学校教学督导工作总结

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1、学校教学督导工作总结 总结以回顾思索的方式对自身以往实践做理性熟悉，找出事物本质和进展规律，取得阅历，避开失误，以指导将来工作。以下是我给大家带来的学校教学督导工作总结5篇，盼望可以关心到大家！ 学校教学督导工作总结篇1 本学期在学校领导下，在各部门的大力帮助和协作下，训练教学督导室顺当完成了本学期的教学督导、工作。现将本学期工作总结如下： 一、教学督导工作 1、教学各环节检查状况 开学前预备工作检查。教务科和各部门的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、老师到课状况、同学到课率等状况进行了全面督查、检查。 形成期中、期未考试检查制度。为严厉考风、考纪，杜绝徇私舞弊现象的发生，在

2、期中、期未考试及毕业班的毕业考试时，对考场进行巡查，仔细填写检查记录，发觉问题准时解决。 教学方案进度的制定状况检查。教学方案进度制定状况检查发觉，绝大多数老师都能根据教务科下发的校历表支配教学方案，教研组长按要求对本教研组老师的教学方案进度表制定状况进行仔细审核。 对老师教案编写状况进行了抽查、检查，大部分老师能够根据要求，仔细备课，但各别老师教案填写不完整，备课量不足，将检查结果准时向各老师反馈。 2、深化教学第一线开展听课评课活动 为全面把握我校老师队伍的教学水平和学校的整体教学状况，不断提高教学质量，依据教学工作例会上提出的要求，由训练教学督导室人员和教研组长，在全校范围内进行听课、评

3、课活动。此次活动，本着公正、公正、公开的态度仔细对待每一位授课老师，听好、评好每节课，对授课老师好的方面予以充分确定，对存在的问题准时向本人及教研组进行反馈。督促各教研组进行教学工作自查，各教研组开展了老师相互听课、以老带新的活动。 二、存在问题： 1、部分老师责任心不强，不能严格要求自己，加强师德、师风建设。 2、部分专业教学条件不能满意教学要求。 3、部分老师备课不充分，不努力、不主动，照本宣科;对课堂纪律不管不问，个别老师素养较差。 三、建议 1、加强对老师的管理。可通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课老师进行岗前培训。 2、加快本校重点专业和老师队伍的建设。如学习培训、转专业学

4、习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。 教学督导工作，取得了肯定的成果，但还存在一些不足。主要是教学督导新组建的成员都比较年轻，缺乏对职业训练管理和督导的理论和实践的理解和熟悉，在处理督导工作上做得不到位。望今后加强学习与各方沟通和沟通，不断提高自身的督导工作业务水平。 学校教学督导工作总结篇2 本学期的教学督导工作已接近尾声，为更好地总结阅历，对以后的工作供应指引，现就本人在本学期的教学督导工作状况进行总结。 一、听课基本状况 本学期共听课12次，其中理学院5次，工学院4次，生命学院4次，数学学院3次，听课对象基本掩盖了校级各类质量工程项目和参加“以同学为中心”教学模式改革的相关人员，听课

5、成果优3人次，良5人次，中4人次。 1、授课老师状况 绝大多数老师教风严谨，教学态度仔细，备课充分，讲课条理清晰，按时上下课，课堂教学都取得了较好的效果。 (1)“以同学为中心”试点课程教学状况。理学院刘老师和工学院陶老师教学中都使用了爱好驱动的案例式教学方法。老师做总体课堂设计，并对所学内容的要点进行讲解，同学在对把握重点教学内容的基础上，结合自身爱好，选定一个案例进行课堂讲解，在实现对所学学问进行加深和拓展的同时熬炼同学分析问题的力量和语言表达力量。 (2)多媒体教学状况。全部老师都实行多媒体手段帮助教学，课程信息量大，大部分课程的课件也较规范。 (3)质量工程项目相关课程状况。总体状况较

