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1、60 2 第 2 讲碳和碳的氧化物1. (2020 长沙 ) 两位英国科学家因在石墨烯材料方面的开创性研究获得诺贝 尔奖。石墨烯是由碳元素组成的单质，下列关于碳单质的说法正确的是( A )A金刚石是天然存在的最硬的物质，可用来裁玻璃B石墨有金属光泽，有导电性，所以是一种金属C活性炭具有吸附性，可以吸附所有物质D金刚石、石墨和足球烯(C )都是由碳原子直接构成的2. (2020 德阳)实验操作考试中，小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”，以 下是她的部分实验操作，其中有错误的一项是( D )A装大理石B加稀盐酸C制取并收集 CO2D检验是否收集满3. (2019 丹东)低碳生活倡导我们在生活中注重
2、环保，减少空气中二氧化碳的 含量，下列做法符合低碳生活理念的是( A )A减少化石燃料的使用 C多使用一次性木筷B使用乙醇汽油 D多使用私家车出行4. (2020 临沂)下列有关碳和碳的化合物说法中，错误的是( C )A金刚石、石墨物理性质有很大差异的原因是碳原子排列方式不同 BCO 具有还原性，可以用来冶炼金属C碳在氧气中燃烧一定生成二氧化碳D自然界消耗 CO 的主要途径是植物的光合作用 2 2 2 2 5. (2020 衡阳)碳及碳的化合物在日常生活和工农业生产中应用广泛。下列有 关说法错误的是( B )A古代用墨书写的字画能够保存很长时间而不变色，是因为在常温下碳的 化学性质不活泼B一氧
3、化碳和二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成，所以它们的化学性质 相同C扶贫工作组在某村利用沼气 (主要成分是甲烷 )发电，是将化学能转化为 电能D二氧化碳使湿润的紫色石蕊纸花变红，是因为二氧化碳能与水反应生成 碳酸6. (2020 杭州 ) 小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧 化碳气体，接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而 上依次熄灭。下列说法错误的是( A )A实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和稀硫酸B实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧7. (2020 湘西州)下列关于 C
4、O 、CO 的说法不正确的是( C )ACO 是许多气体燃料(如水煤气)的主要成分B冬天用煤火取暖时，在煤炉上放一壶水不能防止 CO 中毒CCO 无毒，当空气中的 CO 超过正常含量时，不会对人体健康产生影响 D大气中的 CO 能起到对地球保温的作用8. (2018 阜新)如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图，下列说法正确的是2 2 2 2 2 2 2 ( A )A. 给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B. 实验过程中，可观察到红棕色粉末逐渐变黑C. 木炭是使氧化铜还原为铜的物质，它具有氧化性D. 实验结束后，应先停止加热，再将导气管从澄清石灰水中撤出 9. (2019 桂林)请帮助小
5、红利用下列实验装置制备并研究 CO 的性质。(1)仪器 的名称是 _铁架台 _，装入药品之前应先进行的操作是 _检査装 置的气密性_。(2)实验室里制取一瓶 CO 气体，应选择的气体发生装置是_B_(填“A”或 “B”)。按气体从左到右流动，导管口的连接顺序是 a_c_b_(填接口小写 字母)。检验本实验中 CO 已经收集满的操作是_把燃着的木条放在 b 导管口处， 如果木条熄灭，则集满_。(3)将收集到的 CO 气体按图 D 进行实验，可观察到蜡烛熄灭。通过该实验 可知 CO 具有的性质是_ab_(填字母)。a密度比空气大b既不能燃烧也不支持燃烧10. (2020 苏州)用右图所示装置探究
6、CO 能否与 H O 反应。滴加盐酸，待 试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是( D )A甲中逸出的气体只含 CO22 2 2 3 2 22 2 B乙中液体变红，证明 CO 能与水反应C加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解D欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸11. (2020 重庆 B 卷)碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中 X、Y 表示转化中的另一种反应物。下列说法错误的是( C )AX 可以是单质或氧化物B反应中 CO 一定发生了氧化反应CY 可以是 CaCl 溶液D打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应12. (2020 河南)某化学小组选用以下部分装置制取纯净
