2021年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题07选用、仿用、变换句式和准确使用修辞（含解析）

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1、2016年高考语文备考中等生百日捷进提升系列专题07选用、仿用、变换句式和准确使用修辞（含解析）专题07 选用、仿用、变换句式和准确使用修辞基础勤梳理名篇名句不离口1在劝学中连用了“冰，水为之而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。2孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在劝学中提出 “ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子 （作品）中的“青， ， 。”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。4荀子在劝学中指出：“ 青， ， ”与韩

2、愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。5“ ， ”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。6荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。【答案】 1荀子 学不可以已2学不可以已3劝学 取之于蓝 而青于蓝4取之于蓝 而青于蓝5 故木受绳则直 金就砺则利6知明而行无过 博学而日三省乎己 易错成语勤温习35在眼前出现一位纳西族老太太，那张脸上已有不少皱纹，一身纳西族的装束却装戴得一尘不染。（装戴得一尘不染，搭配不当。） 36他以疯狂的热情

3、投身于政界，很快地成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。（衣锦还乡，旧指富贵以后回到故乡。含有向乡里夸耀的意思。此人是“本土上的头面人物”，无须回乡。） 37石景山区开办了北京第一家打工子弟学校，招收了126名新生，但这对8万多名打工子弟来说，实在是不足挂齿。（不足挂齿，表示不值得一提，含轻视或自谦之意。这里是感叹数量太少，应换为“杯水车薪”。） 38有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。（水落石出，比喻事情的真相完全显露出来。看似正确，但习惯上“水落石出”从积极的角度比喻真相终于大白，不表示消极的担忧。） 39在

4、这次打击赌博的行动中，该市几百名公安干警倾巢出动，一举端掉了十几个窝点，缴获了一大批赌具赌资。（倾巢出动，贬义，不能用于公安干警。） 写作素材常积累备考话题：逆境与成才经典素材：王国维在人间词话里说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。”这“三种境界”是分别用三首宋词的句子写的！第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”（晏殊：蝶恋花）形容人们在初学阶段有如登高望远，在无限辽阔的知识领域面前打开了眼界，意识到自己学问不足，知识有限。第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”（柳永：凤栖梧）形容在强烈的求知欲望驱使下，潜心专注，废寝忘食在学习，身体消瘦了不后悔，脸色憔

5、悴了也值得。第三种境界：“众里寻他千百度；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”（辛弃疾：青玉案）这里借描写一个青年在元宵节的灯火人群中找到情人的经过，比喻真知得来有个“千百度”的探索和钻研过程，一旦有所发现、有所收获，会体尝到莫大的幸福与欢乐。时新素材：在正式出版的13种毛泽东著作中，所涉及的人物共有305位。那么，你知道被提及得最多的是谁吗？有人说是周恩来，又有人说是杨开慧、江青，所有这些答案都不对。你们猜的都是跟毛主席非常亲近的人，正确的答案却有点出人意料，是蒋介石。在毛泽东的著作中，蒋介石一共被提及1044次，比马克思、列宁都多，比其他同志和亲朋好友就更多了。而这恰好是情理之中的事。一个有作

6、为的人念念不忘的、耿耿于怀的，十有八九，都是自己的对手，愈是势均力敌、长期较量的对手，愈是要时时刻刻把他挂在心中，当然，有时也难免要挂在嘴上。要说也只有这种对手，才能享受这种“待遇”。正是这种对手的出现，往往才决定了一个存在的意义和价值。所以说，人有对手绝对是好事“看一个人的身价，要看其对手。”这句话说得真对。事实上，许多人的聪明才智、辉煌业绩、不朽英名，都是自己的对手所赋予的。只有在与之斗争、较量中，有的人才能特别地认真和执着、才能特别地英勇和顽强、才能特别地无私又无畏。也只有在这种状态下，有的人才能超常规地成熟和完善起来，使自己的聪明才智得到淋漓尽致的运用和发挥。清词丽句背一点1人常常是无

7、从估计逆境时间的短与长的。因此，身逢逆境便消沉，便无聊，便无所事事，消极等待逆境的消失是不智的。消极的态度并不能丝毫改变逆境，反而把无从挽回的光阴又搭了进去。 人生有限。我们应避免这样一种状况：当逆境消失了，人生的时间也白白流逝了很多，甚至耗费得所剩无几了。 2真正优秀的人才和作品，常出自于逆境。史学家司马迁在报任安书中有一段非常著名的描写：“古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。” 这也是对待逆境的一种态度。伟大与渺小，卓绝与平庸，深刻与浮浅，常常在这样的时候泾渭分明。 3原本

