《骑牛比赛》一
《《骑牛比赛》一》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《骑牛比赛》一(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、骑牛比赛一教学要求:正确、流利、有感情地朗读课文,练习讲述课文故事。学会本课个生字,两条绿线内的个字只识不写,认识个多音字,理解由生字组成的词语。懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的,只有不怕吃苦,经得起摔打,才能学到真本领。重、难点:正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点是第自然段骑手所说的话。课时划分:两课时第一课时教学目的:1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字,并能正确、美观地书写。3、初步了解课文内容。教具准备:生字卡片、教学挂图教学过程:一、导入1、板书课题。2、齐读课题。3、读了课题,你有什么问题4、师简介南美洲的骑牛比赛。二、初读课文1、自读课文,读准字音,读通句子。2
2、、再读课文,画出本课的生字词,重点读一读。3、检查自学效果。(1)自读生字词。(2)正音。翘舌音:术、束、洲、致、超、掌。平舌音:曾后鼻音:掌、曾边音:烈只:能用它的两个读音分别组词吗(3)指名读,开火车读,齐读。(4)把生字词带入课文中再读一读,碰到长句子多读几遍,要求把课文读正确、流利。(5)检查读书情况。4、出示长句子,指导朗读。好几个骑手骑在野性大发的公牛背上,只两三秒钟就摔了下来。5、指导停顿,领读、练读,指名读。6、指名分段朗读课文,师生共同评议。7、再读课文(1)再指名分段朗读课文。(2)其它同学边听边想:每一段告诉我们什么(3)生互相交流。(4)齐读课文。三、教学生字1、读生字卡片,巩固字音。2、引导用笔顺表,自学生字的笔顺。3、反馈检查。4、你用什么办法记住了这些生字5、指导书写。术、末:中间的竖要写直,而且都要写在竖中线上。热、烈:下面的四点底要写得宽一点,能托住上面的部分。特、观、技、位:要写得左窄右宽。生描红、临写,师巡视指导。教学后记:热、烈两个字很难掌握,读长句停顿不够。4
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。