江西省安远县高二下学期语文期中考试试卷

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1、江西省安远县高二下学期语文期中考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共10题；共69分)1. （6分） (2018高三上桂林月考) 下列各句中，表达得体的一句是（ ） A . 值张老师的令郎结婚之际，我们办公室全体人员集体制作了一段视频，向他全家表达了诚挚的祝福。B . 淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。C . 刚刚接到出版社寄来的论著样书，我匆匆打开，看到扉页上印着几位编者的姓名，我的名字也忝列其中。D . 李教授出院了，小王在电话里对他说：“欣闻您康复出院，特表示衷心祝贺，不知您何时来上班？”2. （6分） 阅

2、读下面的文字，完成文后各题。说“韵”金开诚“韵”最初的含义大约是指声调的和谐。蔡邕琴赋中的“繁弦既抑，雅韵乃扬”，陆机演连珠中的“赴曲之音，洪细入韵”，用的便是这个意思。声调的和谐经过人的“通感”首先向两个方面蔓延生发。一个方面是指人的神情、气派、风度上的和谐得体，这一般被称为神韵、风韵。但神情、气派、风度这几个词，一般说来是中性的，无褒贬之意。而神韵、风韵一般指神情、气派、风度中已经含有了某种和谐之美。另一个方面是在文学艺术中蔓延，这一般被称为气韵。如南齐谢赫在古画品录序中将“气韵生动”列为“绘画六法”之首。不过，以上所谓的形容人的和谐用神韵、风韵，形容文学艺术的和谐用“气韵”，只是就一般而

3、言，实际上两者混用的情况也并不罕见。“韵”的含义既已蔓延到形容人与艺术，就势必还要扩散到各种事情上去。“风流韵事”即其显例，而其事则必须和谐才能称为“韵”。如东晋永和九年，王羲之等人在会稽山阴之兰亭修禊，就是风流韵事，有“墨皇”兰亭集序为证。倘若这帮人喝醉了酒争吵起来，乃至大打出手，那就既不“风流”也非“韵事”了。唐代元稹写传奇小说会真记，写的不算“风流韵事”，因为“始乱终弃”这件事并不和谐。等到会真记演变成元代王实甫的西厢记时，作品所写的就是风流韵事了。因为那事情虽有波折，终趋和谐。和谐之美是“韵”的核心含义，这是不能有太大变化的。“韵”虽以和谐为核心，但这和谐却还有两个重要的特征。第一个特

4、征从谢赫所强调的“气韵生动”就可以看出，和谐还须是动态的，具有外在的或内在的生动性。比如说时装店里使用的木制模型，套上时装不能说它不和谐，但却没有气韵；而活的时装模特儿的表演却变静态为动态，具有外在的生动性，那就或多或少有些气韵了。犹如断臂的维纳斯雕像之类，那是不穿时装也有气韵的，因为它具有内在的生动性。”韵“所指的和谐要结合生动这个特征是势所必然的，因为它首先出于声调，而声调则是流动变化的；蔓延到人，则人的神情、气派、风度也只有在活动中才能表现得充分；又蔓延到文学艺术，自然更要求生动传神。静态的书法、绘画尚且要求只有形象生动，才谈得上气韵，更何况动态的电影与电视剧等。一部电影或电视剧倘若毫无

5、气韵，那便是劣作。第二个特征是“韵”的和谐还要使人玩味不尽，所以又生发了“韵味”这个词。在京剧行家看来，唱得有没有韵味，乃是最为重要的评价标准。照理说，一个演员唱戏，只要音色不怪异，又不荒腔走板，自然已达到和谐有“韵”的标准；但，事实上“韵”之外还要再加上“味”，就是说这种和谐还必须能引发审美中的联想与想象，这样才会有使人玩味不尽的魅力。只有有了“味”，才能使“韵”这个审美标准更加富有中国特色。因为“韵”所指的和谐已经是传统的中庸思想的一种表现了；如果再加上“言有尽而意无穷”的“味”，那就又涉及有无相生、虚实相成的阴阳统一了。总之，对“韵”的追求，不但深深扎根于传统文化，而且也为传统文化宝库带