8、如同稀泥般的石墨，只有承受几十万个大气压，在强热与催化剂的作用下，才能变成璀璨夺目、坚硬无比的金刚石。逆境的作用也正如此，它使人不敢苟安于现状，只能发愤图强。我国历史上“破釜沉舟”的故事不就是最好的例证么？4用体内的鲜血照亮眼睛里的黑暗，以岁月全部的内涵把青春的本质抒写得酣畅淋漓，把人生当成一棵站在荒原的老树吧，我们是这棵树上的起点抑或终结，枝繁叶茂或者盘根错节，都是为了积蓄一种刻骨铭心的体验，使惊雷怒电击打博大的胸襟，让荒无人烟的荒野展现欣欣向荣。清瘦的日子慢慢结实起来，干瘪的岁月已渐渐丰硕，生命啊，还在喑哑的泥土深处保持一份明朗的心境，而我们已在青春的高地展望未来的景致5青春是生命蠢蠢欲动

9、的佐证，忍受失落是为了在现实中更好地提升自己。当面临突破樊篱与桎梏、洞穿阴霾与迷雾的瞬间，我们要做到的，是用蛰伏心中的阳光填满夜梦的房子，哪怕沸腾的血液因此从伤口喷薄而出，哪怕厄运捆绑翱翔蓝天的翅膀。无穷无尽的火花点燃了高空冰冷的心扉，柳暗花明的前路不会一帆风顺，当激情的浪花撞击稚嫩的梦想，请相信，一切狂风暴雨的磨砺只能让我们深藏心灵山谷的彩虹更早地显露于世人面前。技能再提高一、句式变换句式的变换主要包括常式句和变式句的互换，长短句的互换以及整散句的互换，还要注意不同的句式的表意程度。1“常式句”与“变式句”也称“一般语序句”与“特殊语序句”。换句话说，常式句就是“正常的句子”，变式句就是改变

10、了单句中的成分之间正常次序或复句中分句的正常语序的句子。这可分为单句和复句两种情况。变式句中颠倒了次序的部分（单句中的成分或复句中的分句），往往有强调作用；增强了表达的效果。辨析时，我们可以认为，在单句中，即哪一部分和正常的语序不同，位置发生了改变，整个句子就强调哪一部分。在复句中，哪一部分在后面，整个句子就强调哪一部分。变换方法一“看”二“调”，第一步，看。单句看需要强调的内容，明确它；复句看各分句间关系，即把原句中的各分句间的关系搞清楚，关系复杂时；第二步，调。根据需要，把需要强调的内容调前。例： 用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不可改变原意。（1999年高考语文试卷第25题）苏

11、轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。第一步，看。分析原句及题干，原句是一个因果关系复句，先果后因，这就要找出原句的“因”和“果”各是什么。通过分析，可以确定当主语是“苏轼”时，结果他的生活与创作充满矛盾。造成的原因他思想比较复杂。“思想比较复杂”造成的原因因为他受儒、道、佛影响。第二步，本题题干中要求变换句式，由原来的“苏轼”为主语变成以“儒、道、佛”为主语，实际是将上面的两组“果因关系”分别变为“因果关系”，即将原句倒推回去，且要求三个要点之间的逻辑关系安排正确，语句通顺，又不能改变原意。第三步，得出答案：儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较

12、复杂，生活与创作充满了矛盾。2长句和短句是一个相对而言的模糊概念。句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。长句表意严密，内容丰富，精确细致。一般适用于详尽地叙述事物或严密地阐述道理，它往往富于深沉的力度。多见于科技和政论内容的文章，以书面语为多。表意灵活，简洁明快，节奏感强。它结构简单，关系明显，能简明扼要地叙述事实，行动地表现人物，常用于口语体或文学作品中。在单句中，几个并列的部分共同修饰一个中心词，这很像一棵树的主干上的几个并列的枝条，又像数学中的因式分解，如（a+b+c）d=ad+bd+cd。这种句子在长句化短句时，也就可以采用因式分解的方法；在短句化为长句时，则

13、可反方向进行，即合并同类项。例：将下面画线的长句改成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语。）中华民族是一个（甲）有着悠久的文明历史（a）、勤劳勇敢（b）和富于创造精神（c）的民族（d）。第一步，分析题干，实际上是化长句为短句。分析原句，可以知道这个长句主要长在前面的定语上，这个长定语可以表示为：甲（a+b+c）d 。因式分解后化为短句后的样子应为： 甲ad+bd+cd。第二步，根据以上分析，则转换后的短句应为：中华民族是一个有着悠久的文明历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。在单句中有一个长修饰语，长修饰语的内部是一个套一个的关系，这就好像洋茐

