《高尔基和他的儿子》课时教案四
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1、高尔基和他的儿子课时教案四教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、品读感悟高尔基父子间的亲情和育子先育心的拳拳爱心。3、通过诵读课文初步懂得人生的快乐在于付出的道理。重点、难点:1、流利、有感情地朗读课文。2、初步懂得人生的快乐在于付出的道理。教具、学具:投影片、图片一复习导入这节课我们继续学习第14课高儿基和他的儿子生读题。通过上一节课的学习,我们知道了课文写了高尔基和他的儿子之间发生的两件生活小事,谁来说说是哪两件事?二品读感悟见识儿子1、指名朗读第2自然段2、想一想,这一自然段告诉了我们什么?3、指名说一说4、自由读第三自然段5、学生朗读感悟,同桌间交流6、了解学生朗读感悟,同
2、桌交流情况抓住只有10岁,还没有,顾不上,一直,忙着,各种各样,体会高尔基儿子非常爱爸爸,几乎忘了自己。7、学生抓住相关词语,朗读体会高尔基的儿子对高尔基的孝顺。欣赏花儿过渡:高尔基的儿子回苏联后,天天盼啊盼。他多么希望春天早日来临,多么希望爸爸能够早点儿看到鲜花啊!终于,春天来了!指名诵读第四自然段春景图,其余学生闭目想象,你觉得这段文字写得如何?(美)从何体会出?抓住姹紫嫣红,轻轻摇晃,一阵阵花香,一只只蜜蜂师述:这一段写得有声有色有味,有动有静有情,美哉!下面用你的朗读表示出来。过渡:花儿这么美,令人心旷神怡,神清气爽。看,有一位伟大的作家正在尽情地欣赏呢,他就是高尔基。指名读第5自然段
3、,说说你读懂了什么?交流体会关爱过渡:高尔基欣赏着儿子栽种的花草,如痴如醉。他想到儿子这样懂事,这样孝顺,浮想联翩。他有千言万语要对儿子说,可儿子不在他的面前,在当时条件下,他只能通过书信的形式,表达心中的话语,高尔基在给儿子信中都写了些什么?1、播放第6到第9自然段的范读录音。2、关于标点符号使用说明。3、提问引读:我的儿子在岛上留下了美好的东西mdash;mdash;鲜花。一句中美好的东西指什么?4、第8自然段中的美好的东西指什么?5、你认为这封信中含义深刻的一句话是什么?6、引出:给永远比拿愉快。指名朗读这句话。引导感悟这句话。明确:给是留给人们美好的东西。拿即向人们索取。付出永远比索取更令他人和自己愉快。(父亲在信中谆谆教诲自己的儿子,希望他成为一个格高尚的人,这更是一种博大深沉的爱。)反复读这句话。齐读这封信。小练笔高尔基的儿子读了爸爸的信之后,一定有许多的想法,让我们帮他写一封回信,把心中的想法传达给远方的爸爸。板书:高尔基和他的儿子高尔基花爱信儿子4
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