7、、干燥的 CO 。A B CD E F(1) 写出 A 中 反应 的 化学方 程式 ： _CaCO 2HCl=CaCl H O CO _。答案图(2)若将 a、b 连接，B 中溶液不变浑浊，这是因为 CO 中混有什么杂质？ _HCl_。(3)为达到实验目的，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：2 2 2 2 2 3 22 a 接_f_、_g_接_e_、_d_接 j。(4)用 F 收集 CO ，j 为进气口。请将 F 中的玻璃导管补画完整。13. (2020 巴中)如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。(1)甲处的实验现象为 _黑色固体变为红色 _，发生的化学反应方程式为：
8、 _CuOCO=CuCO _。(2)乙装置的作用是防止液体倒吸，丙装置的作用是_吸收 CO ，收集 CO_， 发生的化学反应方程式为：_2NaOHCO =Na CO H O_。14. (2020 常德)同学们对“二氧化碳溶于水是否与水反应”进行实验探究， 请参与探究并回答下列问题。【探究目的】探究二氧化碳溶于水是否与水反应。【探究思路】(1)判断物质间是否发生化学反应的根本依据是 _是否有新物质生成 _， 观 察到的可以作为判断依据的宏观实验现象有_颜色变化、放出气体、生成沉淀等 (合理即可)_；(2)CO 溶于水无明显现象，_不能_(填“能”或“不能”)用观察的方法判 断是否发生反应；(3)
9、“实验” 的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应 物的性质差异。【提出猜想】猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应； 碳溶于水能与水反应_。猜想二：_二氧化【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验：序号实验设计向第一朵纸花喷稀醋酸？将第三朵纸花直接放入盛有二氧化碳的集气瓶中2 2 2 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中(1)“实验设计” 中的稀醋酸还可用_ 稀盐酸(合理即可)_(填物质名称)代 替；(2)“实验设计” 的具体内容是_向第二朵纸花喷水_；(3)“实验设计” 的目的是_探究 CO 能否使干燥的石蕊纸花变色_。 【进行实验】观察记录实验现象，进行实
10、验探究。【实验结论】猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是_ 中纸花不变 色；中纸花变红色_。【反思交流】(1) 实验 探究 “ 无明 显实验现象 时是否发 生化学反应 ” 的 核心 思路有 _ABCD_(填字母)；A 设计对比实验 D逻辑推理判断B 控制实验条件C 获取事实证据(2)将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中没有明显实验现象 ，判断两者混合是否发 生化学反应的具体方法是_先测量反应前溶液的 pH，再测量加入足量稀盐酸后 溶液的 pH；若观察到溶液 pH 由大于 7 转变为小于 7，说明两者发生了反应_(任 写一条)。15. (2020 攀枝花)某学习小组设计如下实验验证 CO 的性质。操作步
11、骤：用 3 个 250 mL 的烧瓶收集满 CO 进行实验。如图 1 所示，同时迅速将注射器内液 体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶，得到如图 2 所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。图 12 2 3 2 2 2 2图 2回答下列问题：(1)实验步骤中，曲线 1、2、3 中导致气压快速变小(如：cd 段)的操作是_ 振荡烧瓶_。(2)曲线 2 对应发生反应的化学方程式为：_CO Ca(OH) =CaCO H O_。(3)根据图 2 所示，可以得出的结论是_ACD_(填字母)。A1 体积水中溶解 CO 的量约为 1 体积BCO 能与水发生反应生成碳酸CCO 能与 NaOH 溶液发生反应D40% NaOH 溶液比澄清石灰水更适合用于吸收 CO2
2021年中考化学提分训练第2讲碳和碳的氧化物
