物流管理专业综合实践教学基地建设研究

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1、物流管理专业综合理论教学基地建立研究 物流行业是关系国计民生的支柱性产业，产业链很长，管理很复杂。物流管理专业是随着我国经济快速开展而产生的新型专业，理论性很强，如何办好物流管理专业，特别是如何建立物流管理专业的理论教学体系，是困惑高校培养高级应用型物流管理人才的突出问题，如何更好地提升学生的理论技能和解决问题的才能一直是我们考虑和探究的重点问题。为学生创造真实的理论环境是进步理论教学效果的重要因素，于是2022年下半年电子科技大学中山学院开场就近联络物流企业，如中山港航集团、天润物流、粤通物流、九州通医药物流、威高物流等，开场了校外理论基地的建立工作。因为企业文化、企业业务性质以及企业管理程

2、度等客观因素的制约和限制，有些校外理论基地成为学生参观见习之地，未达初衷；而有些校外理论基地那么脱颖而出，成为学院物流管理专业开展理论教学的重要资源基地，特别是为物流管理专业学生提供了较高质量的顶岗实习岗位，受到学生和专业老师一致好评。其中与威高物流的合作是所有合作单位中最融洽和较有特色且有成效的。通过可行性研究，选择依托威高物流集团的岗位群任务驱动而构建物流管理理论教学基地，该基地在物流设施设备的范围性和先进性、管理作业流程的标准性和科学性、物流效劳岗位的广泛性和综合性等方面都可以很好地满足理论教学的要求。 1 理论教学基地建立的目的和思路 1.1 基地建立目的 基于自身物流管理专业的特点，

3、遵循任务导向、实操性强、流程标准、功能齐全的原那么，以培养学生的综合职业才能为目的，以核心的物流活动和标准的物流业务流程为根底，以物流技术为重点，以物流信息管理系统为平台，以物流设备为依托，以配套的课程为保证，构建专业化、实用性强的现代物流理论教学基地。 1.2 基地建立思路 校企合作过程校热企冷的现象非常普遍。为防止基地建立落入校热企冷的俗套，必须坚持协同育人理念，建立协同育人的保障机制。以基地建立为契机，以协同育人为抓手，培养市场欢送、企业满意、符合学校应用型人才培养目的的人才。 校企双方签订合作协议，在企业方建立理论教学基地。双方共同协商确定基地的运行管理机制。由企业提供场地，围绕物流企

4、业核心岗位群的管理任务双方共建物流管理综合实训室，把实训课程开进企业；企业每年有义务接纳一定数量的学生来企业顶岗实习并实行轮岗制度，提供现场导师对顶岗实习学生进展业务指导，企业有择用人才的优先权，为毕业生提供就业岗位；企业有义务向校方提供参加物流工程投标的相关资料和方案，让学生参与到投标方案的制作中去；企业可利用学校的人才优势，校企结合攻关，解决企业的技术和管理难题；利用学校的师资和教学条件为企业提供职工培训；接纳老师到企业锻炼，进步老师的理论教学经历。 2 基地建立的落实 2.1 物流管理专业本科核心岗位群确认与分析 结合威高物流集团的实际岗位以及物流管理专业知识体系，挑选出物流管理专业核心

5、岗位群，并对核心岗位群进展了岗位分析和职责描绘。 2.2 外出调研考察 外出调研考察的目的就是学习和借鉴。除屡次到威高物流理论基地考察、调研、座谈外，还先后到北京师范大学珠海分校、武汉工商学院、东莞市高技能公共实训中心进展了调研考察，对他们的理论教学经历特别是校外理论基地的建立经历进展了学习。 2.3 建立综合物流管理实训室 由威高物流集团提供场地，从工程经费中支出进展了装修，购置了座椅、电脑、投影仪、音响等设施设备。威高物流集团向实训室开放他们企业的物流管理信息平台的端口，学生用特定账户登录后在现场老师的指导下可以在该信息平台上进展仓储、运输、质检、报关报检、物流金融、供给与采购等物流管理工

6、程的虚拟操作和实际操作。 2.4 理论课程开发 结合物流管理专业培养方案，依托威高物流理论教学基地资源，以工程和任务为导向，进展理论课程开发。开发了见习实习、?仓储管理?课内实训、?运输管理?课内实训、?国际货代与报关实务?课内实训、?物流信息技术?课内实训、物流方案设计实训、顶岗实习等理论课程。 2.5 基地运行总结并形成反响机制 对基地的运行情况进展实时控制和反响，对不合理的规章进展调整，对学生的建议和意见进展搜集、分析和处理，对实训课程不断完善。 3 基地建立开展的成果 随着威高物流理论教学基地的建立开展和投入运行，围绕基地资源开展了一系列理论教学、教研和科研活动，物流管理以及其他相关专

7、业学生的理论技能得到较好的训练和进步，老师队伍得到很好的锤炼，教学程度和教学效果有了显著进步，科研活动获得较好的社会效益。基地建立开展过程中形成的建立程序和方法、运行管理机制将为将来其他基地的建立提供很好的参考和启示。 3.1 学生专业才能进步，毕业论文质量明显向好 依托威高物流理论教学基地，物流管理专业学生的培养质量明显进步。对2022年毕业学生的调查反响显示，毕业学生认为在威高的实训和实习对他们的就业有很大的帮助，用人单位亦认为学院的毕业生在企业中上手快，很快能独当一面。学生专业才能的提升，更直接地反响在毕业论文程度的提升上，通过在威高物流理论教学基地的实训特别是顶岗实习，学生的毕业论文选

8、题很好地防止了选题的空大泛，选题大多来自于实习过程中碰到的理论问题，论文程度的提升反响了学生专业才能的进步。 3.2 企业管理程度改善，经济效益有所进步 理论教学基地对威高物流集团也起到了很好的正面促进作用。顶岗实习学生使企业在业务忙淡季的人力资源管理更自如，另外，学生在实训实习过程中发现的企业管理中存在的问题对企业的管理改善起到促进作用。高校老师通过深化理解企业的管理机制和业务流程，也能为企业提供一些有建立性的改好心见。企业利用学校的智力资源，解决消费过程的问题，克制技术难题，对在职人员进展岗位技术培训，经济效益有所进步。 4 完毕语 威高物流理论教学基地的建立和运行，已经获得较好的成果。然而因为时间和客观条件的限制，亦存在很多缺乏之处。比方，如何利用基地平台进展校企科研合作，如何向社会推广，扩大基地的对外开放度，使得基地产生更好的社会效益，寻求这些问题的答案将是我们下一阶段的主要工作。希望我们的工作能对其他高校的校外理论教学基地的建立和运行起到一定的启示和借鉴作用。