数学教师学期末总结6篇

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1、数学老师学期末总结6篇数学老师学期末总结6篇为了不断地汲取经历教训，实在做好工作，我们的工作总结都需要用心去写。下面就是给大家带来的数学老师学期末总结，希望能帮助到大家！数学老师学期末总结篇1本学期，本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以加强师德师风建立，进步师德程度为重点，以进步教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目的任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力进步自身素质一方面，认真学习老师职业道德标准、，不断进步自己的道德修养和政治理论程度；另一方面，认真学习新课改理论，努力进步业务才能。

2、通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了根底。二、以身作那么，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人可以严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人可以严格遵守老师职业道德标准，关心保护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，进步课堂教学效率本学期，本人可以强化教学常规各环节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点；理解学生的知识根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重

3、点、难点，不放过每一个知识点，在此根底上，精心制作多媒体课件本学期本人共制作多媒体课件30个，备写每一篇教案；在课堂上，可以运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力进步课堂教学效率；在课后，认真及时修改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原那么，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进展阶段性检测，及时理解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，进步教学程度。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力进步

4、教研程度本学年，本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作，积极撰写课题施行方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进展理论。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目的教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续开展打好根底。数学老师学期末总结篇2本学期，我从各方面严格要求自己积极向其他老师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际

5、情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有方案，有组织，有步骤地开展立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真准备教案每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进展归纳。二、 增强上课技能，进步教学质量使讲解明晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线

6、索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、认真修改作业：布置作业做到精读精练有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种辅

7、助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业修改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五、狠抓学习风气我是教数学的，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的进步对此，我狠抓学风，在里提倡一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了进步同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同

8、时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。数学老师学期末总结篇3光阴如梭，眨眼间一学期即将完毕，回忆一学期来的教学工作，可以说既紧张繁忙而又很充实。本学期我担任四年级甲、丙两个班的数学教学工作，脚踏实地，在平凡中有创新，在繁忙中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材。说实在的四年级数学教学中有些难题老师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生根底薄，为了学生更好的使用教材利用课间时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好

9、查缺补漏。二、严格要求学生、不让一人落伍针对班上的知识根底和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后老师及时修改，并集体评讲，加强稳固。我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。学完一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反响给家长，让家长老师做到心里有数，时刻理解孩子的学习情况，学习状态。注意学困生的培养，针对根底薄弱的孩子，要分组帮扶。三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活泼。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注重创设良好的课堂教学气氛，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，

10、使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性。开放性的问题能活泼学生解决问题的思维，进步学生思维的发散性、求异性、深化性。3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进展审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注重与学生的交流。“理解是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充分的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生获得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以抚慰和支持。四、认真修改作业，及时反响。针对不同的练习错误，老师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。修改作业时，

11、老师点出错题，不指明错处让学生自己查找错误，增强学生的分析才能。学生订正之后，补给优秀，建立学好数学的信心，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣获得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，进步老师教学的针对性。针对本班的知识根底和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后老师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的考虑题每题必看，这样能防止学生偷懒不做。复习阶段，首先对课本进展详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法。五、积极参加教研活动，不断反思进步我能结合学校的研究课题，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断

12、进步自己的业务程度。平时写好教学反思，使自己在学习中成长，在不断反思中进步。六、存在缺乏及努力方向。数学教学方法还需要进一步讨论，多阅读有关数学方面的书籍，讨论学生学习数学的方法，向课堂40分钟要质量，每节课都做到“有备而来。争取家长的支持，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去理论着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。存在的问题：如有一小部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课不认真，家庭作业经常不完成；做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低；有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。据此，在今后的教学工作中，我将继续努力，不断

13、进步自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性，对学生进展强化训练，经常与家长联络，共同教育，争取教出更好的成绩。数学老师学期末总结篇4时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学期转眼之间就到了末尾，应该对自己的个人研修工作进展一次盘点，回忆一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培养我积极向上的工作热情。同时，也明白了古今人对老师的理解古人云：老师是蜡烛是春蚕；今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进展总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生效劳，向德艺兼备的老师迈进。一、积极参与学校活动，进

