我的成长之路演讲稿

《我的成长之路演讲稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的成长之路演讲稿（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、我的成长之路演讲稿 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在社会发展不断提速的今日，演讲稿与我们的生活休戚相关，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我整理的我的成长之路演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 我的成长之路演讲稿1敬重的各位领导、同仁们：大家上午好！很兴奋与大家团聚一堂，共度今日的美妙时间。我演讲的题目是我的成长 之路。岁月葱郁，一晃又是年末。一年来，我坚守真真实切做人，踏踏实事做事，认仔细真的学习，兢兢业业的工作。可以说，劳碌伴随着经验，汗水孕育了成长。踏入教研室这块平台，我深刻的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，如

2、同幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告知我再过一个礼拜，北京师范高校的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的打算的时候，我懵懂了。担忧和恐惊像一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我始终担当的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学探讨也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面沟通，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进行点评，提出指导性的看法和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我胆怯因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家面对面的沟

3、通而让单位蒙羞；我更怯于指导老师在教学中深化贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联系起来，强迫自己和数学老师沟通。强迫自己反反复复找寻数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要温习的课程。为了深切的感知视察物体的内容，我的办公桌上常常积累着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我多数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的体现。为了弄清旋转和平

4、移，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必需不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步起先。那一年我负责审定小学16年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我细致翻找了每一个学问点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心依旧悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。直到今年，我才基本介入数学领域，有了自己的粗浅思索和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的思索，突出了数学即生活的思想，渗透了高效课堂的理念，对一线老师的数学教学有针对性、指导性。假如借此能变更

5、老师以学为主关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗珍贵的珍宝；美一点体会，都注入了我的希望；每一份反思和设计，都印证了我的踪迹。我倍加珍惜每一次外出学习的机会。在西安参与的北京清华附小的1+x模式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生思索。皇帝爱美，喜爱装扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出很多荒诞滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的

6、只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？假如我们每个人都负有着主子翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不关己，高高挂起的现象吗？这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的思索。将责任人的内涵和外延诠释得淋漓尽致。宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞快乐扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的沟通中，我深刻感受到我们学的是那么浅薄，领悟的特别浅显、有限。那次教研沟通研讨活动上，我看到了我县老师的渴求和希望，西街小学的老师们，通过一年来1

7、21目标教学模式的试验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的老师通过两、三个月的临帖学习，师生已经没有了当时的簇新感，陷入疲乏之态。那次研讨沟通，让我县老师找到了方向，真正明白了教学有法，心中有模，手头无模才是真境界。领导的支配的这次外出学习，真是一场刚好雨，浇灌了一片片渴求引导的心田。由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！仔细做事只是把事情做对，专心做事才能把事情做好。这是我最信奉的一句名言。我信任，仔细不仅仅是一种看法，也是一种实力。从我负责县级微型课题的管理工作起先，对于收交的全部

8、课题，我一一查看，不仅看形式，还注意选题，查看信息的填写，探讨安排的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行仔细审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职须要课题探讨之后，一线老师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线老师交来的课题探讨申请书。这个冬天，显得特别劳碌。每天每天，我都高度惊慌，既要打算各镇老师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年老师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的打算工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，生怕疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、中学的、幼儿园的，分学

9、科的，分乡镇的，市级的，县级的应接无暇。还有室内其他同事代收的，我必需一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必需一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电询问的。有时，从早上7点起先，电话就起先响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于全部电话，我都一一耐性回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也仔细给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过多数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲乏。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。今年的微型课题申报，

10、虽然数量少了许多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。劳碌中，岁月匆忙而过。把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡。仔细，是我永恒的课题。顺当完成这些工作，是我最大的心愿。实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让老师主动行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现老师在高效课堂方面的专业成长。小组会议上，陈主任恳切的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采纳体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行自主、合作、探究、展示、评价的，与传统的课堂有有何不同之处。我站在现实的平台之上，仰视这一任务，感受到这如同一棵直插云

11、霄的参天大树，无以及顶；亦如同一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在多数的博客里寻找探矿，和相识的不相识的教化阵地沟通，箱生疏的或熟识的老师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。在那次培训中，我首先组织老师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，全部的参加培训的老师都是学生，我们小教组的老师参加其中，成为一员。根据五步三查的模式，充分让老师们 独学、对学、群学,然后放大老师们的展示。在此过程，不断赐予有效的、详细的评价。对于老师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师主动解答。整个过程，老师激情高涨，争

12、相展示，参加度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。老师的反响特别好。这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最终的理论提升，我依旧没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的看法和需求。我们大约交谈了3个多小时。我们的老师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训状况和我做了长达4个多小时的.沟通，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进看法。陈主任也说出了她的担忧和顾虑，充分确定了我

13、勇于尝试和大胆挑战的志气。我深深地知道，这不是我个人的胜利，这是团队的力气的凝合的结果。假如没有陈主任一次次的激励帮扶，耐力辅导，刚好打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在老师中间为我壮胆，没有他们主动回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经验了坎坎坷坷的探究，风风雨雨的磨砺，不求自己闪烁多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力气，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！感谢大家！我的成长之路演讲稿2敬重的各位领导：您们好！今年，满怀着兴奋与激烈，我第一次站在了江山路其次小学的讲台上，惊慌、担心的情形仿佛就发生在昨天。经过了这段时间的实践

14、与磨练，在教学过程中不断地摸索、积累阅历，体验到了作为老师的味道。有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，作为一名青年老师，我们必需注意自我的发展，制定个人成长安排，通过学习逐步提高自己、完善自己，在学习中逐步成长起来。一、个人状况分析在工作中，我能够做到认仔细真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。但由于我的工作阅历不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教化教学又侧重的是与学生的生活阅历相联系，开发学生的创建性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上状况和

15、自己的实力，须要不断努力学习提高自己的各方面的实力，特殊市制定本人的个人成长发展安排。二、成长目标1、仔细学习领悟新课程，驾驭自己所任学科的专业特点，擅长思索，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、仔细做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，接着培育学生各方面良好学习习惯。3、树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的老师。4、关注高效课堂的探讨和实践，并能成为学生喜爱、家长放心，领导省心的老师。5、多听骨干老师一节课，每学期作校内汇报课一节。勤于反思，在总结阅历中完善自我，这样我们才能够不断地成长。老师素养提高的过程应当

16、是在持续的自主实践中不断反思教学阅历、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。通过设计教学方案、制作教学课件、课堂教学实践、组织案例分析等活动形式，加强实践探讨、不断进行教学总结与反思。三、详细措施作为青年老师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。1、坚持仔细备课、上课、听课和课下耐性辅导阅历告知我备课假如不够充分，上课就会不怎么自信，语言就会不怎么流畅，学生领悟的就不怎么深刻，这样的教学是失败的。这既没有提高自己的教学水平也影响了学生的学习。本着对自己负责，对学生负责，对家长负责，对社会负责我们必需认仔细真备好每一节课。这样才有资格成为一

17、名合格的老师。2、加强课后反思，并且要不断学习理论学问来充溢自己作为一名老师我应当思索今日的课讲好了吗？学生学懂了吗？学生存在什么样的问题？为什么会存在这样的问题？作为班主任我要思索怎样强化优秀的学生？怎样推动后进生？今日我都干了什么？明天我又应当做些什么我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？假如我们能坚持这么做的话，我们的成长肯定会特别快。哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。另外一个可以提高自己的方法就是广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教化前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为美术老师，不仅要教好美术学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创建条件。在教学中渗透歌曲、嬉戏、情景等多方面的内容，会让学生体会到英语的综合性、趣味性，培育学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素养的人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页