生物七年级上册期末复习资料PPT

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1、122010-2011学年学年 初一年生物上册必掌握习题初一年生物上册必掌握习题一、单项选择题：一、单项选择题：1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.C 7.A 8.C9.C 13.C 15.A 18.D 19.B 20.C 21.A二、非选择题：二、非选择题：1.生物圈、生态系统、大气圈、水圈、岩石圈生物圈、生态系统、大气圈、水圈、岩石圈2.水、食物、氧气水、食物、氧气3.水、（二氧化碳水、（二氧化碳-氧气）碳氧气）碳-氧氧34.分化分化 器官器官 人体人体5.细胞壁（外层）细胞壁（外层）细胞膜（内层）细胞膜（内层）遗传物质信息库遗传物质信息库 叶绿体叶绿体 控制物质进出控制物质进出

2、细胞核细胞核 保护和支持细胞保护和支持细胞 液泡液泡 细胞质细胞质 6.二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 +氧气氧气 光光叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）49.（1）雄蕊、雌蕊）雄蕊、雌蕊 （2）子房、）子房、6胚珠、胚珠、710.（1）A （2）擦镜纸）擦镜纸 （3）薄而透明）薄而透明 （4）右上方）右上方 （5）粗准焦、细准焦）粗准焦、细准焦11.（1）土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？）土壤湿度对鼠妇生活有影响吗？（2）土壤湿度对鼠妇生活有影响）土壤湿度对鼠妇生活有影响 （3）水分、都相同、对照）水分、都相同、对照补充选择题：补充选择题：1.D 2.C 3.C 4.D52010-2

3、011学年厦门九中生物会考七年级上册过关练习学年厦门九中生物会考七年级上册过关练习一、单项选择题：一、单项选择题：1.C 2.C 3.A 4.B C 5.A C D 6.D 7.D 8.A 9.D 10.B 11.B 12.B 13.D 14.B 15.C 16.C 17.D 18.C 19.B 20.C 21.B 22.B 二、非选择题二、非选择题23.非生物因素、生物因素非生物因素、生物因素24.岩石圈、水圈、大气圈岩石圈、水圈、大气圈 625.生物圈、森林生态系统、湿地生态系统生物圈、森林生态系统、湿地生态系统26.细胞膜、叶绿体、线粒体细胞膜、叶绿体、线粒体27.（1）胚根）胚根2、9

4、；子叶；子叶5、11；胚乳；胚乳10 （2）2、1 （3）胚）胚 （4）种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）28.适宜的温度、一定的水分、充足的空气适宜的温度、一定的水分、充足的空气29.A种子、种子、B花、花、C根、根、D果实、果实、E叶、叶、F茎茎30.（1）分化、保护组织、营养组织）分化、保护组织、营养组织（2）器官）器官731.（1）光对鼠妇的生活有影响）光对鼠妇的生活有影响 （2）光（）光（3）平均值）平均值 （4）光对鼠妇的生活有影响）光对鼠妇的生活有影响 （5）干燥的土壤、潮湿的土壤）干燥的土壤、潮湿的土壤 （6）相同）相同 （1）光合作用光合作用

5、 呼吸作用呼吸作用 呼吸作用呼吸作用 （2）D水、水、E分解者分解者32.（3）A B C （4）833.碳碳氧氧二氧化碳二氧化碳+水水 有机物有机物 +氧气氧气34.（1）组织组织 系统系统 植物体植物体 （2）相同点是：动、植物细胞都有细胞膜、）相同点是：动、植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核细胞质、细胞核 不同点是：植物细胞有细胞壁、叶绿体、不同点是：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞没有液泡，动物细胞没有35.（1）温度）温度 （2）1、2、水、水 、种子萌发是否需要水？、种子萌发是否需要水？（3）2光光叶绿体叶绿体（储存着能量）（储存着能量）9目镜目镜镜筒镜筒转换器转换器物镜物