14、，外面的一层包着里面的一层，而里面的一层中还有一层。这样在长句化短句时，就要把这个长修饰语一层层地分离出来，然后巧用“这”“这些”这类代词，进行一层层的解说。这就又有点像代数学上的“代入法”。例：阅读下面一句不好的译文，把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，愿意不能改动。（1991年高考题）地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。第一步，分析题干，可知题目实际是一个化长句为短句。阅读长句，并分层分析它。化简成分，找出句子的主干，则原句为：地方法院推翻了那条的禁令。可知原句的长修饰语实际是“禁令”的长定语。把上面

15、这个长定语单独取出，是“严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示”，对这个长定语进行化简成分，可知这个长定语是一个动宾短语，即“严禁警方执行的指示”。动宾短语长在后面的长宾语上。将上面分析的动宾短语中的长宾语即“的指示”单独取出，则为“市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的提示”第二步，将以上的分析用图来表示，则为：地方法院推翻了严禁警方执行（市长关于的指示）的禁令第三步，由内到外层层展开，找出各自的主语，并将里面的一层用适当的代词替代，运用增删调换等方法，将原句改为如下的三个短句。某市市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这

16、一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一禁令。在复句中，复句的前后两个部分之间存在着一一对应的关系，这又很像数学上的映射，以因果关系为例，长句时，则格式为：如果ABC，就abc。短句时，则格式为：如果A，就a；如果B，就b；如果C，就c（注意各句之间用分号）。即总说时是长句，分说时是短句。例：把下面画线的长句改写成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语。）有人把学习基础知识比作从“一”做起。没有第一块基石（A）、第一条小溪（B）、第一步前进（C），就没有高楼的耸立（a）、滔滔的大河（b）、万里的征程（d）。解析：第一步，分析题干，这是一个复句。第二步，分析句子的内部，

17、Bc两个短语都是形容词在前，名词在后，a句应与Bc两短语统一，改为“耸立的高楼”。第三步，综合以上两步，则答案应为：没有第一块基石，就没有高楼的耸立；没有第一条小溪，就没有滔滔的大河；没有第一步前进，就没有万里的征程、。3整句与散句，整句和散句，是就多个句子（或分句）组合在一起的时候，它的结构形式而言的。“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，多用对偶，对比、排比、顶真等修辞格式的句子叫整句；相反，形式不同，长短不一的，叫散句。整句的特点：节奏鲜明，音调和谐，易于上口，语势强烈。散句的特点：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。整句和散句，各有优点，常常结合起来使

18、用。散句化成整句，也就是一个人恋爱成家的过程。散句化整句，要注意找出并列的关系，若是成对出现，则注意组成对偶，对比的句子；若是出现三个或三个以上的并列内容，则注意运用排比的修辞手法。例：将下边画横线的文字改写成排比句。 度过了讨饭的童年生活和财东马房里睡过觉的少年时代，青年时候又在深山老林里打过短工，他简直不知道世界上有什么叫做困难。解析：第一步，原句为散句，改成排比句，首先要找出其中并列的成分，即抓住童年、少年、青年三个时期；然后组成三个结构大致相同的句子。第二步，确定原文排比句的句式，最后一句“他简直不知道世界上有什么叫做困难”，意在强调“困难”，句式是“他不知道困难”这样的主谓宾俱全的常

19、式句，故根据句式统一的原则，前面组成的排比句也应是这样的句式，像第二句“青年时候又在深山老林里打过短工”一样。第三步，据以上理由可改为：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在深山老林里打过短工。4现代汉语句式有陈述句（肯定句，否定句，双重否定句），疑问句（设问句，反问句），祈使句和感叹句。这几种句型主要是根据语气的不同来划分的，句子可分作陈述句（肯定句，否定句，双重否定句），疑问句（设问句，反问句），祈使句（用来向对方（听众）发出请求，命令的句子叫祈使句）和感叹句（用来表达说话者的喜怒哀乐等强烈感情的句子）。一般情况下，按语气轻重程度排序是：否定句（委婉的表请求的祈使句、感

20、叹句）肯定句设问句强烈的表命令的祈使句双重否定句，反问句，感叹句。在高考实际做题的的过程中，同学们只要记住这个顺序，再结合语感，就可准确的答题。二、仿写句子仿句题的类型可以分为4种形式：1嵌入式：所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，并且句式修辞或与前面，或与后面相同。2续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。3命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式与修辞仿写。4开放式：不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。仿句题解题方法要“像”，且只求“像”。仿句题主要考查句子的一致性的