6、好，在进行听课的全部的质量工程建设项目中，基本都赐予所涉及的课堂教学很高的重视，特殊是对部分基础、核心的课程，都支配了具有高职称，教学阅历丰富的老师任课，并在多门课程的教学过程中尝试了使用一些新的教研教改成果，取得了良好的效果。 2、同学状况 在所听课程中多数班级同学课堂纪律及秩序总体上良好，但有部分同学上课讲小话、睡觉、玩手机，迟到特殊是缺课现象仍旧存在。依据收集到的数据，在进行听课的12个班次中，到课率达到100%的有1个班，95%以上的3个班，大部分班级的到课率都在85%左右，尤其是重修同学的缺课状况较为严峻。 3、教学材料检查状况。依据教务处相关规定，老师上课需携带的教学材料包括：课程

7、教学大纲、教学方案进度表、教材、讲课稿和老师工作手册。在本学期所听的12次课中，绝大多数老师上课时教学材料齐备，但部分老师老师工作手册的填写缺乏规范性和准时性。 二、存在的问题及建议 1、存在的主要问题 (1)教学方法仍需进一步讨论、改进，目前仍有部分老师教学方法呆板，对同学缺乏启发，引导。没有师生互动，课堂气氛沉闷，影响教学效果; (2)部分课程在使用多媒体课件进行教学时，存在教学内容过多、课堂设计不合理、课件制作不够精细、课件播放过快等问题，尤其部分老师老师有坐着面对微机讲课的现象，这些都会对教学的效果产生影响。 (3)部分老师(主要是年轻老师)对课堂纪律的掌握不够严格，课堂上有讲小话、睡

8、觉、玩手机的现象，个别老师上课时同学都集中在后面几排，不用心听讲。 (4)由于各种缘由，部分老师部分老师对同学迟到、缺课的管理不够严格，长时间未对到课人数进行清点，造成了同学的懒散心理。 2、相关建议 (1)各学院应当重视对教学的组织与管理，常常开展教研活动，要加强教学内容和教学方法的讨论和改革，特殊是要对青年老师进行准时培育，规范要求，提倡青年老师听课制度，切实提高教学质量。 (2)应加强对教学课件的评比和筛选，提高教学课件制作水平，同时实行措施，削减老师对课件的依靠性，真正发挥教学课件的“帮助”作用。 (3)进一步加强同学思想、素养、课堂纪律等方面训练，形成齐抓共管，以削减迟到、早退、缺课

9、等不良现象。 三、个人督导工作反思 1、本学期是我首次参与学校组织的教学督导工作，在工作中，我严格履行教学督导员的工作职责，乐观上级的和同事协作，顺当完成本学期的督导任务。通过参与教学督导工作，我加深了我对教学督导工作的了解和熟悉，这有利于提高后期工作的成效，同时也从一些优秀老师身上学到新的学问和技能，这些都将让我获益终身。 2、但同时也应看到在本学期的教学督导工作中存在的不足，由于自身教学任务较重，课堂听课时间支配紧凑，往往在听完一位老师讲课后只能进行简短沟通，之后立刻赶往下一个听课点，这在肯定程度上影响了督导工作的效果。因此，在以后的工作中，我会进一步优化听课方案，合理支配听课时间，加强与

10、授课老师的沟通沟通，以使教学督导工作的效果更显突出。 学校教学督导工作总结篇3 其次学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系老师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果。 一、补充系督导成员，加大督导力度。 本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。并且对教学工作进行全过程督导。支配督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担当大量教学任务和教学管理工作，每位督导老师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课

11、、试验环节等教学工作达78人次，对年轻老师、外聘老师加大了督导力度，对试验环节的教学加强了监控。对于教学工作中发觉的问题和薄弱环节，督导人员准时与任课老师沟通沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果特别显著。 二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关。 开学初，我系全体老师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的预备状况进行了全面检查，包括教学大纲、授课方案、教案、教材、试验方案等教学资料，以及各教研室活动方案、试验实训场所、设备的预备状况，每位老师都做好了较充分的预备。个别老师教案不够规范，试验方案的时间需要全系统一协调支配。本学期以教研室为单位，对教