6、镜载物台载物台(上有压片夹和上有压片夹和通光孔）通光孔）粗准焦螺旋粗准焦螺旋 细准焦螺旋细准焦螺旋 镜臂镜臂镜座镜座反光镜反光镜遮光器（上有大遮光器（上有大小不同的光圈）小不同的光圈）镜柱镜柱显微镜的基本构造和作用显微镜的基本构造和作用 1能说出显微镜能说出显微镜14个结构的名称。个结构的名称。P3610显微镜的基本构造和作用显微镜的基本构造和作用 3能说出目镜与物镜、遮光器与反光镜、粗准焦螺旋与细准焦螺旋的关系。能说出目镜与物镜、遮光器与反光镜、粗准焦螺旋与细准焦螺旋的关系。1能说出显微镜能说出显微镜14个结构的名称。个结构的名称。2能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光

7、镜的作用。能说出粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、压片夹、遮光器、反光镜的作用。快速上升和快速上升和下降镜筒下降镜筒看到物象后微看到物象后微调，使物象更调，使物象更清晰清晰切换物镜切换物镜固定标本固定标本调节光线调节光线(上面有大小上面有大小不同的光圈不同的光圈)调节光线调节光线11使用显微镜使用显微镜 1按步骤正确使用显微镜。按步骤正确使用显微镜。2能根据所观察的标本及环境光线的情况，调能根据所观察的标本及环境光线的情况，调节显微镜光线的亮度。节显微镜光线的亮度。3用正确的方法移动玻片。用正确的方法移动玻片。4能清晰地看到观察的目标。能清晰地看到观察的目标。P37-3912显微镜的操作：显微镜

8、的操作：一、取镜和安放一、取镜和安放1.右手握住镜臂，左手托住镜座。右手握住镜臂，左手托住镜座。2.把显微镜放在实验台距边缘把显微镜放在实验台距边缘7厘米厘米左右，略偏左右，略偏左左。二、对光二、对光3.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。4.把一个较大的光圈对准把一个较大的光圈对准通光孔通光孔。一只眼注视目镜内，另一只。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动眼睁开。转动反光镜反光镜，使光线通过通光孔反向到镜筒内。通过，使光线通过通光孔反向到镜筒内。通过目镜可以看到目镜可以看到白亮的圆形白亮的圆形视野。视野。三、观察三、观察5.把所要观察的玻片标本放在载物台上，用

9、压片夹压住，标本把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔的中心。正对通光孔的中心。6.转动转动粗准焦螺旋粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。缓升镜筒至看到物像，再为止（此时眼睛一定要看着物镜）。缓升镜筒至看到物像，再略微调节略微调节细准焦螺旋细准焦螺旋。13回顾实验过程，正确操作显微镜并回答问题。回顾实验过程，正确操作显微镜并回答问题。（1）在观察洋葱表皮细胞时，下列目镜、物镜组合中，）在观察洋葱表皮细胞时，下列目镜、物镜组合中，视野中细胞数量最多的是视野中细胞数量最多的是 。A5X、10X

10、 B10X、40X C15X、10X D15X、40X（2）除去显微镜镜头上的灰尘或污点的正确方法）除去显微镜镜头上的灰尘或污点的正确方法是是 。（3）用显微镜观察的材料一定要）用显微镜观察的材料一定要 ，才能，才能看清物像。看清物像。（4）如果要将视野右上方一个细胞物像移到视野中央，）如果要将视野右上方一个细胞物像移到视野中央，则装片应向则装片应向 移动。移动。（5）观察物像时，应先调节）观察物像时，应先调节 螺旋找到螺旋找到目标；再调节目标；再调节 螺旋使物像更清晰。螺旋使物像更清晰。14模仿制作临时装片模仿制作临时装片 1按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片。按步骤制作出植物细胞、动