21、问题，就是仿照给定的例句再造一个句子，就是“照葫芦画瓢”。这“瓢”画得好不好，实际上就是一个像不像的问题。“像”是仿句题做得好的重要标准。怎么才叫“像”呢，即怎样才叫和例句一致呢？第一步：照葫芦要“像”看句式，看修辞，看情感风格，看结构关系。“照葫芦”就是对所给仿句题全面审题的过程。只有把葫芦的特点在内心中搞清，才能保证画的葫芦像。一般来说，应从四个方面观照“仿句”这个葫芦。局部上，句式要一致。例句中的分句是主动句，还是被动句；例句是常式句，还是变式句；例句是整句还是散句；是复句还是单句，等等，仿的句子也要相应的和例句相同。语言上，修辞格要一致。例句运用了比喻、借代、排比等哪种修辞格，还是混用

22、了几种修辞格，仿的句子也要相应的和例句相同。内容上，情感风格要一致。例句是记叙、议论、还是描写、抒情；例句是举例，还是概说；是富有文采，还是平实叙写，等等，仿的句子也要相应的和例句相同整体上，结构关系要一致。原句是总分关系，还是分总关系；是从现象到本质，还是先概括再举例；是并列关系、是递进关系，还是转折关系，等等，仿的句子也要相应的和例句相同。以上四个方面，并不是每一道仿句题都会涉及，但在做题的过程中，要从这样的几个方面去考虑。而且，一道仿句题常常把其中的上面四点中的一点做为重点，在做题时，要首先把这最重要的一点找出来。第二步：画瓢只求“像”就近联想上面说的“像”还有一层意思，就是在思维上并不

23、要求仿写的句子怎样的与众不同，怎样的富有哲理，而是与原句越相近越好。有些同学总想出新，结果可能会适得其反，丢了分数。只求“像”，在思维上，就是要求同学们要“就近联想”。这很像古代的对句，例句是“山”，大家就不妨写“海”、“河”；例句是“音乐”，大家就不妨写“诗歌”，“绘画”、“雕塑”；例句是“花”，大家就不妨写“鸟”、“虫”“鱼”，等等。总之，仿句的要求是：要“像”，且只求“像”。基础提升练1（15届宁夏银川一中高三上第四次月考）把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）（6分）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论（都说是“痛苦使然”）的尼采的这个家常而生动的比

24、拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。_。_。_。【答案】尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是痛苦使然。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见、考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。2（15届四川资阳高三第一次诊断考试）请结合红楼梦的相关内容，仿照画线的句子再续写两句话。（4分）读小说就是读人物，红楼梦中的人物形象，莫不栩栩如生，给人留下深刻的印象。贾宝玉，“无故寻愁觅恨，有时似傻如狂”，爱博纯真，叛逆任性，令人喜爱； ； 。【答案】林黛玉，“心较比干多一窍，病如西子胜三分”，敏感谨慎，娇弱慧心，令人爱

25、怜；王熙凤，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”，精明干练，泼辣刁钻，令人敬畏。（每句2分，句式、内容各1分）【解析】试题分析：解答此题，要注意题目的两点要求：一是要结合红楼梦的相关内容，二是要仿照画线句子的句式及修辞特点。此题中，画线句子在内容上写的是贾宝玉，在形式上运用了引用和整句的形式；仿写句子也应运用引用和整句的形式，同时红楼梦中的一个人物（比如林黛玉、王熙凤等）。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3（15届黑龙江绥化三校高三12月联考）仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。【

26、答案】人生应如云朵一样，从聚飘到散，一直都是洁白的；人生应该如青松一样，从小到大，一直都是笔直的；人生应该如溪水一样，从源流到湖，一直都是清澈的【解析】试题分析：这是一道仿句题。首先要看要求：“自选话题”“三句话”“比喻的修辞”“句式与示例相同”。然后确定仿句的要求：仿句式，仿修辞，仿句间的关系。从例句可以看出应该体现人生的积极面，可以是辉煌，可以是正气，可以是向上。一定要体现正能量。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4（15届湖北省部分重点中学高三第一次联考）阅读下列小诗，另选意象，仿写一首。（4分）飘来的是云飘去的也是云既然今天没人识得星星一颗那么明日何妨做皓月一轮【答案】

