敏特英语阅读理解精讲

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1、2010最新阅读理解解题技巧新的高中英语教学大纲明确规定：侧重提高阅读能力。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题，是获得高考英语高分的关键！一阅读理解特点1.信息含量高，涉及面广 体现在5篇文章题材与体裁的多样化方面，题材包括故事政治经济，文化常识，历史地理，社会生活，科普知识等，体裁以记叙文，说明文和议论文为主，要求考生必须加大语言输入量，平时多看英文报纸杂志等，来扩大自己的知识面；2.文章难易搭配适度合理地把握文章及句子的难度，那么出题者往往在一些结构复杂的句子或产生异议的句子上设

2、置问题，要求考生语法知识充足；3.恰当生词数量较好地处理合成词与派生词，要求考生必须熟练掌握教学大纲中列出的3000多词汇，加上词汇汇总包含的前缀后缀和词根的含义或功能，推测他们组合成的合成词与派生词的词义。二阅读理解能力测试的主要要求是：1读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。2既理解具体的事实，也理解抽象的概念。3既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。4既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。5既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：细节理解

3、题，词句理解题，主题、主旨题，猜测词义题，推理判断题。三阅读理解解题技巧1. 先看题干，带着问题读文章。即先看试题，再读文章。阅读题干，首先要掌握问题的类型，分清是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案；而主观判断题考查的是对文章的感情基调，作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等，这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将相关信息进行整合、甄别、分析、对比，有根有据地排除干扰项，选出正确答案。此法加强了阅读的针对性，提高了做题的准确率，节

4、省了宝贵的时间。特别适用于对图形表格类题材的理解。2.速读全文，了解大意知主题。阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息，更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空、顺序、情节、人物、观点，并且理清文章脉络，把握语篇实质。抓主题句这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概

5、述性的句子居后。此时主题句就是文章的最后一句。通常用演绎法撰写的文章，大都遵循从一般到个别的写作程序，即从概述开始，随之辅以细说。这时，主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句，需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳之作用，主旨大意题，归纳概括题，中心思想题往往直接可从主题句中找到答案。试试看，你能找出下面一段文章的主题句吗？The panda is a popular animal. Stories about the panda in the Washington Zoo are always front page news and important fea

6、tures on television newscasts. Stuffed pandas are among the most popular toys for children, and panda postcards are always in demand in zoo gift shops.不难看出，文章的第一句是主题句，后面的句子都围绕这个句子展开。3.详读细节，理顺思路与文章脉络。文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按事件的发生、发展、结局展开故事；论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。

7、你可根据文章的特点，详读细节，以动词、时间、地点、事件、因果等为线索，找出关键词语，运用画图列表法，勾画出一幅完整清晰的文章主题和细节的认知图。四题型分析（1）.主旨题 它是高考中最常见的一种题型，测试阅读理解的基本能力，能否分辨主题与细节，是否具备提纲挈领的能力，掌握所读材料的大意，解答这类题必须抓住主题句和总结句，它在文章中的位置通常为文首或者文尾。所以阅读时对这些地方要特别注意。如果没有就需要同学们自己总结。常见的题干有：1What is the best title of this passage?2The main idea of this passage is about_?3Th

8、e passage tells us_?4Whats the topic of the passage?（2）.判断推理题 目的是考察识别能力，这类题材料中没有现成的答案，要求在理解原文表面文字信息的基础上做出一定的判断和推论，从而得到文章的隐含意义和深层含义。简单的说就是透过表层看深层，举个例子：When the bell finally rang, Joe jumped from the edge of his chair and grabbed it.细细体味由这句话的finally可以推出这个电话等了很久，from the edge of可以推出等电话者焦躁不安的心情，由此可知这是一个

9、非常重要的电话这类题的题干通常有这样一些类型：1The author probably feels that _.2It may be inferred from the passage that _.3We may conclude that _.4What may follow this passage?（三）细节题细节题通常用疑问词来询问，如 when where why how many which what who 等等，用来询问时间、地点、原因、数量等，做这类题时切记不可以其他来源如常识作为判断选项正确与否的依据，有的选项依据常识本身没有任何问题，但是可能与文章并没有关系甚至与文章