11、物细胞的临时装片。2能懂得对实验材料处理的基本方法。即所观察的材料应能懂得对实验材料处理的基本方法。即所观察的材料应薄（只有一层细胞）而透明；能进行必要的染色。薄（只有一层细胞）而透明；能进行必要的染色。3在显微镜下能区别气泡与细胞。在显微镜下能区别气泡与细胞。染色试剂：稀碘液染色试剂：稀碘液气泡：边缘呈现粗黑、中间明亮，无规则形状。气泡：边缘呈现粗黑、中间明亮，无规则形状。P43 P47151.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操在制作洋葱表皮细胞临时装片时，下列属于正确的操作是作是A.尽量将标本撕得薄尽量将标本撕得薄 B.将盖玻片垂直于载玻片后迅速放下将盖玻片垂直于载玻片后迅速放

12、下C.若有气泡，用手轻压赶出若有气泡，用手轻压赶出 D.盖上盖玻片后直接稀碘液滴在盖玻片上盖上盖玻片后直接稀碘液滴在盖玻片上2.在制作人体口腔上皮细胞装片时，正确的操作顺序是在制作人体口腔上皮细胞装片时，正确的操作顺序是A.漱口漱口涂片涂片刮取刮取染色染色盖片盖片 B.涂片涂片漱口漱口刮取刮取盖片盖片染色染色C.漱口漱口刮取刮取涂片涂片盖片盖片染色染色 D.涂片涂片刮取刮取漱口漱口染色染色盖片盖片做人体口腔上皮临时装片，应该滴加做人体口腔上皮临时装片，应该滴加 16阐明阐明细胞细胞是生命活动的基本结构和功能单位是生命活动的基本结构和功能单位 1.能说出能说出“细胞是生物体细胞是生物体结构结构和

13、和功能功能的的基本单位基本单位。”2.能说出及在图中指出植物细胞、动物细胞的基本能说出及在图中指出植物细胞、动物细胞的基本结构名称（比较动、植物细胞的主要异同点）。结构名称（比较动、植物细胞的主要异同点）。3.能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能。功能。4.能说出细胞生活需要物质和能量，叶绿体、线粒能说出细胞生活需要物质和能量，叶绿体、线粒体是能量转换器。体是能量转换器。5.根据根据“小羊多利的身世小羊多利的身世”材料，说出遗传信息材料，说出遗传信息在细胞核中的结论。在细胞核中的结论。6.按要求绘制细胞结构图。按要求绘制细胞结构图。构成生物体

14、结构和功能的基本单位是构成生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞细胞 B.组织组织 C.系统系统 D.器官器官A 下列生物中，不具有细胞结构的是下列生物中，不具有细胞结构的是 A.珊瑚虫珊瑚虫 B.流感病毒流感病毒 C.草履虫草履虫 D.蚯蚓蚯蚓B17动物细胞的结构动物细胞的结构P482.能说出及在图中指出植物细胞、动物细胞的基本结构能说出及在图中指出植物细胞、动物细胞的基本结构名称（比较动、植物细胞的主要异同点）名称（比较动、植物细胞的主要异同点）18植物细胞的结构植物细胞的结构细胞壁细胞壁保护、支持保护、支持细胞膜细胞膜控制物质进控制物质进出细胞出细胞细胞质细胞质有叶绿体、有叶绿体、线粒体

15、等细胞器线粒体等细胞器液泡液泡内有内有细胞液细胞液，溶解多种物质溶解多种物质叶绿体叶绿体光合作用场所光合作用场所细胞核细胞核含有遗传信息含有遗传信息P453.能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能说出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核的基本功能能哈密瓜甘甜可口，主要是因为哈密瓜细胞中含有大量糖哈密瓜甘甜可口，主要是因为哈密瓜细胞中含有大量糖分。这些糖分储存在细胞的分。这些糖分储存在细胞的 A.叶绿体中叶绿体中 B.细胞膜中细胞膜中 C.液泡中液泡中 D.细胞核中细胞核中C19动植物细胞的结构比较动植物细胞的结构比较细胞膜细胞膜细胞核细胞核细胞质细胞质叶绿体叶绿体液液 泡泡细胞壁细胞壁人体细