27、吹来的是风/吹去的也是风/既然今天/没人在意蓬蒿一茎/那么明天/何妨做大树一棵 仿句式2分，仿修辞1分，有意境（意蕴）1分。【解析】试题分析：解答本题的关键在于后面四句中的“没有识得星星一颗”“何妨做皓月一轮”。意为既然作为一个“小人物”不能引起人们的注意，那么不妨做一个“大人物”。所以应以“勇于表现自己”为主题，而不能写成自谦之类。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。5（15届辽宁铁路实验中学高三上期中）仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬

28、。【答案】示例一：花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩绚烂的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。（句式一致，以物关我，言之成理）示例二：山泉在崎岖险峻的石缝叮咚，意在教导我们：学会快乐；青苔于阴暗潮湿的山下翠绿，意在提醒我们：不要放弃。（句式一致，以物关我，言之成理）考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。6（2016届宁夏银川一中高三上第四次月考） 把下面这个长句改写成四个较短的句子，使其明白易懂，但不得改变原意。（5分）位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东麓的承接着鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史的将汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合构成我国陵

29、园建筑中别具一格形式的西夏王陵在中国119处国家重点风景名胜区中是惟一的以单一的帝王陵墓构成的景区。（1）_（2）_（3）_（4）_【答案】（1）西夏王陵位于宁夏回族自治区银川市西部贺兰山东麓。（2）它承接着鲜卑拓跋氏从北魏平城到党项西夏的拓跋氏历史。（3）它将汉族文化、佛教文化、党项族文化有机结合构成我国陵园建筑中别具一格的形式。（4）它在中国119处国家重点风景名胜区中是惟一的以单一的帝王陵墓构成的景区。【解析】试题分析：这是一道句式变换的题目，注意找到句子的陈述对象：西夏王陵，然后从不同的角度进行阐释：位置，历史地位，特色，景区特征。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E

30、。【名师点睛】【技巧点拨】这是一到句式变换的题目，句式变换有长短句变换，整散句变化，常式句变式句变化，此题属于长短句变幻中的长句变短句。长句变短句注意首先对句子简要划分成分，找到句子的主干，然后对修饰成分在进行整理，此题的句子主干是：西夏王陵在中国119处国家重点风景名胜区中是惟一的以单一的帝王陵墓构成的景区，修饰成分主要是定语，抓住“位于”“承接”“将有机结合”可以概括出单独的句子。7（2016届陕西镇安中学高三上第三次月考）下面是一段介绍阳光体育的材料，请概括其主要内容，以“阳光体育的目的”为开头写一段文字，不超过50个字。（5分）为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青少

31、年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。教育部、国家体育总局、共青团中央决定在全国范围内全面启动亿万学生阳光体育运动。它以“健康、运动、阳光、未来”为宣传口号，深入研究体育在青少年良好的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题，旨在落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，全面推动阳光体育运动在全国的深入实施。【答案】阳光体育的目的在于吸引广大青少年学生积极参加体育锻炼，实现自身全面发展，进而掀起群众性体育锻炼热潮。【试题分析】题干要求“以阳光体育的目的为开头写一段文

32、字，不超过50个字。”答题关键词“以阳光体育的目的为开头”“ 不超过50个字”考生答案要以“阳光体育的目的”为对象筛选语段信息。语段中“吸引广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。”“深入研究体育在青少年良好的思想品德、智力发育、审美情趣的形成中的重要作用，探讨以体育为手段，促进中国青少年全面发展的理论与实践问题”都是阳光体育的目的。考生加以整理，以“阳光体育的目的”为开头形成答案。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语言表达题它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许

33、多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。本题是考查语言表达能力的重要题型。考生答题首先要审题，抓住关键信息“以阳光体育的目的为开头”“ 不超过50个字”，再筛选语段信息。答案形成要注意语法结构、表达方式、语意连贯等，不能出现病句。8（2016届天津静海一中高三上12月调研）将下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（3分）唐代诗人张若虚笔下那姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美好、吉祥的象征的明月常常在皓月当空、清辉泻地的夜晚激起异乡游子炽烈的乡思。【答案】（1）唐代诗人张若虚笔下的明月是多么姣好和媚人!（2）人们

34、把它看作圣洁、美好、吉祥的象征，对它寄托了无尽的美好想象和幸福向往之情 。（3）它常常在皓月当空、清辉泻地 的夜晚，激起异乡游子炽烈的乡思。（3分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】这是一到句式变换的题目，句式变换有长短句变换，整散句变化，常式句变式句变化，此题属于长短句变幻中的长句变短句。长句变短句注意首先对句子简要划分成分，找到句子的主干，然后对修饰成分在进行整理，此题的句子主干是：唐代诗人张若虚笔下的明月常常在皓月当空、清辉泻地 的夜晚，激起异乡游子炽烈的乡思。修饰成分主要是定语：姣好和媚人的被中国人寄托了无尽的美好想象和幸福向往的在人们心目中是圣洁、美

