《惊弓之鸟》教学设计一(2)
《《惊弓之鸟》教学设计一(2)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《惊弓之鸟》教学设计一(2)(4页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、惊弓之鸟教学设计一(2)教学目标:1.能运用读书记号理解课文内容。2.能较熟练地运用因果关系的句式说话写话。3.初步领会惊弓之鸟这个成语故事的喻意。教学重点:正确运用读书记号读懂文章,掌握因果关系句式。教学难点:领会更羸观察;分析;判断的思维过程。教学方法:1.运用引导;发现的教学策略,即通过激疑;引导;探索;发现的基本流程,在教师引导下,学生主动探索,发现规律。2.以思维训练为核心,采取跳跃式讲读。教具准备:活动幻灯片一框,因为所以、那是因为纸片。教学过程:一.回顾引入,尝试运用读书记号理解课文内容。1.复习引入:这节课我们继续学惊弓之鸟,我们知道题目中惊的意思是害怕,弓的意思是弓弦声响,之
2、的意思是的,惊弓之鸟连起来的意思是被弓弦声吓坏了的鸟。那么大雁是被谁的弓弦声吓坏了呢谁能用一句话介绍更羸2.铺垫导法:第一自然段中,哪一句话具体说明更羸是射箭能手学生自由读第1自然段,教师顺势引导;不动笔墨不读书,重点词句加;,不懂词句加;(符号板书)3.朗读体会:谁来读读这句话,我想应该读出更羸的气魄。4.设疑争论:你们有没有发现,刚才读的这个句子中有一个字用错了学生回答,说明理由。讨论可以怎样改讨论是否真要改二.引导;发现之一,明白嘣置大雁于死地。1.设疑:既然大雁不是射下来的,那么课文中哪一个字置大雁于死地默读课文第4自然段,圈出这个字(板书:嘣)2.讨论:为什么说嘣置大雁于死地齐读第4
3、自然段。3.演示:教师出示幻灯片演示,学生划出相应的句子。4.理解:理解忙、直的含义,齐读句子。三.引导;发现之二,明白课文内容之间的逻辑关系。1.质疑:大雁忙上飞是什么原因直掉下来又是什么原因2.引导:引导学生读最后一节,边读边划。学生汇报。刚才你们读的句子是最后一自然的最后两句,齐读这两句话。3.发现:我们把刚才学的总结一下;因为大雁听到嘣的一声响,所以;(板书:心里害怕)因为心里害怕,所以;(板书:忙往上飞)因为拼命往上飞,所以;(板书:伤口裂开)因为伤口裂开了,所以;(板书:直掉下来)4.训练:出示卡片因为.所以,自由练说,开小火车说。出示卡片那是因为,自由练说,指名说。四.引导;发现
4、之三,明白更羸观察;分析;判断的思维过程。1.假设:从这个因果关系中,我们发现置大雁于死地的是嘣,现在我们假设如果你跟魏王去打猎,你也拉得动这张弓,也那么嘣的来一下,这只大雁会不会掉下来2.设疑:看来更羸并不高明,还称什么射箭能手那么更羸的本事又高在何处呢3.引导发现:引导学生读课文第6自然段。汇报,(板书:受过箭伤的鸟)4.再质疑:更羸是根据什么作出这一判断的呢(板书:判断)5.再引导:飞得慢,叫得悲惨,这是更羸所看到的现象,也就是说他所观察到的。(板书:观察)6.再质疑:看到这样的现象,更羸会怎么想7.再引导:引导学生读第8自然段,再完成作业本4(1)、(2),一生上台完成板书。同时,巩固孤单、愈合的含义。8.归纳:这伤口没有愈合、孤单失群是更羸;(板书:分析)教师加上箭头,学生讨论更羸的本事究竟高在何处朗读最后一节,读出分析的语气,采用一人读一句方法。9.朗读体会:推荐班中学生与老师对读。教师故意出错,把更羸说的第二句话改成当然,引导学生理解这句话。体会更羸注意身份、谦虚、有礼。五引导;发现之四,初步明白惊弓之鸟的喻意。1.设疑:读了课文之后,老师还有一个问题想和大家讨论一下,究竟是谁害死了这只大雁2.讨论:四人小组。3.汇报:4.总结:大雁自己吓死了自己。我们不要犯惊弓之鸟的错误,遇到紧急的情况要冷静,别自己吓自己,要想出自己救自己的办法。4
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2020年春季部编版五年级下册第二单元8红楼春趣ppt课件
- 第三章-合理烹饪ppt课件
- 第三章-建筑施工测量ppt课件
- 第一章社区护理学ppt课件
- 部编版四年级下册语文第六单元习作:我学会了---------ppt课件
- 第三章--等参数单元(等参元)ppt课件
- 2020学年【苏科版】数学七年级上册:3.1《字母表示数》ppt课件
- 【课件一】711有序数对
- 2019高后果区识别ppt课件
- 一二节餐饮礼仪课件
- 第三章---土地利用规划体系ppt课件
- 2019版人教版七年级生物教材与实验教材对比分析ppt课件
- 2020年大气污染及防治新ppt课件
- 第三章-客户生命周期及价值ppt课件
- 2020年大气污染主要来源ppt课件