16、胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有人体细胞与植物细胞相比，最主要的区别是没有A.细胞核细胞核 B.细胞质细胞质 C.细胞膜细胞膜 D.细胞细胞壁壁D20图图1 1是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：是植物细胞的模式图。根据这张图，请你完成以下两项任务：（1 1）请写出引线所指示的细胞结构名称；）请写出引线所指示的细胞结构名称；叶绿体叶绿体（外层）（外层）（内层）（内层）细胞质细胞质（2 2）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线。）将具有右侧所列功能特点的结构，与其对应功能进行连线。图图1 植物细胞模式图植物细胞模式图功能特点功能特点细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞

17、核细胞核液泡液泡21物质进出细胞要受到哪一个结构的控制？物质进出细胞要受到哪一个结构的控制？细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，并有选择地细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，并有选择地控制物质进出。控制物质进出。有用的物质进入，有害的物质排出P5222什么是细胞的什么是细胞的能量转换器？能量转换器？食物食物运动运动细胞的生活不仅需要物质也需要能量4.能说出细胞生活需要物质和能量，叶绿体、线粒体是能说出细胞生活需要物质和能量，叶绿体、线粒体是能量转换器能量转换器23线粒体是细胞的线粒体是细胞的“发动机发动机”线粒体线粒体能使细胞中的能使细胞中的有机物有机物经过复杂经过复杂的过程，转变成的过程

18、，转变成无机物无机物，同时将有机物中，同时将有机物中的的化学能释放化学能释放出来，供细胞生活利用。出来，供细胞生活利用。线粒体线粒体P53-54 动物细胞中的动物细胞中的“能量转换器能量转换器”是是A.叶绿体叶绿体 B.线粒体线粒体 C.液泡液泡 D.细胞核细胞核B24 植物的细胞中含有叶绿体，植物的细胞中含有叶绿体，叶绿叶绿体体能将能将光能光能转变成转变成化学能化学能，储存在它，储存在它制造的有机物中。制造的有机物中。叶绿体叶绿体25线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。线粒体和叶绿体是细胞中的能量转换器。动物细胞生活的能量植物细胞生活的能量线粒体线粒体有机物中的化学能有机物中的化学能太阳光能

19、叶绿体（来自食物）呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用光合作用26代孕母羊代孕母羊 克隆羊克隆羊 胚胎胚胎 无核无核卵细胞卵细胞乳腺乳腺细胞核细胞核 供无核卵供无核卵细胞母羊细胞母羊 供核母羊供核母羊 体外培养体外培养多莉根据根据“小羊多利的身世小羊多利的身世”材料得出材料得出结论：结论：遗传信息在细胞核中遗传信息在细胞核中像谁？像谁？P5527 描述细胞分裂的基本过程描述细胞分裂的基本过程1.说出生物体由小长大与说出生物体由小长大与细胞分裂细胞分裂和和生长生长有关。有关。2.说出细胞分裂的基本过程。说出细胞分裂的基本过程。植物植物细胞细胞先是（先是（）一分为二一分为二后是（）后是（）分成

20、两分分成两分核核质质分裂的结果是（）分裂的结果是（）细胞数目增多细胞数目增多P5928 细胞的生长细胞的生长:细胞从周围环境中吸取营养物质，并细胞从周围环境中吸取营养物质，并转变成组成自身的物质，转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。体积逐渐增大。29概述生物体的各种组织是由细胞概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的：分裂、分化形成的：1.说出在生物体生长、发育过程中会出现细胞说出在生物体生长、发育过程中会出现细胞的分化。的分化。2.比较细胞比较细胞分裂分裂、分化分化的的不同结果不同结果。3.识别组织的概念。识别组织的概念。4.结合图示，观察辨认人体四种组织。结合图示，观察辨认人体四种组织