14、步思想觉悟一学期以来，我在思想上严以律己，热爱的教育事业，可以以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，可以正确处理好老师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师配合默契，而且是每次老师会议都及时参加，并积极参加学校组织的活动。，二、提升教学质量，进步课堂教学效果教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进展教学，首先除了坚持参加学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习理解新课程的教育理念，并利用课余进展教学反思，写好教学心得。其次，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成

15、功与否至关重要。为此，我在开学初，针对四年级学生的学习实际情况，制定教学方案。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。但一开场我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反响，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前没有及时理解学生的实际情况：一方面，低年级的学生英语听、说的才能相对较弱，授课采用较深的入英教学，同学们还不能适应。另一方面，四年级因为是从三年

16、级带到如今的，前期侧重于口语教学，而本册又要求书写并重，为此，在进展一轮更替中不免加大学生的学习难度和压力。所以讲得太深，照顾不到整体，而四年级的同学比较活泼，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽略到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。同时，注重要在课堂教学中始终坚持“老师主导、学生主体、教学为主线的愉快式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要注重在课堂教学中充分给学生时间进展自主、合作、探究学

17、习，给学生时机让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴伙伴，注重培养学生养成正确评价同伴并积极做好学习特困生的工作，用开展的目光看学习特困生，不歧视、冷淡，做到“真诚、耐心，允许他们学新知时暂时听不懂，给他们一个承受知识的过程，尽限度保护他们学习自尊心和求知兴趣。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面继续努力，让四年级的学生能在英语兴趣的启蒙教育中显出自信。由于在整个学校标准的教学行为带动下，我根本上能作到因材施教，及时发现、研究、反思和解决教学工作中的新情况、新问题，从而在教学上获得点滴的成绩，在本学期中，最显而易见的成绩是四年级学生平均分每次都在90分左右，这样的成绩的获得，

18、与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓30%后进生，利用课间面对学生获得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入小学教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信心，对我所喜欢的教育事业更有一份执着。三、紧抓教学常规工作，培养学生良好数学学习惯平时的教学工作，注重从学生的根底抓起即概念开场，先进展，然后通过多练习，多讨论，多交流。在这些施行过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生幸运的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩；日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。1、利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学

19、方法。2、发挥“小干部的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进展协助和指导。3、坚持做好“德困生的教育工作。在做“德困生转化工作时，以“爱为作料，深化地理智地去爱学生，去发现他们值得其他学生赏识之处，进展帮助和鼓励，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找原因，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢？教会他们用正确积极的态度解决问题。最后，作为一名数学老师，的体会是老师间的合作竞争促进了自己的才能，也体会到对学生的学习兴趣的培养才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特别注重教学前的备课及课后个别学生的辅导，

20、让四年级的学生能在数学的学习上有更大的打破！数学老师学期末总结篇5一学期已悄然已过，本学期我担任九年级2班的数学教学。初三是关键的教学阶段，是许多重要知识学习的过程，也是全面进步学生文化素质，开展学生思维才能，培养学生分析问题解决问题才能的时期 。本学期教学中，我认真执行学校教育教学工作方案，积极探究教学方法，参入教学改革，在施行高效课堂教学形式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到较好的效果。现将一学期的教学工作总结如下：一、优化教学内容，精心设计教学方法，组织课堂教学老师在上课前应认真地钻研教材，探究教材中每个知识点的潜在功能，建立一个充分地表达

21、素质教育精神的教学形式，使课堂充满活力，从而激发学生学习数学的兴趣。虽然到了九年级，但学生学数学兴趣仍是推动学习的动力，我们通过对教材的加工，采取灵敏多样的教学方法，精心组织上好每一节课，学生才会乐学。多数学生认为，数学是抽象的，但抽象的并不是枯燥无味的。课堂教学中，在老师的引导下，要让学生感受到数学的严谨合理，统一和谐，学生能自然明晰地去承受新知识，到达课堂教学的最正确效果。二、坚持“双基教学，注意适当拓展根底知识、根本技能是考试的重点，是学生继续学习和开展的根底的根底，学生只有扎实掌握根底的知识和技能，才有才能开展。我们在讲解课本知识的同时，适当地进展引申、拓展，并引导学生在解题后进展反思