35、好、吉祥的象征。定语提出单独成句。9仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。【答案】如果不汲取历史以批判性的教训，它就像森林的小树，只能制造矮小的家具，而不能建起辉煌的摩天大厦。【解析】试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。

36、仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10黄冈中学报拟新辟四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第二版、第四版分别与第一版、与第三版字数相同，结构一致。（4分）版 次版面名称版面宗旨第一版校园新闻聚焦学校大事发布热点新闻第二版班级采风第三版校际链接信息交流汇四面八方新资讯第四版文学园地【答案】第二版：关注班级动态 展现青春风采 第四版：诗意抒写 赏千姿百态美文章【解析】试题分析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。解答此题

37、，要根据题干“版面宗旨”的要求，将仿写的内容与前面的版面名称相吻合；在句式结构上，第二版可采用主谓宾的结构；第四版采用主谓和动宾结构句式。要注意字数的限制。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。能力捷进测1（2015年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：句式一致；字数相等；与上文语意连贯；不改变原意。（4分）长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。【考点定位】选用、

38、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。2（2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）（3分）焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答： 【答案】（3分）【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。【解析】试题分析：这

39、是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句，而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。3【2014年高考山东卷】用下面的短语组成两副有关春节和端午节的对联。要求：上下联各为七字，语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（4分）门上桃符 碧波竞舟 江边柳线 青艾驱瘴 迎春绿 十里欢 耀眼红 千家乐【答案】春节：江边柳线迎春绿；门上桃符耀眼红。端

40、午节：青艾驱瘴千家乐；碧波竞渡十里欢。【解析】试题分析：此题关注传统文化的传承，体现试卷的人文性、文化性，这包含对联、节日、习俗等方面的基本知识，备考要引导学生对传统文化了解，并结合语文知识综合应用。对联的考查不是新题，2004年高考全国卷、福建卷、浙江卷等，考查写出下联的对联题，此次山东卷的考题要简单些，基本属于常识推理题。挂桃符是春节习俗，根据对仗结构“桃符”对“柳线”，进一步思考“绿”应该写“柳线”，由此推断“红”写“桃符”，确定“门上桃符耀眼红”“江边柳线迎春绿”；根据对联平仄特点，最后一个字“绿”为仄声，在上联，“红”平声，在下联，这样写出春节的对联。同样的思维，竞渡是端午习俗，根据

41、对仗结构，“竞渡”对“驱瘴”；“十里”写“竞渡”贴切，所以确定“碧波竞渡十里欢”，“青艾驱瘴千家乐”；最后一字“乐”为仄声，在上联，“欢”平声在下联，这样最终确定端午对联。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。4【2014年高考浙江卷】依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。（4分）【示例】弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？【答案】残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？【解析】试题分析： 这是语文考试中常考的常规题，这类题通常考句式、含义，这是这类题的普遍规律。所以解答本题，首先要

42、句式结构一致；其次语段中出现的意象要前后关联。如“月”“湖”“鱼”“嫦娥”是前后相关的。先从内容上看，要分析示例中的事物，理清它们之间的关系， “月”与“鱼”同在“湖”中，有动有静，第三句紧承前两句造成的一个意境，第四句有着丰富的想象力和意趣。再从结构、手法上看，第四句是联想想象，虚实结合，同时还是一个问句的形式。除了答案中的“花”“鸟儿”，还比如“风”“蝉”等。想用很优美的语言来解答本题，平时要多观察，多感悟。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。5【2014年高考重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法致；个别词语可与示例重复，字数也课略有增

43、减。 示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 仿句： ， ， ； 。【答案】参考示例：就像盖房子打基础一样，如果基础没有夯实打牢，上面的房子都会不稳固；事业的基础从一开始就要扎牢打好。【解析】试题分析：不同考查仿用句式的能力。解答此类试题的基本方法是找出被仿句子的句式特征，运用被仿句式造句。如果要求与被仿句子构成排比或其他意义相关的一段话，则要注意仿句与被仿句之间的意义联系。此题只要求用基本相同的结构和一致的修辞手法另写一个句子，所以不必考虑意义关联。被仿句式特征是：就像（喻体）一样，如果_，_；结论（本体）。 考点：选用、仿用、变换

