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1、大班音乐教案小螺号活动目标1、能正确理解歌词，并感知音乐的节奏，培养对音乐的节奏感。2、乐意参与音乐欣赏活动，并体验歌唱过程中的快乐。3、能够运用简单的身体动作来表达歌曲的意思。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点重点：用欢快甜美的声音演唱歌曲，并体验歌曲的情绪、情感。难点：准确把握节奏，正确唱出音乐的高低起伏。活动准备1、活动前一天要求幼儿把家中用贝壳或海螺制成的工艺品带回园，进行分享观赏。2、音响及小螺号的音频，辅助感知节奏的打击乐器(木鱼、小鼓、三角铁、沙球等)，手写歌谱一份。3、活动教学。活动过程一、活动导入：1、把收集到的
2、贝壳风铃、贝壳船、海螺等工艺品装扮教室，让学生摸摸看看听听，营造海边的氛围。2、教师导入，小朋友们，看看课室里摆满了你们带来的贝壳风铃、海螺船，漂亮极了。(.教案来自:教.案网)那你们知道这些贝壳、海螺是从哪里来的吗(海滩)那有没小朋友可以告诉老师，海滩上都有什么呢(引导幼儿说出海鸥、浪花、船等词)哇，海滩上有那么多东西，你们想不想去看看啊!(想)那老师今天教小朋友们一首歌曲小螺号，让lsquo;小螺号rsquo;带你们去看看海滩好吗(好)初步听赏歌曲：教师第一次播放小螺号的音乐旋律，并引导幼儿根据歌词及韵律展开想象。(第一遍)二、学习歌曲：1、发声练习：先让幼儿进行发声练习，打开喉咙，以免歌
3、唱时伤及声带。2、歌词朗诵：老师教幼儿按歌曲的节奏进行逐句朗读。例：A第一句老师拍手读：XXXXX师：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。B：幼儿模仿老师有节奏地读。生：小螺号嘀嘀嘀吹，海鸥听了展翅飞。3、老师第二次播放音乐，引导幼儿注意歌曲的节奏。(老师一边在旁打节奏)4、老师逐句教幼儿唱并使用打击乐器进行辅助教学。老师边用乐器拍打节奏，边唱歌词，幼儿跟着老师的节奏拍掌唱词。(第三遍)5、小朋友们，刚才我们用手来拍打节奏，现在你们想一想我们还可以用什么方式来打节奏(跺脚、拍腿、拍肩、点头)(第四遍)6、用动作表现音乐：(律动)(1)教师引导幼儿回忆歌曲中的主要形象：如小螺号、海鸥、浪花、船等。师：小朋友们，歌曲里面lsquo;滴滴滴rsquo;的声音是谁发出来的呀谁在飞啊谁笑啦(2)引导幼儿边听音乐，边用自己的身体动作来表现吹螺号、海鸥展翅、浪花起伏等形象。(如果有些小朋友做不出动作，老师可以帮忙引导。)7、让幼儿跟着音乐边唱边打节拍，完整地唱一遍歌曲。结束：师：小朋友们，我们在欢快的音乐声中唱起小螺号，一起去捡小海螺吧!老师跟幼儿在轻松的气氛下结束活动。
大班音乐教案《小螺号》