21、。5.结合图示，观察辨认植物体四种组织。结合图示，观察辨认植物体四种组织。30 1.说出在生物体生长、发育过程中会出现细胞的分化。说出在生物体生长、发育过程中会出现细胞的分化。2.比较细胞比较细胞分裂分裂、分化分化的的不同结果不同结果 4.结合图示，观察辨认人体四种组织结合图示，观察辨认人体四种组织上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织结缔组织结缔组织P63人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是A.肌肉组织肌肉组织 B.神经组织神经组织 C.结缔组织结缔组织 D.上皮组织上皮组织A31由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，由许多形态相

22、似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群联合在一起形成的细胞群组织：组织：组织的形成：组织的形成：细胞细胞分化分化的结果形成组织的结果形成组织保护组织保护组织输导组织输导组织分生组织分生组织营养组织营养组织P673.识别组织的概念识别组织的概念 5.结合图示，观察辨认植物体四种组结合图示，观察辨认植物体四种组在构成植物体的组织中，能不断分裂产生新细胞在构成植物体的组织中，能不断分裂产生新细胞的组织是的组织是 A.输导组织输导组织 B.分生组织分生组织 C.保护组织保护组织 D.营养组织营养组织B32描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系

23、统、个体的结构层次。的结构层次。1.知道人体是由知道人体是由受精卵（单细胞）受精卵（单细胞）发育形成。发育形成。2.能例举两种以上常见器官如心脏、肺、肝、肾、眼、耳等。能例举两种以上常见器官如心脏、肺、肝、肾、眼、耳等。3.能说出不同的组织按一定的次序构成的器官；器官按一定的能说出不同的组织按一定的次序构成的器官；器官按一定的次序组合成系统；人体由次序组合成系统；人体由八大系统八大系统构成。构成。4.能按从微观到宏观的顺序，说出人体的结构层次。能按从微观到宏观的顺序，说出人体的结构层次。细胞细胞组织组织器官器官系统系统动物体（人体）动物体（人体）描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、

24、描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。个体的结构层次。1.知道绿色开花植物是由知道绿色开花植物是由受精卵（单细胞）受精卵（单细胞）发育形成；发育形成；2能说出不同的组织按一定的次序构成器官；能说出不同的组织按一定的次序构成器官；六大器官六大器官构成构成植物体。植物体。3.能按从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次。能按从微观到宏观的顺序，说出植物的结构层次。细胞细胞组织组织器官器官植物体植物体33请根据下图，想一想植物体有几种器官？请根据下图，想一想植物体有几种器官？根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子植物体有六种器官：根、茎、叶、花、果实、种子。植物体有六种器官：根、茎

25、、叶、花、果实、种子。P6734根根 茎茎 叶叶 花花 果实果实 种子种子35组组织织器器官官系系统统细细胞胞细胞是怎样构成生物体的？细胞是怎样构成生物体的？生生物物体体动物体所特有的动物体所特有的36图解法能比较直观地表现概念之间的关系。下面的图解图解法能比较直观地表现概念之间的关系。下面的图解是关于生物体结构层次的总结，请将其填写完整：是关于生物体结构层次的总结，请将其填写完整：；细胞细胞组织组织植物体植物体组组成成组组成成组组成成组组成成器官器官动物体动物体系统系统细胞分化细胞分化 37生物的生存依赖一定的环境生物的生存依赖一定的环境1.说出生物具有的共同特征，并根据这些特征说出生物具有

26、的共同特征，并根据这些特征识别生物与非生物。识别生物与非生物。2.说出影响生物生存的环境因素包括非生物因说出影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。素和生物因素。3.举例或区分生物对环境的适应和影响的实例。举例或区分生物对环境的适应和影响的实例。4.判断生物之间捕食、竞争、合作等关系的实判断生物之间捕食、竞争、合作等关系的实例。例。5.探究实验探究实验“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”。381.说出生物具有的共同特征，并根据这些特征说出生物具有的共同特征，并根据这些特征识别生物与非生物。识别生物与非生物。一、生物的生活需要营一、生物的生活需要营养养1.动物不能自己制造有机物，需要