6、来了相当客观的创造性成果。有关“韵”的创作经验和思想经验是很值得借鉴的，它能使中国人的生活与创作多一点风姿韵致，少一点不文明。（选自艺术欣赏之旅，有删改）（1） 下列关于“韵”的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A . 谢赫提到的“气韵生动”，体现的是文学艺术中的“韵”，这是由“韵”的最初含义经过人的“通感”蔓延生发的。B . 人的神情、气派上所体现的“韵”只有在活动中才能得到充分的表现，并且这种神情气派上的和谐得体，一般无褒贬之分。C . “韵”原本指声调的和谐，后来通过人的各种感觉行为和艺术活动迸一步蔓延到各种事情，这些符合“韵”的标准的事情都含有和谐之美。D . 对“韵”的创作经验和思

7、想经验的借鉴既涉及个人的生活品味，也关乎民族的文化传承和社会的文明进步。（2） 下列对“韵”的核心问题“和谐”的特征分析正确的一项是（ ） A . “韵”最初的含义是指声调的和谐，而声调是流动变化的，所以“韵”的和谐一定要结合生动这个特征。B . 和谐之美虽然是“韵”的核心，但在此之外，还要“气韵生动”和有“韵味”，这样才能使“韵”这个审美标准更加富有中国特色。C . 有“韵”才能引发审美对象的联想和想象，“韵”是中国传统的中庸思想与“言有尽而意无穷”的境界的结合。D . 静态书法、绘画中的形象生动体现的是和谐外在的生动性，而电影或电视剧生动形象的演绎则体现了“和谐”内在的生动性。（3） 下列

8、分析与推断，符合原文意思的一项是（ ）A . 正是因为与“韵”有关的神韵、风韵以及气韵等表述往往并不固定，所以“韵”的含义才能由声调的和谐扩散到各种事情上去。B . “韵”是“有”“实”，“味”是“无”“虚”。“韵味”强调文艺作品要在生动之外还能使人产生玩味不尽的感受，是比生动性更高层次的要求。C . 唐代元稹的会真记写的不算风流韵事，而会真记演变成元代王实甫的西厢记之后所写的就是风流韵事，这说明事情只有经历波折，才能达到“韵”的和谐。D . “韵”是扎根于中国传统文化的，体现了中国传统文化的独特魅力，而且也为传统文化带来了创造性成果，这一点是其他民族文化所无法企及的。3. （9分） (201

9、9高二上绍兴月考) 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一：提升公民科学素质是加快经济发展方式转变的迫切要求。一个国家的核心竞争力和强大后劲，都取决于包括科学素质在内的国民素质地不断提升。实施创新驱动发展战略，把经济增长方式转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来，需要有数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的能工巧匠，具备基本科学素质的广大民众是基础和支撑。没有公民科学素质的普遍提高，就难以建立起庞大的高素质劳动大军，难以将科技成果快速转化为现实的经济实力。提升公民科学素质是加强国家自主创新能力的重要基础。增强自主创新能力，基础在公民科学素质。创新型人才深深植根于综合素质高、科学素质好的国民群体之中

10、，植根于激励有章、赏罚得法的良好体制机制环境之中，如果没有热爱科学、关注科技、具有较高科学素质水平的宏大公众群体，就不可能形成创新型人才辈出的大好局面。提升公民科学素质是增强我国文化软实力的重要内容。面对广大人民群众日益增长的科学知识需求，我国科学文化建设相对滞后。加强公民科学素质建设，有利于促进科普公共文化服务均等化，有利于广大群众充分享受科技发展带来的成果，有利于培育理解支持创新的优秀文化，促进社会和谐发展，为加快创新型国家建设、促进社会主义文化大繁荣大发展提供强大的精神动力。（摘编自公民科学素质也是核心竞争力）材料二：本课题组针对我国公民的科学素质进行了调查，调查采用答题的方式，题目包含

