大班健康活动教案：爱护牙齿

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1、大班健康活动教案：爱护牙齿 作为一名教学工作者，时常须要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？下面是我细心整理的大班健康活动教案：爱护牙齿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班健康活动教案：爱护牙齿1活动目标：1、初步了解蛀牙形成的缘由。2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。3、初步了解健康的小常识。4、初步了解预防疾病的方法。活动重点：使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。活动打算：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。1、师

2、：小挚友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，视察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好挚友的牙齿。2、幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小挚友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的缘由1、师放课件牙齿的隐私。提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）

3、你们在录像里还看到了什么呀？（据幼儿的回答，逐步追问）2、视察记录蛀牙。自由视察：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？3、记录蛀牙。（先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上）4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。5、探讨：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？6、师小结蛀牙的坏处。7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？三、知道怎样爱护牙齿1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。（请幼儿回答）2、师小结爱护牙齿的方法。四、活动延长：发幼儿刷牙记录卡给幼儿，师：这是小挚友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如

4、早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“”，我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？活动反思：爱护牙齿这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生驾驭正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法，对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内

5、容是生活常识的教化，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。于是，在教学时我设计了一下几个环节：一、了解牙齿的作用。让学生沟通自己课前收集到得有关牙齿的学问，说说牙齿能够帮我们做哪些好事？这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。二、指导实践，延长生活本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识，并创设学生宠爱的嬉戏“我是小牙医”，让学生在嬉戏中订正一些不良的行为。三、驾驭正确的刷牙方法老师示范正确的刷牙方法，最终让学生听听唱唱刷牙歌，在开心的氛围中结束活动。在这课的教学中也存在一些不足，虽然“我

6、是小牙医”的嬉戏学生玩得很快乐，但是他们对护齿的学问了解得不多，“小牙医”的建议显得有点苍白。大班健康活动教案：爱护牙齿2设计意图：由于本班倪子乐小挚友常常因牙痛而不来园，部分的孩子起先换牙，孩子对这些现象还很新奇。幼儿期是爱护牙齿的重要时期，为了能使孩子更好的爱护好牙齿，我们有了利用家长资源牙科医生进行资源共享的想法，于是为什么爱护牙齿这一活动便产生了。活动目标：1、知道牙病菌是怎样产生的.，懂得爱护牙齿的重要性。2、留意卫生，驾驭正确的刷牙方法。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。5、初步了解健康的小常识。活动打算：1、课件2、牙刷3、联

7、系牙科医生（家长）请她来参加活动。活动过程：探讨为什么会牙痛。观看课件，探讨圆圆为什么会牙痛？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？牙齿上的黑洞洞是怎么来的？不刷牙谁最兴奋？（幼儿探讨）-（播放课件）学习词：牙病菌。幼儿相互视察对方的牙齿大家相互看看：你的牙齿有没有牙病菌呢？-幼：没有，有要是你的牙齿上也有了牙病菌，你会怎么做？-幼：每天刷牙、找牙科医生看看、不吃甜食、现在请牙科医生刘逸的妈妈来给我们讲讲怎样才能有一副雪白健康的牙齿。大家欢迎（集体鼓掌）牙科医生的讲解介绍牙齿，尖牙、磨牙出示烂牙，介绍为什么牙齿会烂。有了烂牙该怎么办？介绍怎么爱护自己的牙齿。有人换牙了，你知道应当留意什么吗？（看课件不能舔

8、牙床）你是怎么爱护好自己的牙齿的？教幼儿正确的刷牙的方法。老师小结：看课件（巩固爱护牙齿的方法）大家一起刷刷牙医生阿姨是怎么教我们刷牙的啊？请幼儿上来表演师分给幼儿每人一把牙刷。幼儿表演动作后，师带领幼儿边念刷牙歌边学习该幼儿做刷牙的动作。刷牙歌刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，每天都要把牙刷；刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷净，爱护牙齿人人夸呀人 人 夸 。我们大家现在到盥洗室去试试新学的刷牙方法吧！一边做动作，一边出活动室。（播放音乐刷牙歌）活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了

9、正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。大班健康活动教案：爱护牙齿3活动名称：爱护牙齿活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。活动打算： 材料打算：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题小挚友，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？

10、（图片）她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小挚友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱护牙齿。二、活动探究，了解正确的刷牙方法探讨：在换牙后，为什么有的小挚友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互视察牙齿表面的改变。漱口，视察杯子里的漱口水的改变。小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。三、深化探讨，全面护牙 小挚友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结：1、不能在睡前