27、以植物或其他动物为食。动物不能自己制造有机物，需要以植物或其他动物为食。（营养方式为异养）（营养方式为异养）2.植物吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机植物吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物。（营养方式为自养）物。（营养方式为自养）二、生物能进行呼二、生物能进行呼吸吸绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。三、生物能排出身体内产生的废三、生物能排出身体内产生的废物物1.植物通过落叶；植物通过落叶；2.人体通过出汗、呼出气体和排尿。人体通过出汗、呼出气体和排尿。39四、生物能对外界刺激做出反应四、生物能对外界刺激做出反应五、生物能生长和繁殖

28、五、生物能生长和繁殖六、除病毒外，生物都是由细胞构成的六、除病毒外，生物都是由细胞构成的 下列各项，属于生物的是下列各项，属于生物的是A.恐龙化石恐龙化石 B.蘑菇蘑菇 C.珊瑚虫的骨骼珊瑚虫的骨骼 D.会弹琴的机器人会弹琴的机器人B402.说出影响生物生存的环境因素包括非生物因素说出影响生物生存的环境因素包括非生物因素和生物因素。和生物因素。非生物因素非生物因素生物因素生物因素光、温度、水、空气、土壤等光、温度、水、空气、土壤等练一练：练一练：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是造成这一差异的环境因素是 （）。）。A.A.光光 B.B.水

29、水 C.C.温度温度 D.D.湿度湿度C捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系合作关系合作关系环境因素环境因素600600米米深度的海洋中没有绿色植物；这与哪一深度的海洋中没有绿色植物；这与哪一项环境因素有关？（项环境因素有关？（）A.A.温度温度 B.B.水分水分 C.C.空气空气 D.D.阳光阳光D“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话揭示了动这句话揭示了动物之间存在物之间存在 A.斗争关系斗争关系 B.竞争关系竞争关系 C.捕食关系捕食关系 D.互助关系互助关系C4.判断生物之间捕食、判断生物之间捕食、竞争、合作等关系的竞争、合作等关系的实例实例413.举例或区分生物对环境的适

30、应和影响的实例举例或区分生物对环境的适应和影响的实例下列现象中，属于与温度变化相适应的是下列现象中，属于与温度变化相适应的是A.大雁的迁徙大雁的迁徙 B.山顶的旗形树冠山顶的旗形树冠C.荒漠中骆驼刺有长长的根荒漠中骆驼刺有长长的根 D.北极熊像白雪一样的体毛北极熊像白雪一样的体毛A都是生物对环都是生物对环境的适应性表境的适应性表现现42一、提出问题一、提出问题二、作出假设二、作出假设 四、实施计划四、实施计划五、得出结论五、得出结论六、表达和交流六、表达和交流三、制定计划三、制定计划对照实验对照实验在研究一种条件对研究在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条对象的影响时，所进行的除

31、了这种条件（变量）不同以外，其他条件都相件（变量）不同以外，其他条件都相同的实验，叫做同的实验，叫做对照实验对照实验。43小明完成了小明完成了“光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响”实验后，打算采用实验后，打算采用探究实验的方法，进一步探究土壤干燥或潮湿对鼠妇生探究实验的方法，进一步探究土壤干燥或潮湿对鼠妇生活的影响。在制定实验计划之前，需要先认识以下问题，活的影响。在制定实验计划之前，需要先认识以下问题，请你帮助他。请你帮助他。（1）小明想要探究的问题是）小明想要探究的问题是？（2）根据问题，作出的假设可以）根据问题，作出的假设可以是是 。（3）这个实验的变量是）这个实验的变量是 。为了确保

