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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她东北师范大学22春“小学教育”小学语文教学论期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.1904年1月(清光绪二十九年十一月)，清廷公布了()规定在优级师范开设“教育学”一科，其中有“各科教授法”的内容。A.钦定学堂章程B.高等师范课程标准C.奏定学堂章程D.教学大纲参考答案：C2.口语交际的心理过程总体上包括()。A.思维过程B.记忆过程C.听话的心理过程D.说话的心理过程参考答案：CD3.在口语交际课堂上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确; 必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己
2、的意思; 必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的()。A.互动性B.情境性C.综合性D.规范性参考答案：D4.运用谈话法不用做准备，随便谈即可。()A.错误B.正确参考答案：A5.言语知觉阶段主要是对分析出的意思进行记忆或利用分析出的意思进行思考，进行应答。()A.错误B.正确参考答案：A6.小学识字教学的要求中，对1-2年级来说，在“量”的方面，提出“认识常用汉字16001800个。其中8001000个会写”。两年要求认16001800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。()A.错误B.正确参考答案：B7.语言是由()三部分构成的符号系统。A.语音(及
3、文字)B.词汇C.语法D.语句参考答案：ABC8.从狭义的语文层面上讲，其根本的特性就是它的()。A.整体性B.应用性C.个体性D.工具性参考答案：D9.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)对写作的界定是：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”下面对写作内涵理解正确的有()A.写作是表达和交流的重要方式B.写作是运用语言文字进行书面表达和交流，因而，学习写作也就成为学习和运用语言文字的过程C.写作是认识世界、认识自我的过程D.写作是富有创造性的活动参考答案：ABCD10.课改后，小学语文课程的特点有()。A.内
4、容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工具性与人文D.学科的模糊性性参考答案：ABCD11.多样化不属于小学语文教学论研究基本特点。()A.错误B.正确参考答案：A12.现状调查法就是研究者通过问卷、谈话、座谈等方式和手段，对小学语文教学的实际情况进行有计划地、周密地、系统地了解和收集材料的一种方法。()A.错误B.正确参考答案：B13.写作教学现状是()。A.写作教学的目标定位不准B.片面强调写作知识、能力，忽视情感、态度、价值观C.片面强调教师的主导作用，忽视学生的主体性D.片面强调课堂上的写作训练，忽视课外生活经验参考答案：ABCD14.五四以前，“国语”改
5、称“语文”。()A.错误B.正确参考答案：A15.1939年，教育部公布了，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。A.小学校教则及课程表B.奏定女子小学堂章程C.师范学院国文学系必修科目表D.奏定学堂章程参考答案：C16.影响字音掌握的主要心理因素有()等。A.听音辨调能力的发展B.拼音能力的水平C.汉字在口语中出现的频率D.字义参考答案：ABCD17.扎实的口语交际应该兼容并蓄，打通课内课外的壁垒，把学生各种时间、空间获得的经验唤起、激活。()A.错误B.正确参考答案：B18.历史比较法就是指研究者运用发展变化的观点作为一般性指导，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较
6、的一种研究方法。()A.错误B.正确参考答案：B19.研究中，运用历史比较研究法的一般步骤是()。A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来D.做出比较的结论参考答案：ABCD20.小学语文教学论属学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。()A.错误B.正确参考答案：B21.御制百家姓是清朝时期的作品。()A.错误B.正确参考答案：B22.语文课程的特点是()。A.内容的时代性与知识的综合性B.要求的实践性与选材的规范性C.语文学科的工
7、具性与人文D.学科的模糊性性参考答案：ABCD23.小学语文课程标准在“总目标”中，提出了“学会倾听、表达与交流”，实际上就是提出了口语交际的三项基本能力，即()。A.记忆能力B.倾听能力C.表达能力D.交流能力参考答案：BCD24.口语交际的要求的“高”，集中体现在敏锐、迅速、严密、灵活上面。()A.错误B.正确参考答案：B25.语言是由()几个部分构成的符号系统。A.语音(及文字)B.词汇C.语法D.语句参考答案：ABC26.引导启发型语文教学方法源自于()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案：B27.1960年为了规范普通话的语音，国务院颁布了汉语拼音方案文件。(
8、)A.错误B.正确参考答案：A28.“引导启发型”语文教学方法源于()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案：B29.具体运用历史比较研究法的一般步骤是()。A.收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集B.对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系C.寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来D.做出比较的结论参考答案：ABCD30.小学语文课程标准在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养重视在日常生活中实践。()A.错误B.正确参考答案：B31.小学生识字的难点在于掌握字形。小学生在掌握汉字的形、音、义过程中
9、，其中掌握字形是最难的。这与小学生心理发展水平有密切联系。()A.错误B.正确参考答案：B32.()：学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A.默读B.朗读C.精读D.略读参考答案：C33.口语交际目标的特征主要是()。A.时代性B.整体性C.发展性D.可操作性参考答案：ABCD34.阅读教学的新理念是()。A.阅读是一种生活状态B.学生是阅读的真正主体C.阅读过程是个性养成与表达的过程D.阅读教学是以文本为载体的主体对话过程E.阅读是伴随着主动积极的思维和情感活动过程参考答案：ABCDE35.朗读和诵
10、读都能促进学生对语言的吸收、积累和发展，促进学生良好语感的形成; 但不有利于写作能力的提高、智力的发展、情操的陶冶。()A.错误B.正确参考答案：A36.1939年，教育部公布了()，规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。A.小学校教则及课程表B.奏定女子小学堂章程C.师范学院国文学系必修科目表D.奏定学堂章程参考答案：C37.徐州彭城大学语言文字研究所所长、副教授杨洪清及夫人朱新兰，在40多年的教学实践中，创造出一套以解形为本、偏旁带字、形音义结合的识字教学法，即韵语识字法。()A.错误B.正确参考答案：A38.整体性不是小学语文教学论研究的特点之一。()A.错误B.正
11、确参考答案：A39.属于小学语文教学论研究的特点的有()。A.整体性B.主体观C.实践观D.多样化参考答案：ABCD40.语素是语言的结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。()A.错误B.正确参考答案：A41.五四前，“ 国语”改为“语文”。()A.错误B.正确参考答案：A42.()年试用(修订版)小学语文教学大纲将先前的“听话、说话”改为“口语交际”。A.1999B.2001C.2000D.1985参考答案：C43.渗透模式就是指根据学法指导的操作方案和学生的学情，以教师讲授学法为主的模式。()A.错误B.正确参考答案：A44.()型语文教学方法的类型包括思维训练型、技能训练型、跳摘训练型、渗
12、透训练型。A.发展训练B.感知体验C.引导启发D.跳摘训练参考答案：A45.引导启发型语文教学方法源于教育家()的“愤启悱发”思想。A.荀子B.孔子C.孟子D.老子参考答案：B46.()早就曾经说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。A.鲁迅B.林语堂C.张志公D.吕叔湘参考答案：A47.新课程倡导的三种新的学习方式是()。A.自主学习B.合作学习C.记忆学习D.探究学习参考答案：ABD48.教学方法向多样化和综合化发展，教学方法体系向复杂化发展。()A.错误B.正确参考答案：B49.学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。()A.错误B.正确参考答案：A50.1949年颁布奏定学堂章程，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。()A.错误B.正确参考答案：A
东北师范大学22春“小学教育”《小学语文教学论》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：2