12、学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课方案、教案、教学进度、作业布置和批改状况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高老师的重视程度，规范了教学过程。 三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘老师、青年老师课堂教学状况以及试验实训进行重点督导。 教学督导人员在工作过程中，坚持原则，留意方法，取得了较好的工作效果。对课堂教学中存在的问题，准时与任课老师交换看法，沟通看法，提出了许多有益的建议。督导中发觉检查青年老师中，普遍存在课堂的驾驭力量欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织力量等方面有待提高。我系外聘任课老师普遍具有很高的专业素养和教学水平，教

13、学效果好，个别老师一般话需加强训练。试验实训环节的教学督导中，发觉工业分析专业试验实训负责老师对同学要求严格，同学进入实训室之前老师检查预备状况，重要环节操作步骤要求同学熟记，对实训操作严格规范要求，教学效果良好。但也发觉有些试验实训课堂，教学环境嘈杂，老师要求不严格，同学松散。 四、青年老师与指导老师的帮对工作得到了重视和加强 彼此相互听课，或共同指导实践环节课程，老老师不遗余力传帮带，各教研室以集体备课、说课、公开课等形式绽开教学活动，使青年老师的.教学水平和教学力量得到了快速的提高。聘请学院督导专家黄均麟老师，为担当物理化学课程的青年老师，传授教学方法和教学技巧，强调不同专业同学因材施教

14、和教学重点和难点等方面的教学阅历。绝大多数青年老师已经独挡一面，担当教学工作重任。 加大了对教学秩序、课堂纪律、同学出勤状况的监管力度，严查老师上岗状况，同学出勤状况，老师严格遵守教学要求，按时上、下课，严明课堂纪律，严格管理同学，仔细填写课堂日志，教学秩序良好。 本学期我系的教学督导工作，由于督导人员均为教学工作骨干担当的教学任务较重，造成督导的力度还不足，在今后的教学工作中，还需要重点加大课堂教学、实践环节、以及教学预备工作的监控管理工作力度，使我系的教学督导工作跨越新的高度，得到良好的进展。 学校教学督导工作总结篇4 一年的工作紧急而劳碌，在学院党委行政的正确领导下，系部各项教学工作顺当

15、而有条不紊地进行。本年度的教学督导工作也已顺当地结束，完成了全系在职专业老师的听课任务。通过一学年的教学督导，使全系老师无论在教学水平还是在思想观念上，都有了不同程度的提高。我们清晰地熟悉到，教学督导对于系部各项教学工作能得以顺当、有序的进行，教学改革与进展能够把握先进、正确的方向都起到了良好的保障和监督作用。同时也促使管理者自身加强了对于现代训练教学原理的进一步熟悉，为今后更好地实施教学管理供应了理论保障。 一、在学院督导办的指导下圆满完成本学年教学督导任务 在本学年中，大部分老师的督导在第一学期已完成，因此教学督导的重点是其余的部分老师和年轻老师以及部格外聘老师。在学院督导办的指导下，与详

16、细负责的委员会同，合理的支配了听课的详细时间、挨次，较好的完成了听课任务，因部格外聘老师的课程支配在周末和晚上，督导组的成员及老师们不辞辛苦、不惜牺牲业余时间仔细负责的完成工作，听课后还准时地对被督导的老师毫无保留的提出建议和看法，尤其是对外聘老师、新安排来的年轻老师在教学中存在的问题都提出了中肯、珍贵的看法，有效的促进了教学工作的进步与进展。 二、通过教学督导使老师整体的教学水平有了明显的提高 就管理系而言，老师队伍中多数为年轻老师，在教学阅历上存在着肯定的不足，也存在各种各样的问题。通过教学督导可以使各种问题暴露无遗的呈现在我们面前，从而有的放矢的去加以解决，这样就能有针对性的去进行下一步