44、句式。能力层级为表达运用E。6【2014年高考湖南卷】中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画谷口人家前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅江山万里图静静地面对着来来往往的人流。“ ”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项是（ ）A我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月 B孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C长风破浪会有时，直挂云帆

45、济沧海 D飞流直下三千尺，疑是银河落九天【答案】B【解析】试题分析：本题将选用句式和语言连贯得体结合起来考查。语段中画横线处的诗句要上连“开阔的画面及其意境”，下接“画家眷恋故土的情怀”。A项“一夜飞度镜湖月”中描绘了月光映照下的镜湖，画面开阔，变化惝恍莫测于虚无飘渺的描述中，寄寓着对生活现实的不满，不能传达怀乡之思。B项写载着故友的小船形单影只的消失在蓝天的尽头，直到最后只能看到奔流不息的长江江水了，同时满足“画面”和“情怀”两个条件。表达了李白跟朋友离别时的心潮起伏和失落。C项“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”指尽管前路障碍重重，但仍将有一艘小船挂上云帆，横渡沧海，乘长风破万里浪，到达理想

46、的彼岸，引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。此句意境开阔，但情感不符。D项“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。景物壮观，但谈不上开阔，此处用想象得手法表达了作者对自然美景的赞叹。综合比较后，B项最为恰当。本题在语境中考诗句理解和语言连贯，仍然是一题多考。语料来自光明日报，题目是中国美术馆和台湾长流美术馆共同主办张大千艺术展，原文是“迎面的青绿山水画谷口人家前停满驻足观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法雄健有力，遒劲隽秀，令人叹为观止。在展厅右侧，一幅江山

47、万里图静静地面对着来来往往的人流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，开阔的画意，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土和家国的情怀。”考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。7【2013年高考大纲卷】把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误

48、的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。8【2013高考江苏卷】请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”【答案】改变自己比改变环境（世界）更容易。【解析】试题分析：本题考查句式变换，要求把修辞句转换成平实性的语言，一方面要把握这句话前的具体语境，这是位老者针对青年人总是抱怨环境说的一句意味深长的话，可见老者的这番话是对总是抱怨环境的青年人的劝勉；另一方面，要把握画线句子中哪些是形象

49、的说法，分别又指向什么，这里老者用保护脚、穿上鞋子和在全世界铺上红地毯类比，说明与其抱怨环境还不如改变自己。具体可概括时，还应忠实于原文，改变自己比改变环境更容易做到。还可再简明些：改变自己比改变环境更容易。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。9【2013年高考辽宁卷】仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。（6分）小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。【答案】青松昂起坚强的头颅，向你呈现雪山的神奇；翠竹挺起傲岸的身躯，向你传达气节的坚贞；腊梅仰起纯洁的脸庞，向你表达生

50、命的顽强。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。10【2013年高考大纲卷】仿照下面的示例，自选话题，；另写一句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）平和犹如绿叶，春天衬万紫千红却无妒意，秋天托累累硕果而不张扬。【答案】参考：爱心好比春雨，夜晚润万物成长而随风潜入，白日涤世间微尘却了无痕迹历史宛如长河，平静时波澜不惊却藏险滩，汹涌时怒涛翻滚而蕴缓流【解析】试题分析：模仿原句，先要分析、确认原句的句式特点、修辞方法，尤其是分句之间内在的逻辑关系；然后依样画“葫芦”，若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。注意：模仿原句，先要分析、确认原句的句式特点、

51、修辞方法，尤其是分句之间内在的逻辑关系；然后依样画“葫芦”，若是续后句或补上句，还要考虑上下文语意的照应和文路的一致。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。11（2016届河北沧州一中高三上第一次月考）仿照画线部分另选我国三位古代诗人的名句续写句子，结构要一致。（6分）生活是什么？每个人都有不同的理解。李白说，生活是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信； ； ； 。【答案】陶渊明说：生活是“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；杜甫说，生活是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的惆怅；苏轼说：生活是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的旷达。【试题分析】仿句符合与例句句式相同，仿写

52、时内容要另选我国的三位古代诗人的名句，结构形式为“XX说：生活是（引用诗句）的”，注意诗句与作者要正确对应，要正确理解诗句内涵。考生答案符合上述要求即可。【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】本题考查仿写句子的能力。仿写语句首先要弄清题目要求，掌握思考方向，然后注意分析原句的特点：理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿句的句意与原句一致；注意原句的句式特点，如是复句，要注意分句间的关系、关联词的使用，还要注意标点的暗示作用；注意原句的修辞方法，使用相同的修辞手法；注意原句的感情色彩，如褒贬雅俗等，仿句用词越像越好；注意原句的感情基调，如忧伤、喜悦等，仿句要一致。分

