6小摄影师PPT课件21

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5、者受到了您的文学好几代的俄罗斯无产者受到了您的文学作品的教育。作品的教育。”小说很快译成德、法、英、小说很快译成德、法、英、意、西班牙、丹麦、瑞典、保加利亚等文，意、西班牙、丹麦、瑞典、保加利亚等文，对世界发生了重大影响。对中国革命与中对世界发生了重大影响。对中国革命与中国文学的影响尤深。国文学的影响尤深。母亲母亲简介简介 童年童年与其续篇与其续篇在人间在人间、我的大学我的大学共同构成了高尔基自传共同构成了高尔基自传体小说三部曲，体小说三部曲，童年童年是首篇。在是首篇。在这部小说中，描写的是作者这部小说中，描写的是作者10岁以前岁以前的童年时代的生活。记叙了主人公成的童年时代的生活。记叙了主人

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9、历描绘了俄国社会一个时代的历史画卷。史画卷。在人间在人间简介简介 我的大学我的大学是高尔基自传体小说是高尔基自传体小说三部曲中的第三部。三部曲中的第三部。小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，过了不久就参加了秘密的革命活动。过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和贫苦的生活使他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。搬运工人、小偷、乞丐生活在一起。后来，他在面包店找到工作，向工人后来，他在面包店找到工作，向工人们传播革命理想，参加了大学生的秘们传播革命理想，参加了大学生的秘密

10、组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他自杀未遂而受伤。和个人的困境使他自杀未遂而受伤。伤愈后，他带着新生的力量，离开喀伤愈后，他带着新生的力量，离开喀山，重新走上流浪的道路。山，重新走上流浪的道路。我的大学我的大学简介简介zhzhn bn bi i准 备准时准时 备课备课jijio juo jun n胶 卷 胶水胶水 一卷一卷c c shn侧 身侧面侧面 ch lich li n n 车 辆一一辆辆 m m shsh秘 书秘密秘密 z z zh sh zh sh 杂 社志志杂乱杂乱 社会社会b b i ni n ngng摆 弄摆好摆好 弄脏弄脏 t t

11、rn突 然突出突出 n zhon zho按 照按时按时 j j bn基 本基础基础列宁格勒列宁格勒 列宁格勒，旧称列宁格勒，旧称“彼得堡彼得堡”。是俄罗斯第二。是俄罗斯第二大政治、经济、科学与文化中心，对外贸易的重大政治、经济、科学与文化中心，对外贸易的重要港口和军事重地。人口约要港口和军事重地。人口约500万。这里的重型万。这里的重型机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、机器、精密仪器制造业在全国首屈一指，仪表、无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业无线电器材、机床、拖拉机等驰名世界，造船业和海洋运输业久负盛名，军事工业极为发达。有和海洋运输业久负盛名，军事工业极为发达。有著名的日丹

12、诺夫大学、古老的普希金话剧院、全著名的日丹诺夫大学、古老的普希金话剧院、全国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有国最好的谢德林公共图书馆等文化设施。市内有地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛地下铁道。位于涅瓦河两岸，城内河渠纵横、岛屿错落，以几百座桥梁相连。这里自屿错落，以几百座桥梁相连。这里自1703年修建年修建彼得彼得保罗要塞至今已几度易名。保罗要塞至今已几度易名。19121918年年为沙皇俄国和苏俄的首都。为沙皇俄国和苏俄的首都。1917年列宁在此领导年列宁在此领导十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古十月社会主义革命。市内有一组组风格鲜明的古建筑，尤以俄罗斯古典建筑享有盛

13、名，沙皇的故建筑，尤以俄罗斯古典建筑享有盛名，沙皇的故宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为城内现存最大的宫冬宫是古建筑中的佼佼者，为城内现存最大的巴罗克式建筑。巴罗克式建筑。列宁格勒交响舞曲列宁格勒交响舞曲读课文，思考：1.小男孩是怎样给高尔基 照相的？2.高尔基怎么做的？3.结果怎样？你从中体会到什么？1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：高尔基打开纸团，上面

14、写着：亲爱的高尔基同志：我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。思考：这件事发生在什么时间，什么地方？思考：这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩为什么要给高尔基照相？反应小男孩很聪明，很会想办法 高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。“是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？”高尔基问。高尔基问。“是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让请让我进去吧！我进去吧！”“来吧，我

15、让他们放你进来。来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。高尔基说。反映孩子不是不懂礼貌，他这样做是出于无奈 过了一会儿，小男孩站在站在高尔基面前了。过了一会儿，小男孩站在站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。请您坐在这儿看报纸。”细节描写，反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。一切准备停当。”高高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男

16、孩往地上一尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。坐，哭了起来。高尔基按小男孩的要求去做，体现了高尔基作为长者对下一代的关爱 表明这样长的的时间高尔基没有厌烦，反映了他对孩子怀有极大的耐心。细节描写：高尔基积极配合孩子的工作 吩咐嘱咐 停当妥当 赶紧赶快近义词 “你怎么了？你怎么了？”高尔基不知出了什么事。高尔基不知出了什么事。小男孩哭着说：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。我把胶卷忘在家里了。”高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回孩子，回来！我给你胶卷

17、，我这儿有很多胶卷。来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”小男孩哭着，跳上了一辆电车。电车马上开走小男孩哭着，跳上了一辆电车。电车马上开走了。了。表明高尔基对孩子的疼爱和关切之情。反映出高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心情。思考：思考：3、最后一段话的意思是高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。想一想：想一想：秘书会怎样转告高尔基的话？秘书对外面来的那位摄影师说：“不好意思，高先生现在很忙，不好意思，高先生现在很忙，不方便采访！不方便采访！练习一（）相片 一（）杂志社一（）胶卷 一（）摄影师一（）电车 一（）照相机如果 ，就 。17、小摄影师、小摄影师高尔基高尔基小摄影师小摄影师(有礼貌有礼貌)关怀关怀爱护爱护