17、的“导”，加快了解决教学中存在的问题、提高教学水平的速度。 在教学督导的过程中，大部分老师都能保持良好、平和的心态，正确对待每一位督导成员提出的批判与建议，虚心接受。对待看法和建议有则改之，无则加勉。作为督导员也能够做到实事求是、有的放矢，毫无保留的评课、打分。事实证明，部分老师在接受了督导小组的建议后，在教学水平上都有了不同程度的提高。 三、通过教学督导工作，使系部的教学管理水平有了显著的提高 系主任作为系督导组的成员之一，参加了听课、评课的全过程。这样，就使其对全系老师的教学水平、教学状况有了更进一步的了解，便于从整体上把握全系的教学现状，发觉问题并准时解决问题。同时，在评课、争论的过程中

18、，多方听取看法、接受院督导办的指导，从而促进了教学管理水平的提高。这对于正确把握训练教学的方向，合理有序的开展训练教学改革起到了良好的促进作用。 四、通过教学督导工作，使督导小组成员自身的教学水平、督导水平有了长足的进步 我们有这样的经受，听一遍课不如讲一遍课。高校时学习过的课程，只有到了自己亲自教授这门课时，才感觉到真正吃透了课程中的内容。这是作为一个老师的责任心使然。同样的道理，作为督导员的老师就会更加严格地要求自己。老师被动地接受听课、评课，而作为督导员则会主动地去讨论训练教学的原理，仔细听课、争论，提出问题的同时也吸取了别人的阅历。同时对自己的教学观念、教学水平都有了更高的要求。从而促

19、使督导员本身在综合素养各方面都有了显著的提高。 五、系部不断加强学风建设和同学管理力度，保证教学工作协调、有序的开展 通过教学督导工作我们发觉，目前同学的学习风气普遍不浓，学习劲头不足，个别同学在课堂中不留意听讲、闲聊、做小动作的现象时有发生，同学的上课出勤状况不好。针对以上状况，我们对任课老师提出了更加严格的要求，不但要备好课、上好课，还把课堂纪律的组织作为评定其教学水平的一个重要因素，另外要求辅导员加强对同学的思想训练和日常行为规范的管理，要求同学在课前5分钟进课堂。目前广阔同学在熟悉到严格教学管理的同时，开头自觉地遵守校规校纪，学习风气有明显好转。 六、教学中存在的一些问题，在此提出，仅

20、供参考 1、在教学督导过程中必需加大对于纪律约束的要求和管理，要使大家熟悉到这是一项严厉而仔细的工作，熟悉到教学督导工作对于系部教学工作的重要性。杜绝督导员的迟到、无故不来，老师随便调课等现象。对督导员不断加强训练指导，提高其自身综合素养，使其能够更加精确照实、高水平的完成督导工作。 2、我院同学总的来说专业基础水平相对较低、综合素养相对较差的状况，而怎样在现有的生源基础上较好的完成各项教学指标是一个严峻而长期的课题。严格考试制度，进一步完善学分制是很重要的环节。目前，我院对同学考试的环节要求很严格，同学在考场作弊的余地很小。但还有另外一个环节，就是任课老师对试题难度的把握和同学成果的评定。是

21、由于同学程度差、基础低而随之降低考试的难度，放松成果评定的标准，还是坚持根据大钢的要求执行。我们认为越是由于同学基础差则越是应当严格执行大纲所要求的标准，即宽进严出，只有这样才能保证毕业生的质量。 3、应当进一步加大在教学中多媒体设备的运用，加大多媒体设备的投入，增加多媒体教室的数量，让更多的老师能够娴熟的把握多媒体技术并应用于教学，提高教学效率和质量。 通过本学年的教学督导，使系部教学及各项工作有了显著的提高。今后应连续加大教学督导的力度，提高系室的训练教学质量，为实现“一个行动方案，三项建设规划”的总目标供应质量保障。 学校教学督导工作总结篇5 20_年依据省校督导工作的支配，在学校领导的