22、，注意总结数学规律和解题方法，培养学生的探究创新意识，也培养学生独立考虑问题的才能，分析解决问题的才能。三、坚持思想浸透，注意方法总结数学具有高度的抽象性和严密的逻辑性，在数学知识的掌握中，学生只有领悟数学规律和思维方法，才算掌握了数学知识的核心。在教学中，我们要浸透数形结合规律，对应规律，化归规律，函数与方程规律抽样统计规律，而且要对知识进展梳理，按照“数与代数，“空间与图形，“统计与概率三个领域形成一个条理化、网络化的知识板块，使学生较好地掌握每个板块的“核心内容，?数学课程标准?要求学生淡化解题技巧，注重通性通法。因此，九年级数学讲解的例题要提醒解题的一般规律和方法。四、注重学生解题中的

23、错误分析学生在解题中出现错误是不可防止，老师针对错误进展系统分析是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的缺乏，从而采取措施进展补救；错误从一个特定角度提醒了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，老师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探究、调试过程，这对学生才能的培养会产生有益影响。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。数学老师学期末总结篇6光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期又过去了。回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。一、本班学生情况

24、：本班学期初共有学生42名，其中男生17名，女生25名。学困生2人。二、工作开展情况：本学期来，在工作中，认真学习教学新课标，深化钻研教材，制定实在可行的教育教学方案，认真备课，制定课堂教学方案，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真修改作业，努力向40分钟要质量。一、培养学生学习数学的兴趣。小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克制困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的影响。深知“兴趣是最好的老师的我，在“兴趣两字下功夫，在传授知识的过程中，非常注意运用合适儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的

25、教学，使他们易于承受，感到学有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。在详细的数学教学中，对不同的训练重点，采取灵敏多样的教法，学生感到学得轻松，学得有趣，久而久之，学习数学的兴趣就不知不觉形成了。二、改进教学方法，全面进步教学质量学生学有所得，才会热爱学习，越学越有劲，家长也支持。为此，我在管理工作中，把注意力放在进步教学质量上，扩大合格率，。十个指头也有长短，在一个同学之中也有先进和落后之分，我按学习成绩和智力开展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，根底不结实的几种类型。经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同

26、的时间内到达不同的要求。鼓励根底差的同学努力学习，特别帮助他们把根底知识学好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同学的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人我耗了精力，却换来了全班同学的进步与进步。王淼等同学平时学习成绩差，怎样转化他们，获得进步，是我工作的重中之重，在一次次的单元测试中，一次比一次有进步，是我最大的欣慰，也更坚信了我教学的自信心。在教学过程中我尽量采用直观、形象的教法，进步课堂教学效率。每教学一个单元，都要表达本单元的训练重点，既要重视“双基教学又培养学生阅读才能，思维才能。三、认真修改作业，进展知识补漏措施学生作业是反响课堂教学效果的途径之

27、一，老师只有修改作业，才能发现问题，进展知识的补漏措施，才能进展个别指导，共同进步。修改计算题，能发现根底知识的掌握情况；修改课后的考虑题，能发现学生对问题的理解是否透彻。这样一来，学生不但进步了修改兴趣，而且培养了学生的学习才能。四、在开展课改方面：这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取数学教研组的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经历，把经历点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数学知识，使数学学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数学课程改革的重要理

28、念。总之，一学期来，我关心保护每一个学生，培养学生各方面的才能，成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教学程度更上一个台阶。三、教学情况及所达目的：1、培养了学生的学习习惯。1 大部分学生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。2学生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。3养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。2、 大部分学生能纯熟口算20以内笔算加法和减法。3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。4、体会学习数学的乐趣，建立了学好数学的信心。5、通过理论活动，学生体念了数学与日常生活的亲密联络。四、存在问题与缺乏：还有部分学生思想比较急躁，还不知道学习的重要性，没有养成自觉学习的良好习惯。五、今后努力方向：1、培养学生养成自觉学习的良好习惯。2、加强根底知识的教学强化训练。3、与家长或监护人亲密联络，随时掌握学生的学习和生活情况。