53、析好原句后，组织好语言，表达力求简明、连贯、得体，字数与原句一致，注意上下文的照应，做到和谐一致。本题由题干要求“另选”“我国”“三位”“古代诗人的名句”，可知，仿写时不能再用李白的诗句，而且所选诗人应是我国古代诗人，不可以选现当代诗人及其诗句，而且要选择三位不同的古代诗人及其诗句，如果考生审题不够仔细，则很可能选择鲁迅、裴多菲等人的诗句，那么就是不符合要求了。从所给例句来看，内容是借助诗人的诗句表达对生活的不同感悟，主题应是积极向上的，这就要求考生仿写时也要选择能体现出对生活感悟、而且思想内容积极的诗句来写，句式更要和例句保持一致。12（2016届山东师大附中高三上第一次模拟）仿照下面诗歌的

54、拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。（不要求与原诗各句字数相同）（4分） 眼睛很宽容 _ 能装下整个世界 _ 它又很苛刻 _容不得一粒沙尘 _【答案】嘴巴很豁达，吞得下所有辛酸；它又很狭隘，说不得一点是非。（合理答案的要求：拟人手法2分，反映同一事物的正反两方面并体现在句式结构上2分）考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。13（2016届山东滕州一中高三上10月考）把下面的长句改写成三个语意连贯的短句。（不得改变原意，可添加必要的词语）（6分）曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论的尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。

55、【答案】尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论。中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见。【试题分析】本题考查学生长句变短句的能力，题干给出要求“改写成三个语意连贯的短句”“不得改变原意，可添加必要的词语”。先压缩这个句子，把主干部分作为一个句子，“尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合这个意见”，然后给压缩出来的修饰成分分别加上主语，这个成分在原句中是修饰谁，就应让谁做它的主语，“曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论”这句话的主语是“尼采”，“中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见”这句话加一个动词“有”。【考点定位】选用、仿用、变换句式

56、。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】长句变短句的方法如下：第一，抽出长句的附加成分，变成复句里的分句或单独成句；第二，借助复指，把长句的附加成分变为并列分句，然后用一个代词去取代它；长句变短的方法很多，最基本的一种就是对长附加成分进行处理，以上两种方法就是对长定语进行处理。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以评分标准里说：”短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，例如主语，有时候需要添加一些”润滑剂”，例如上下文之间的衔接性语言；有时候需要重复某

57、些词语或添加代词使语句前后呼应，例如参考答案里的”这样”、”它们”。所以题里说”可以添加必要的词语。第三，拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，变为复句里的几个分句。第四，如果一个句子的宾语中心语和它前面的几个并列式的修饰语是解说或总分关系，可以把此句变成一个解说复句14（2016届云南师大附中高三上高考适应性月考二）把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，合理增删词语，但不得改变原意。（6分）金砖国家为了自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则，于2014年7月在巴西峰会上宣布签署成立金砖国

58、家开发银行协议。【答案】（6分）2014年7月在巴西峰会上，金砖国家宣布签署成立金砖国家开发银行协议，（2分）目的是为自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，（2分）金砖国家开发银行的运行遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则。（2分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】长句变短的方法很多，最基本的一种就是对长句的附加成分进行处理，处理的方法主要有两种。处理长定语，可以把它分离出来，独立成句；也可以利用复指的办法，使句子主干突出，条理清楚；还可以重新组句，重新排序。所以评分标准里说：”短句可以是单句也可以是复句；句子数量不限。”

59、 把一个含有长定语的长句化为短句，有时候需要添加语法中的填充成分，例如主语，有时候需要添加一些”润滑剂”，例如上下文之间的衔接性语言；有时候需要重复某些词语或添加代词使语句前后呼应，例如参考答案里的”这样”、”它们”。所以题里说”可以添加必要的词语。15（2016届云南玉溪一中高三上第二次月考）补写下列有关“美丽中国”的两副“对联”。注意：内容与“小康”有关；可以不考虑平仄。（4分）（1）上联：美丽中国瞻愿景；下联：_-。（2）上联：羊岁和谐，美丽中国仁政旺；下联：_。【答案】（1）下联：盛世华夏奔小康。（2）下联：猴年稳进，小康社会庶民欢。【解析】【试题分析】解这类题，只需根据上联及题目的显性和隐性要求，按部就班地思考应对即可。（4分）【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查对对联的能力，对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。解答此题，必须掌握有关对联的一些基本知识。