③爱学习不怕难1

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1、爱学习，不怕难第1课时教学目标: 1. 知道生活和学习中会遇到困难，能够勇敢面对。2. 正确看待学习中的困难， 初步树立积极乐观的态度，养成爱学习，3. 不怕困难的良好学习品质。教学重(难)点:正确看待困难，学会战胜学习中的困难。 教学准备：1、每个学生1张交流卡 、1张心得卡 和1张连线卡 2、多媒体课件 3、贴花 教学过程： 一、 课前游戏：1、出示课件，谈话导入游戏。 2、教师边讲边示范游戏规则。3、学生自主玩游戏。4、学生汇报游戏结果。5、教师小结，导入新课。在刚才的游戏中，有的同学克服困难成功了，有的同学没有克服苦难失败了，但我们能不能因为有同学失败了就要失去了战胜困难的勇气呢？嗯，

2、不能，在以后的学习和生活中，同学们还会遇到许多这样的困难，同学们又该如何面对这些困难呢？今天，我们就一起来走进第三课学习爱学习 不怕难。（板书课题 并齐读）二、认识困难1、 教师:在生活和学习中，你最近遇到什么过困难吗?学生回答。2、教师：困难是什么意思？学生回答后，教师小结。（板书：困难）3、学生小组交流。(出示课本第4页四幅情景图)教师:仔细观察这四幅图，你从这四幅图中分别读到了什么信息?学生回答。4、 教师:哪幅图中的场景你曾经经历过?你当时也像图中的小朋友那样吗?后来怎么样了?学生交流。5、 教师:在你的眼里，困难究竟是什么?学生写交流卡，后交流回答（出示课件）6、（出示课件），听古今

3、集锦，说说面对困难时，有几种态度？6、 教师总结:在学习和生活中，我们总会遇到各种各样的困难，面对困难时，有两种态度，不同的态度就产生不同的结果。困难有时它是我们前进路上的“拦路虎”，有时又是帮助我们进步的好朋友，关键在于你如何面对困难的。三、面对困难1、师：有一群小鸭跟着妈妈出去游玩，途中遇到了困难，它是如何面对困难的呢？我们一起来看一段小视频小鸭上台阶。2、 播放视频。3、 生答后，师：对，这些鸭子面对困难时，自信、自强、永不放弃的精神值得我们学习。（出示课件）齐读：困难其实并不可怕，面对4、 困难，只要我们勇敢地迎接它，把它当成一次成长和锻炼的机会，我们就会逐渐进步，变得更强大。四、 克

4、服困难1、 师：李白，小时候不爱学习，可经历了一件事后，他便克服困难，努力是自己变得更强大，最后终于成了唐代的一位“诗仙”。他经历了一件什么事，使他受到了这么大的启发呢？对，就是出名的铁杵磨成针的故事，我们也来听听，看看听了这个故事，同学们有什么收获？2、出示课件 ，听故事：铁杵磨成针3、生自由发言：从这个故事中，你有什么收获吗？5、 教师小结：这个故事告诉了我们，面对困难时，我们只要有毅力并肯下苦功就一定能成功。6、 师：同学们，你们爱学习吗？（爱）在学习的过程中，遇到了哪些困难？你是怎样克服学习中困难的？让学生自由畅谈！7、 指名生回答，师边讲解边出示课件8、 师：我们做任何事都不可能一帆

5、风顺，总会遇到困难，现在老师就来考考你们，看看你们是否找到了克服困难的办法，请同学们把你们的连线卡拿出来，连一连！（出示灯片）9、 生连线，师巡视，后指名生回答。（出示灯片）10、（出示灯片）齐读办法歌五、拓展:1、 在历史的长河中，我们人类也正是有了战胜困难的勇气，敢于承受一次次的失败，才换来了最后的成功，才有了今天科技日新月异的变化，才有了今天幸福、美满的生活。（出示课件）2、希望同学们也能像这些科学家一样，在今后的学习和生活中能不断地战胜困难，（但不能做违反法律的事，并在战胜困难的时候一定要注意安全），做一位有益于国家，有益于社会，有益于人民的栋梁之材。四、作业1、出示课件，让学生和同伴说说2、记录自己的感受五、课堂小结教师：今天，就让我们的新课在一首我相信的歌中结束，老师相信每个同学都能克服困难，（板书：克服）使困难成为伴我成长的好朋友，也相信每个同学都能争做一个“爱学习，不怕难”的好学生。下课，谢谢大家！板书设计： 爱学习 ，不怕难