32、实验结果。为了确保实验结果只由此变量引起，实验计划应该保证除这个变量外，其只由此变量引起，实验计划应该保证除这个变量外，其他实验条件（如光照、温度等）他实验条件（如光照、温度等），这种实验叫，这种实验叫做做 实验。实验。土壤湿度对鼠妇生活有影响土壤湿度对鼠妇生活有影响吗吗假设土壤湿度对鼠妇生活的有影响假设土壤湿度对鼠妇生活的有影响水分水分对照对照都相同都相同P1544阐明生物圈是最大的生态系统。阐明生物圈是最大的生态系统。1能说出生物圈的范围。能说出生物圈的范围。2能说出生物圈为生物生存提供的基本条件。能说出生物圈为生物生存提供的基本条件。3能综合学过的生态系统的知识，举例说出生物圈中能综合学

33、过的生态系统的知识，举例说出生物圈中的各种生态系统相互关联形成统一的整体，即形成最大的各种生态系统相互关联形成统一的整体，即形成最大的生态系统的生态系统生物圈。生物圈。P11-12地球上最大的生态系统是所有的生物共有一个家，地球上最大的生态系统是所有的生物共有一个家，那就是生物圈。那就是生物圈。它的范围包括它的范围包括 底部底部 、大部和大部和 的表面。的表面。大气圈大气圈水圈水圈岩石圈岩石圈 在生物圈内生活的生物需要的在生物圈内生活的生物需要的基本条件基本条件是（是（）。）。A.A.阳光、水、空气、适宜的温度和一定的空间阳光、水、空气、适宜的温度和一定的空间 B.B.阳光、水、空气、营养物质

34、、适宜的温度和一定的空间阳光、水、空气、营养物质、适宜的温度和一定的空间 C.C.水、空气、营养、适宜的温度、一定的空间水、空气、营养、适宜的温度、一定的空间 D.D.一定的空间、丰富的营养、适宜的温度以及阳光、空气一定的空间、丰富的营养、适宜的温度以及阳光、空气B45生态系统的组成生态系统的组成 1能说出生态系统的概念能说出生态系统的概念2能说出生态系统的组成成分能说出生态系统的组成成分3能说出能说出生产者、消费者和分解者生产者、消费者和分解者之间有互相依存的关之间有互相依存的关系系 在一定地域内，在一定地域内，生物生物与与环境环境所形成的统一的整所形成的统一的整体叫作生态系统体叫作生态系统

35、。下列各项中，构成一个生态系统的是下列各项中，构成一个生态系统的是A.沙漠及沙漠中的所有生物沙漠及沙漠中的所有生物 B.竹林中的全部竹子竹林中的全部竹子C.竹林中全部的熊猫和它的食物竹林中全部的熊猫和它的食物 D.农田中全部的白菜和菜青虫农田中全部的白菜和菜青虫A九龙江是厦门的母亲河。你知道下面四种说九龙江是厦门的母亲河。你知道下面四种说法中，代表一个生态系统的是（法中，代表一个生态系统的是（）。）。A.整条九龙江整条九龙江 B.九龙江的水九龙江的水 C.九龙江里所有的鱼九龙江里所有的鱼 D.九龙江里的所有生物九龙江里的所有生物A46生生物物部部分分非生物部分非生物部分消费者消费者分解者分解者

36、生产者生产者P232能说出生态系统的组成成分能说出生态系统的组成成分47描述生态系统中的食物链和食物网描述生态系统中的食物链和食物网 1能正确书写食物链。能正确书写食物链。2知道食物链构成食物网。知道食物链构成食物网。3辨认具体生态系统中典型的食物链。辨认具体生态系统中典型的食物链。4能说出生态系统中的能说出生态系统中的物质和能量物质和能量是沿着是沿着食物链和食食物链和食物网物网流动的。流动的。P25下列四项中，正确表示了一条食物链的是：下列四项中，正确表示了一条食物链的是：A.阳光阳光草草牛牛虎虎 B.草草兔兔鹰；鹰；C.鹰鹰蛇蛇青蛙青蛙昆虫昆虫 D.阳光阳光玉米玉米鼠鼠1.食物链的正确书写

