《中班科学游戏教案《谁住在皮球里》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学游戏教案《谁住在皮球里》（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、中班科学游戏教案谁住在皮球里教育策略1.通过故事引导幼儿大胆的猜想，谁会住在会跳、会飞、会滚的皮球里，使幼儿用身体的动作来感知皮球运动的三种状态。2.鼓励幼儿自主探索，让他们通过自己的观察、比较、操作了解空气与皮球运动状态的关系，满足他们的好奇心。活动目标1.对皮球的动态mdash;mdash;蹦、跳、飞产生兴趣。2.知道皮球里装的是空气，理解空气与皮球运动状态的关系。活动准备皮球7个、打气筒7个、气针7个。活动重、难点了解空气对皮球运动状态的作用。活动过程1.故事导入。提问：(1)猜一猜谁会住在会跳的皮球房子里(2)想一想会飞的皮球房子里会住着谁(3)到底是谁住在这个会跳、会飞、会滚的皮球房
2、子里(用身体感知皮球运动的三种动态)小结：皮球房子里也许就住着刚刚你们说的这些会跳、会飞的小动物。2.幼儿自主探索皮球里面住着谁。请你们挤一挤、拍一拍、听一听，也可以用你们自己想到的办法，看看到底是谁住在皮球房子里。提问：你们发现皮球房子里住着谁了吗你用的什么方法引导幼儿找到皮球房子的门(圆圆的小门)，并用钥匙(气针)打开门。提问：听到了什么声音，是谁从里面跑出来了(空气)小结：是的，原来是皮球房子的门太小了，小动物们都进不去，只有空气才能住到里面。3.理解空气与皮球运动状态的关系。提问：瘪了的皮球房子还会像以前那样蹦起来吗请幼儿尝试。提问：怎样才能让瘪了的皮球房子跳起来呢4.比较、操作、探索皮球充满气的过程。幼儿通过自己的操作mdash;mdash;给皮球充气，与充满空气的皮球进行比较，自主探索皮球充满气的过程。小结：皮球房子只有住满了空气才能运动起来，同时也不能充太多的空气!5.利用多媒体，进一步探索空气住在皮球里的秘密。提问：你们知道为什么充上了空气的皮球房子能跳起来吗小结：当我们拍一个充满空气的皮球时，球里面的空气被紧紧地挤压在一起。(教案出自：.)可空气不甘心受到这样的挤压，它们一齐用力向地面推，于是皮球高高地弹了起来。拍皮球的力量越大，产生的弹力也越大，皮球弹得就越高。6.我们一起和充好气的皮球到院子里跳起来、滚起来、飞起来吧!2
中班科学游戏教案《谁住在皮球里》