11、三个领域：科学知识、科学思想和科学能力。调查结果如下：各地区分领域答对率（资料来自中国公民科学素质调查研究报告（2015-2016）材料三：科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素，是人们过上美好生活的前提。在科技日新月异、迅猛发展的今天，科技深刻地影响着经济社会生活的方方面面，提高我国公民的科学素质，在当前是一个紧迫任务。2011年，日本发生的9.0级强地震引发核泄漏事故，在我国公众中掀起了一场抢购食盐风波，这凸显了提高公民科学素质的紧迫性。而2007年广东和海南等地“吃了得香蕉黄叶病的香蕉会得癌症”的谣传传闻满天飞，致使香蕉价格不正常地大幅下跌，蕉农损失惨重。这里面的原因比较复杂，但

12、公民科学素质不高显然是一个重要因素，一些人理所当然地相信了缺乏科学依据的谣传。（摘编自提高公民科学素质是紧迫任务）材料四：新时期我国公民科学素质建设取得了显著成效，但问题和挑战依然严峻。我国公民具备科学素质的水平普遍较低，与发达国家水平相比还有较大差距，城乡之间、区域之间发展很不平衡，东部发达省份公民科学素质水平远高于中部和西部省份；城镇居民公民科学素质水平远高于农村居民，特别是经济欠发达地区的农村妇女和少数民族是最薄弱的短板。科普公共服务能力不高，基础条件薄弱，发展不均衡，机制体制不健全，科普能力发展不平衡。科普产业弱小，科普公共服务与群众需求脱节。科普经费投入不足，各级财政投入偏低，社会多

13、元化投入机制尚未形成。（来源同材料一）（1） 下列对材料二相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A . 参与调查的各省市公民在三个领域的答对率都超过了60%，答对率较高的是北京市和陕西省。B . 在科学知识、科学思想、科学能力三个领域中，参与调查的各省市公民的答对率都呈依次递减的趋势。C . 从参与调查的公民来看，科学知识和科学思想呈正比例关系：科学知识越丰富，科学思想就越突出。D . 图表可以反映出，经济发展程度较高的省市，其公民的科学素质整体高于经济发展程度较低的省市。（2） 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） A . 国民科学素质的高低决定了一个国家是否具有强大的核心竞争

14、力和强大后劲，提升我国国民的科学素质迫在眉睫。B . 当前，面对人民群众日益增长的科学知识需求，我国科学文化建设相对滞后，这会影响我国文化软实力的提高和社会的和谐发展。C . 我国公民科学素质建设虽成效显著，但也存在公民的科学素质普遍偏低、城乡之间与区域之间发展不平衡等问题，且目前没有可行的解决方案。D . 我国城镇居民的科学素质高于农村居民，这说明在提升我国公民科学素质上，城镇的科普经费投入足，各级财政投入多。4. （12分） 阅读像山那样思考文段，完成后面题目。我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。而且，山的恐惧有更充分的理由：当一只被

15、狼猎杀的公鹿在两三年就可被替补时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到恢复。牛群也是如此,清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到,他取代了狼的调整牛群数目以适应其牧场大小的工作。他不知道像山那样去思考。正因为如此，我们才有了沙尘暴，河水把未来冲刷到大海里去。我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。在这方面，获得某种程度的成功是很好的，而且或许是客观的思考的必要条件，不过，太多的安全可能产生了长远的危险。这个世界的启示在荒野这也

16、许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。（1） 选文第三段画线句中的“这一时代”可以去掉吗？为什么？（2） 选文末段末句的含义是什么？5. （11分） (2019高二下贵阳月考) 阅读下面的文言文，完成各题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可可得哉！”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。”

17、荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族皆为戮没。今闻购将军之首金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。”轲曰：“今有一言可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣，臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教。”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖 ， 取道。高渐离

18、击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振畏慕大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县 ， 而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”（节选自荆轲刺秦王）（1） 下列句子中划线字的解释不正确的一项是（ ） A . 进兵北略地 略：掠夺，夺取B . 臣愿得谒之 谒：请C . 今闻购将军之首 购：重金征求D