37、方法食物链的正确书写方法：（1）按摄食顺序排列各种生物，典型的食物链通常）按摄食顺序排列各种生物，典型的食物链通常是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。是从生产者开始，经草食动物，再到肉食动物。（2）在一条食物链中，用）在一条食物链中，用“”表示被吃。表示被吃。如：树叶如：树叶虫虫山雀山雀雀鹰。雀鹰。B48狐猫头鹰蛇兔鼠吃虫的鸟 青蛙 蜘蛛 食草昆虫 草 下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，下面这幅图你一定不陌生吧？根据对这幅图的观察，请你回答以下请你回答以下2个问题：个问题：（1）在这个小型生态系统中，草是）在这个小型生态系统中，草是 者，所者，所有的动物是有的动物是 者。者。

38、食物链食物链彼此互相交错，构彼此互相交错，构成了成了 ，在这张无形的生命之网上，不断，在这张无形的生命之网上，不断地进行着生态系统的地进行着生态系统的 和和 的流动。图的流动。图中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来中，有一类生态系统的组成成分没有被体现出来，它们是，它们是 。生产生产消费消费食物网食物网物质物质能量能量分解者分解者2知道食物链构成食物网。知道食物链构成食物网。3辨认具体生态系统中典型的食物链。辨认具体生态系统中典型的食物链。4能说出生态系统中的能说出生态系统中的物质物质和和能量能量是沿着是沿着食物链食物链和食物网和食物网流动的。流动的。49狐猫头鹰蛇兔鼠吃虫的鸟 青蛙 蜘

39、蛛 食草昆虫 草 时间时间 时间时间 时间时间 （A）（B）（C）数量数量 数量数量 数量数量 （2）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，）正常情况下，如果用图形表示兔数量的变化，（）图是正确的。）图是正确的。B50达尔文曾经这样描述生物之间的关系，达尔文曾经这样描述生物之间的关系，“牛喜欢吃牛喜欢吃三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的三叶草，三叶草结子要靠土蜂传粉；田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢；猫捕食田鼠。因此养牛的农民爱养猫。的农民爱养猫。”（1 1）请用图解表示其中生物之间的关系。）请用图解表示其中生物之间的关系。三叶草三叶草

40、 牛牛 传粉传粉 土蜂土蜂 田鼠田鼠 猫猫 （2 2）假如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？）假如猫少了，三叶草的数量会怎样变化？P18猫少了，田鼠多了，土蜂少了，为猫少了，田鼠多了，土蜂少了，为三叶草传粉少了，三叶草数量就减三叶草传粉少了，三叶草数量就减少少51C上一世纪，由于人类大量使用上一世纪，由于人类大量使用DDT，使得，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认大量进入海洋，并积累在很多生物体内，你认为下列生物中，体内为下列生物中，体内DDT含量最高的是（含量最高的是（）。）。A.小虾小虾 B.小鱼小鱼 C.以小鱼为食的大鱼以小鱼为食的大鱼 D.浮游生物浮游生物52 2000

41、2000年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院年，国家科学技术奖励委员会授予中国工程院院士院士袁隆平袁隆平“国家最高科学技术奖国家最高科学技术奖”，他的主要成，他的主要成就是（就是（）。）。A.A.培育出克隆羊培育出克隆羊“多莉多莉”B.B.研制出水稻基因组框架研制出水稻基因组框架C.C.培育出杂交水稻培育出杂交水稻 D.D.参与制定了人类基因组计划参与制定了人类基因组计划C森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明森林能增加大气湿度，增加降雨量，这说明A.环境影响生物环境影响生物 B.生物适应环境生物适应环境C.生物影响环境生物影响环境 D.生物和环境能合作生物和环境能合作C53 调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查调查是科学探究的常用方法之一。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫查对象作样本进行调查，这种方法叫 A.典型调查典型调查 B.普遍调查普遍调查 C.抽样调查抽样调查 D.个别访谈个别访谈C545556