10、内容相冲突，这样的选项纵使有道理也绝不能成为该题的答案，正确的选项必须是能在文章中找到验证的（四）猜词义题 要做好这类题，首先必须熟练掌握中教学大纲列出的约3000个词汇，其次掌握必要的做题技巧也很重要。不过词义题所考单词的意义通常超出大纲，所以根据上下文推断词汇的能力在考试中显得尤为重要。这种能力可以通过下例几种方法加强：1、 根据构词法猜测词义（派生词合成词）破解词汇本身的意义，掌握构词法的基本知识，不仅平时可以用这个方法记忆大纲中的词汇，考试时也可以用这个方法推测词汇意义，假如对词汇汇总包含的前缀后缀和词根的含义和功能比较了解，就能较准确的推测出它们相互组合形成的整体词义。Eg:常用的前

11、缀（un/dis/im/il /super.）、后缀( ly/ less/ ful/ ment) 如：前缀super 有超过，超越的含义，就可以猜出supermarket （超级市场）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超级明星）等词的含义。 2、根据上下文的语境猜测词义(生词代词等)做词义题用的更多的方法是根据上下文所提供的线索判断词义。如：The herdsman , who looks after sheep,earns about 650yuan a year. 定语从句中 looks after sheep 就表明了 herds

12、man 的词义为“牧人”。 常见题干：1. The underlined word “_”in the second paragraph means_.2. What does “it” in the third paragraph stand for ?3. The sentence”_”means_.五带着问题有目的的去读文章。读的过程中一定要保持高度的敏感，随时把文章内容与问题做联系，着重注意文章中的重点句和重点词。1重点句（1）主题句和总结句。这些地方很可能设置主旨题；（2）倒装句和主从复合句，这些句子的特殊性使得出题者很愿意在这些地方设置细节题或者判断推理题。2. 重点词（1）数字和

13、日期；（2）因果关系词，如 because since reason for cause result from so as a result therefore result in 等转折词，如 but however though yet still otherwise on the other hand 等 （3）表举例的词，如 for example such as for instance等表例外的词，如 except rather than regardless instead 等表附带说明的词，如 by the way besides furthermore in additio

14、n to 等表比较的词，如 same like compare similar 等表否定及全部包含在内的词，如 no none not never neither seldom hardly only all both at all times 等六、选择略读，快速答题；利用跳读，排除疑难略读（Skimming）是只看主要大意的速读。一篇文章的大意是有重点的。比如，当出现first second的这种归类总结的地方，或because，as a result这样的因果关系，或是 but，however的语意转折处，都需要格外留心。Skimming的技巧在第一遍阅读文章意图抓住文章大意时是非常重要

15、的。跳读（skipping）是指在进行略读答题后，对主观判断题不必复读全文，只要注意在略读过程中标出的相关词句即可。高考中的阅读是信息性的阅读，考生必须学会从篇章整体出发，用略读和跳读的方法快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯通。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简单问题，可直接选出正确答案。对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作研究。考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题，考生不必复读全文，而只要跳读(skipping)那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。七敏特中

16、阅读与语法的学习词汇掌握到这个程度，接下来同学们的学习中心应该逐步的转移到阅读理解的训练与语法知识的实际应用上来。如何在敏特中学习阅读理解和语法呢？每周安排几节课来学习阅读和语法，由同学们根据自己的实际情况决定。但是不期望同学们在学习的时候只是单纯的追求答对题就可以。这也就要说到我们经常给同学们强调的在阅读理解中注重语法知识的实际应用。具体给同学们几点建议，一篇阅读理解真正意义上的完成应该做到：1、弄懂文章意思；2、弄懂每个题应该选什么，为什么这样选；3、有意识的找出文中的重点语法知识点，进行归纳总结，举一反三的学习，最好是能列在一个专门的笔记本上供以后复习；4、找出来的这些语法知识点哪里还有不清楚的，在敏特的语法中心找到相关的知识点进行学习；5、语法中心学到的语法知识点，还要关注它在其他阅读中是怎样应用的；6、如此往复，把学到的知识在实际中应用，在实际应用中再学新知识，最终达到知识的融会贯通。 最后告诉大家的是，要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，及时纠正不良的阅读习惯。最后祝大家考试顺利，谢谢你对敏特的支持！