19、. 顾计不知所出耳 顾：回头看（2） 下列对文中划线词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ） A . 宾客，春秋战国时期多指他国派来的使者，后来也指依附于贵族的门客、策士、食客。B . 祖，即祖道。古代使者出使前，人们为其举行祭祀路神和设宴送行的礼仪，称为“祖道”。C . 变徵，古代“五音”之一。五音除变徵而外，还有变宫、商、角、羽四个不同的音级。D . 郡县，古代的两级行政单位，大体相当于今天的省与县。古代郡县制对后世影响深远。（3） 下列关于文章内容表述不正确的一项是（ ） A . 秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕，在这种背景下，荆轲挺身而出，可见荆轲是一个义勇双全的侠士。B .

20、 樊於期是在家境贫困时来投靠太子丹的，所以燕太子丹不忍心用他的头取信于秦王，他希望荆轲能改变原先的计划。C . 荆轲舍生取义的精神，使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”。樊将军自刎献身，表现出他的义勇刚烈以及对荆轲的信任。D . 诀别时的音乐描写，从侧面表现出荆轲慷慨赴难的悲壮；“就车而去”“终已不顾”从正面突出其视死如归的英雄气概。（4） 把文中划线的句子翻译成现代汉语。 然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。6. （7分） (2017高二上苏州期中) 阅读下面这首唐诗，回答问题。渡扬子江丁仙芝桂楫中流望，空波两岸明。林开扬子驿，山出润州城。海尽边阴静

21、，江寒朔吹生。更闻枫叶下，淅沥度秋声。（1） 诗以“渡”字贯穿全篇，请对此作具体说明。 （2） 颔联“开”“出”二字颇为传神，请简要赏析。 （3） 末句“淅沥度秋声”传达了诗人怎样的思想感情？用了何种表现手法？ 7. （3分） (2020高三下惠来月考) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 人生难有两全其美之事，如何抉择往往是人生难题。鱼我所欲也中，在“生”和“义”两者面前，孟子给出了他的选择：“_，_。” （2） 荀子在劝学篇中论述了学习的意义和作用，用“_，_”两句强调长时间的空想不如短时间的学习有价值。 （3） 白居易琵琶行中的“_?_”两句用设问句式和借景抒情手法，自叙谪居卧病的境况

22、。流露出迁谪之意。 8. （5分） (2019高三上杭州月考) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 中国是世界上唯一发明丝帛的国家。丝帛，可以做衣裳穿，也可以写字画画。“绘”和“画”这两个字是有区别的。“画”的本意是画直线，而“绘”才用彩色，“绘”字是丝字旁，可见是绘在丝帛上的。丝帛质地软而薄，只能用软毫笔勾写线条，再加淡彩。所以，中国画_。西方没有丝帛，后来生产出一种亚麻布，十分粗糙，完全不能用毛笔以线条形式作画，只能用鬃刷蘸蛋清或油调和厚重的颜料半涂半堆地绘。所以，西方油画发展为主要以面的形式表现。日本、韩国、越南等东方国家

23、距中国近，他们的画学的是中国画，用的也是中国的材料，即使他们有材料，最早也是从中国传去的。所以，东西方绘画有根本的不同。这首先是因为_，其次是因为_。9. （5分） (2019高二上宿州期中) 仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求：所写的句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。 示例：这漫山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒的淋漓尽致。10. （5分） (2019高二下重庆期中) 阅读下面的材料，根据要求写作。 小时候，家里用柴火烧饭。柴是湿的，常常发出噼里啪啦的响声。我问奶奶湿柴烧起来怎么会有这么大的响声呢？奶奶随口一句：“火小的，声音都大

24、。”有一次，与朋友顺江而行。江面宽阔，江水波涛滚滚；越往下行，江面越窄，江水反而平缓起来，没有了那份湍急。问朋友，朋友甩出一句“这儿水深呗”。一次，父亲要我在木头堆中选一段好木料做桌面，我挑了一段又大又直的木头。父亲拿过去掂了掂，说“这木头不结实”。我问，你怎么知道？父亲扔下一句“结实的木头分量重”。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题，不少于800字；不要套作，不得抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共69分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、