11、吃甜食。2、不能乱咬硬物。3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身缺憾。大班健康活动教案：爱护牙齿4活动名称：爱护牙齿活动领域：健康、语言活动目标：1.学习爱护牙齿的正确方法，并学会运用2.通过活动，增加幼儿牙齿的爱护方法活动重难点：学习爱护牙齿的方法活动打算：1.数字故事不爱刷牙的小熊2.课件爱护牙齿3.放大镜个、镜子20块活动过程：一、起先部分1.师幼问候2.播放课件第一张图片，请幼

12、儿揣测，幕布背后是什么。3.牙齿牙齿是什么样子的？白白的、整齐的、健康的、美丽的等，幼儿自由发挥）二、基本部分1.幼儿拿着镜子视察自己的牙齿（留意：不能用你的小手抠牙齿哦）每个人都有牙齿，那牙齿是什么样子的？请小挚友拿出小椅子下面的镜子，真、细致视察自己的牙齿。视察完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。2.视察一下你身边的小伙伴的牙齿是什么样子的？视察玩自己的牙齿，现在视察一下你旁边的小伙伴的牙齿是什么样子的，请小挚友拿出小椅子下面的放大镜来视察。视察完后，与小伙伴共享自己所看到的牙齿是什么样子的。3.为什么有的牙齿特殊整齐、雪白、又美丽，而有的则不呢？美丽的牙齿是健康的牙齿，不美丽

13、、有蛀牙的牙齿不健康。4.观看数字故事不爱刷牙的小熊，找寻牙齿不健康、产生蛀牙的隐私。（幼儿通过观看数字故事，了解到不按时刷牙会导致蛀牙的产生，且牙齿变得不健康。）故事的名字是什么？故事中的小熊喜爱刷牙吗？他觉得没有牙齿心情怎么样？和小动物们见完面后，哈利小熊的心情怎么样？他发觉没有牙齿好不好？为什么？梦中的他遇到了谁？他以后会怎么做？5.探讨爱护牙齿的方法。（牙齿在我们的生活中特别重要，那么想拥有健康的牙齿我们应当怎么爱护我们的牙齿？按时刷牙、不喝饮料、多吃水果、蔬菜等）老师小结：牙齿对我们来说，特别重要，我们应当爱护我们的牙齿，让我们的牙齿变的健康。三、结束部分我们学习了爱护牙齿的方法，让

14、我们一起共享给其他的小伙伴吧。大班健康活动教案：爱护牙齿5活动目标：1.参观旁边牙科诊所，和牙科医生沟通爱护牙齿、正确运用牙刷的方法。2.关注幼儿在牙科诊所里的新发觉，引发新的探究问题。活动打算：1联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生沟通好活动内容。2收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。3幼儿在家用小镜子视察并记录自己牙齿的蛀牙状况。活动过程：1.回顾蛀牙形成的缘由，幼儿把自己记录下的蛀牙状况告知大家。2.向幼儿交代今日的活动内容，引起幼儿的爱好。3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路留意平安。4.幼儿视察社区牙科诊所及向牙科医生问好。5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的

15、用途。6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到爱护牙齿要从根源上消退蛀牙的产生。7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。大班健康活动教案：爱护牙齿6活动设计背景爱护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学活动设计上下了一番功夫，一时从孩子熟识的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的缘由及了解有关预防蛀牙的有关学问，从而达到教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用试验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果 。活动目标1、 使幼儿了解蛀牙形成的缘由以及预防蛀牙的有关学问，驾驭正确的刷牙方法。2、 教化幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷

16、牙的良好卫生习惯。3、 教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。5、 初步了解健康的小常识。教学重点、难点学会刷牙的正确方式，并学会爱护牙齿活动打算教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里2、蛀牙形成的图片3、爱吃糖的老虎课件学具：4、牙刷1个 5、每人一块饼干 6、每人一面小镜子活动过程一、情景交谈，引出牙齿课题。师：xxx小挚友，你能告知老师你昨天去哪了吗 ？师：小挚友确定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。二、试验对比做铺垫引导幼儿探讨1、 这两种蛋壳有何不同？2、 醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？三、找蛀牙。1、 蛋壳在醋里会变

17、黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？2、 变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。3、 视察蛀牙。四、组织幼儿探讨蛀牙形成的缘由。1、 发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子视察牙齿上有什么 ？2、 回答问题：牙缝里多了什么 ？饼干什么味道？饼干为什么会甜？3、 出示蛀牙形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为蛀牙。五、预防蛀牙，爱护牙齿。1、 观看课件，启发幼儿讲一个连贯的故事。2、 出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教化幼儿养成早晚刷牙的习惯。六、活动延长：观看爱吃糖的老虎回答问题1、 老虎为什么牙疼？2、 糖为什么会坏掉牙齿？3、 老虎如何爱

18、护自己的牙齿？教学反思通过学习，幼儿了解蛀牙形成的缘由以及对人身体的危害，幼儿还驾驭了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，形成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是特性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探究主动学习发觉学问的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起，达到了整合的目的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页