22、重视下，督导小组的全体同志们立足本职岗位，保持饱满的工作热忱、乐观的工作态度，坚持以人为本、人文关怀的工作理念和务实创新的工作作风，仔细履行督导的基本职能，在教学环节的管理与落实状况、课程实践教学的支配与落实、形成性考核、综合实践教学的支配、同学支持服务状况、期末考试备考状况等诸多方面进行了督促检查，比较圆满的完成了这个学期的各项教学工作。学校的各项工作都有提高，老师和同学工作和学习的乐观性很高，学校的校风、校貌有了进一步的改善。 依据省校教学督导的支配，本学期的督导工作主要体现在以下几个方面进行。 一、学期初教学预备状况 开学初的教学预备工作，每项工作都有特地的负责人对学校的工作进行检查。学

23、校的各位老师，辅导员以及行政人员都能自觉地遵守学校的各项规章制度，根据省电大要求的办学思路，做好每一件事。 在开学前期，对学校的课前预备进行督导检查，结果满足。学校能按教学方案制定课程支配，并制作了课程表，发到了每位老师和同学手中，维护和修理了多媒体配置，并努力的提高教材征订率，开学预备工作一切就绪。 在开学后，组织检查了老师讲课教案，老师的教案基本能做到案卷书写工整，条理清楚，教学目标、教学重点、难点明确。网上教学资源比较丰富，有课程的要点、复习资料和作业指导。督导人员常常深化课堂、试验室，机房等教学第一线，主要面对新老师、同学看法集中的老师听课，听课过程中，兼顾教风，学风状况进行检查，对课

24、堂教学中存在的问题，准时与任课老师交换看法和看法，提出有益的建议。 二、主要教学环节的管理与落实状况 期末着重督导检查实践教学环节、同学完成作业状况和期末形成性考核及考试。相关部门对同学的.实践、毕业论文都能做到仔细核对，急躁细致指导，让每位同学都能较好的完成最终一门功课。辅导员仔细督促、指导同学完成平常作业环节，作业提交率达到90%以上。 三、形成性考核的落实状况 严格按着形成性考核比例，仔细考核对完成作业好的、出勤高的，参与学校活动多的同学，提高形考成果;对参与学校活动不乐观、不按要求参与面授辅导课的同学，适当降低分数，拉开形成性考核成果档次。 四、综合实践教学的支配与落实状况 执行专业教

25、学方案、教学大纲状况，排课的科学程度，试验实习方案编制规范，实践性教学开展状况等。通过检查，教学运行基本正常，老师执行教学规范较好，能按学期授课方案授课、完成相应试验、实训。 五、同学支持服务状况 学校的机房能够全天为同学开放，针对教学方案增加了职业技能实训课程，学校组织老师对每个专业，每一个同学进行急躁的辅导，把好实训课的关，使同学在取得学历的同时，又增加一门技能。拓宽了就业方向。辅导员和老师都能充分利用网络的优势，在网上与同学进行沟通和沟通，给同学节省了时间，也得到同学的好评。增加学校的分散力。 六、期末考试备考状况 为做好同学备考工作，组织好期末复习，学校乐观组织老师，针对课程特点，对同学进行仔细辅导，针对同学提出的问题做重点讲解，让大家把握好重点、难点和主要学问点，为同学能顺当通过期末考试做好充分预备。 教学督导工作，坚持原则，留意方法，取得了良好的工作成果，实事求是地对教学质量和教学效果做客观分析评价，关心，关怀老师不断提高素养和教学水平，工作中倡议“以人为本，和谐督导”的理念强化为教学服务的意识，对学校的教学工作的确起到了乐观促进作用，调动了老师和同学学习的乐观性，提高了教学质量、教学管理水平和支持服务力量。