课培训学习心得体会

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1、2022课培训学习心得体会精品课培训学习心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你想好怎么写心得体会了吗？以下是我细心整理的精品课培训学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。精品课培训学习心得体会1xxxx年11月21日至23日，我有幸参与了教化部全国高校老师网络培训中心组织的“动物生物学”精品课程培训。在三天的学习中，许崇任、姚锦仙和龙玉三位老师以精炼的语言、清楚的思路，并结合扎实的理论学问进行了与“动物生物学”课程相关专题的讲座，并且与各高校老师之间进行了充分的、有益的和必要的探讨和沟通。各位老

2、师先进的教学理念、多样的教学方法和丰富的教学阅历让我深受启发，开阔了视野，学习了很多书中本学习不到的新学问，自我感觉收获很大。下面，结合自己的教学工作谈下自己的几点体会。一、提高学生的创新意识和创新实力动物学教学是各生物相关专业的重要基础课，一般在低年级学期开设，讲授的内容也是以基础学问和基础概念为主。这个阶段的学生整体专业系统学问并不完备，对目前动物学发展不了解，再结合目前我国中学阶段的教化模式，除个别特别能较强的学生之外，大多数自主创新意识和创新实力不足。在动物学课程教学过程中，可以从以下几个方面入手，来培育学生的创新意识和创新实力。（1）培育学生对专业爱好。让学生在日常生活中主动去发觉动

3、物学的相关现象，主动思索，找出自己的说明。（2）增加学生动物学相关学问的学问面。尤其是动物学史上的经典著作，如达尔文的物种起源、法布尔的昆虫记等。（3）老师的引导作用是关键。让学生参加老师的科研工作，有时学生活跃的思维也能给老师的科研工作较大的启发。（4）让学生驾驭科学工作的正确方法。即从视察到提出假说和假设，最终经过检验过程来证明自己观点的过程。二、学生学习爱好的培育为培育学生对动物学的爱好、增加学生学习的主观能动性，在教学过程中，可以将日常生活常识和其他课外学问与动物学学问联系起来。举例说明：（1）人也是动物界的一个成员。用人类疾病可以说明动物生理学问。如在同室生活的成年女性（如女高校生宿

4、舍成员）由于味腺气味的相互影响出现生理周期同步的现象。（2）将动物学学问与中国古代的成就联系在一起。如汉字中的偏旁部首对分类学的贡献（如鸡、鲤、狗、麋等），周礼对生物分类的朴实思想（天、地、人、神、鬼，毛、羽、介、鳞、贏）。西游记中孙悟空有颊囊结构（乌鸡国），这不仅使学生驾驭动物学学问，更能增加学生的爱国热忱。（3）将动物学学问和消遣相结合。昆虫摄影、观鸟活动既是学生很感爱好的消遣活动，又是增加学生对动物学学问爱好的良好手段。三、做好教学与科研相结合科研和教学作为高校工作的两大主要部分，可以使之相互促进，相互协调发展。（1）科研促进课程内容的改革。老师在授课时将最新的科研成果引入教学内容，把一

5、些科研成果写入教材，不断更新和丰富学生的学问结构，使学生所学学问具有前沿性、创新性、学术性，从而缩短了理论和实践的距离，拉近了老师和学生的距离。（2）科研活动用于本科生教学。在开展科研过程中，吸引本科生参加进来，从而开拓学生的视野，熬炼学生的探讨实力和实践实力。（3）科研提高本科毕业设计的质量。毕业设计指导老师利用自己的科研项目，为本科毕业设计供应了实践性课题，从而强化了学生创新意识，提高了毕业论文的质量和水平。反过来，教学效果的提升将大大提升老师与学生的科研主动性，从而形成了老师与学生对科研和教学的互动转化。四、在有限时间内完成基本教学要求的思路本课程具有难度大、内容多、学问点分散的特点，对

6、于不同层次的学生，要求确定会有所不同，但是基本教学要求可以通过如下途径来达到：（1）提高老师个人的专业素养，必需做到对本课程的内容娴熟驾驭，这样才能教学时游刃有余，也可以提高学生的学习效果；（2）探讨教学方法，对于难以理解的内容，可以通过动画、视频、声音、图片手段等向学生进行展示，提高教学效果；（3）重点要突出，随着高等教化改革的进行，课程的学时一般都受到压缩，因此必需将有限的学时充分利用起来，重点内容重点讲解；（4）对学生严格要求，正所谓严师出高徒，结合作业、提问、习题讲解、专项训练等手段，不难使学生达到基本的教学要求。在这次培训中，各位老师在向我们展示了超群的教学艺术和深厚的理论功底，给我

