?小朋友的“跷跷板”

2、翘到了哪里?太阳和我怎么样?3.幼儿再次欣赏歌曲，并自由结伴创编表演动作。4.幼儿互相交流自己的动作，说说为什么有的“跷跷板”合作得很和谐，有的“跷跷板”总是翘不起来。(应该默契配合，站立者用力一拉，蹲着应该顺势立起，于此同时，站立者下蹲)三、翘呀，翘呀，跷跷板。1.幼儿听歌曲拍手，拍出三拍子的强弱变化，教师在重拍处击鼓配合。2.听歌曲摇动身子，每三拍子摇动一次，幼儿也可用身体的其它动作(手臂摇动、双腿移动等)感受三拍子的变化。3.轻声哼唱歌曲几遍。4.引导幼儿思考：怎样才能唱出玩跷跷板一上一下的感觉?5.幼儿两两结伴，边唱歌曲边做玩跷跷板的动作。活动反思：跷跷板是幼儿喜欢的游戏之一，幼儿总是对面对面你上我下，一高一低乐此不彼。然而在音乐世界中这一上一下的动作更是把节律体现的活灵活现。跷跷板这首歌曲简单易学，我把重点定为让幼儿学会唱跷跷板这首歌，难点是让幼儿感受三拍子强弱弱的变化。活动导入我让幼儿学学跷跷板的动作，并在音乐声中玩玩跷跷板的游戏。通过欣赏歌曲并让幼儿说说歌曲是几拍子的，尝试用身体各部位拍拍三拍子的节奏，从而化解了难题，幼儿的兴致也较好。在学唱环节，幼儿非常投入，最后的表演，也能想出各种动作，为整个活动增色不少。