7、们供应了优秀的榜样，也给了我们前进的动力，在今后的学习和工作中我肯定会以各位老师为榜样，扎实工作，努力进取，争取在精品课建设方面有所建树。最终，诚心感谢教化部全国高校老师网络培训中心为我们供应这样好的学习机会，使我有幸结识了这么多本事域的专家和优秀人才。感谢三位教授的精彩讲授，感谢网络培训中心的全部工作人员。精品课培训学习心得体会2从6月13日起先，到6月15日止。我参与了会计学基础的精品课程培训，有幸倾听了刘老师和林老师的课程及两位老师和一些学员对会计学基础的讲授内容的一些观点，感到受益匪浅。这次精品课程培训对我来说主要有以下几方面作用，其一变更了自身的一些教学理念。其二变更了对会计学基础教

8、学的系统相识。其三学到了一些详细的教学方法。一、教学理念的变更：（一）会计教学的全局观点会计学教学不止是讲授会计的基本学问，学生要解决问题不行能只运用会计学问，对其他学问的综合了解与运用，才能够使学生提高解决问题的实力，甚至包括学生的管理沟通等个人实力。这包含了对会计的相识，会计是服务于企业的，因而对会计的学习必需植根于企业这一土壤。因而任何一个相关会计的案例不行避开的会涉及到企业所在的行业特点，企业所处的经济环境，企业的发展趋势等。因而教学中讲授的会计学问包括后面所提到的会计在实践中的应用。（二）会计教学中老师个人素养与教学内容的有效连接教学是“传道、授业、解惑”以往我所讲授课程的重心是授业

9、、解惑在课程的讲授中不加入个人的见解。因为对会计基本的相识，对高校教学中的基本相识是学生已经形成自己的人生观世界观。我尽量不去影响，不去变更。但是通过刘老师的课程介绍，我发觉老师的个人的素养干脆影响到课程本身的质量，而正确的个人观点的传达可以给学生对其进一步的学习有很大的帮助。二、会计学基础教学的新相识（一）会计教学的理论与实践的应用的新相识这里的理论实践应用不是简洁的会计记帐、帐簿登记等技术性问题。实践应用中的关键是对企业运行的了解。尤其对非会计专业的管理类专业，他们将来要面临的是真正运行的企业，因而会计学习必需与这些结合起来。在注意专业性技术性的同时，注意学生解决问题实力的培育。解决实际问

10、题必需要应用到实际生活中，这须要老师对社会上当前实际状况的深刻了解，除此之外，对企业的相关理论学问的深化了解也有重要的作用。（二）会计学科的相识入门难、入门以后同一水平层次的反复较多，横向课程较多。这是刘老师对会计学的相识。这同样启发了我们在会计教学中对不同课程的相识，除了会计学，中级财务会计，高级财务会计是纵深类课程之外。其余的财务管理、管理睬计等均属于平行课程。三、对会计教学方法的详细学习（一）激发学生学习的主动性通过什么方法提高学生学习的主动性？学生作为一个独立思索的个体。什么样的学问能够引起他们共同的爱好，其一是真正是他们的爱好所在，其二是告知他们会计的重要价值。刘老师课程导论理论化和

11、通俗化两个特点融于一体，最终形成了自己的一套相对固定的模式。其中梁山英雄的引入，引发学生爱好。课程假如与学生感爱好的内容结合起来，学习的主动性必定会被调动起来。其他的教学内容中也通过（二）通过互动教学教会学生学习方法“授之以鱼，不如授之以渔”学生学习的主动性是引导学生进入任何课程学习，并深化进入学习的重要影响因素，如何提高学生学习的主动性，刘老师的引入方法主要是交学生“LEARN HOW TO LEARN”。启发他们去发觉，通过互动方式：例如多少职业因为没有价值被社会淘汰。老师讲授然后要求学生提出他们对这些被淘汰的以及新出现的职业的相识。进而引导学生了解会计职业及对会计接着深化学习及自己学习方

12、向的探讨和思索。（三）职业道德的教化贯穿始终修身、齐家、治国、平天下。这是刘老师探讨人性的引入。会计的职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节，是会计信息质量的根本保障，而会计人员的职业道德的培育从高校接触会计时进行培育是必要的也是极为重要的。而这种培育不应当仅仅是进入到会计职业道德这一这一章节须要讲授的，它应当贯彻到整个会计课程教学过程中。3天的学习时间并不长，但是通过3天的学习提高教学质量是有相当难度的，而从这段学习中真正观点的变更，思路的开拓，眼界的拓宽对将来的教学工作很有作用。学无止境，希望能在将来多供应这些会计学老师沟通的机会，甚至其他相关课程一同沟通的机会。这将对将来的会计学教学有很大的帮助。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页