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1、1第一节第一节 力力第七章第七章长底民族中学 林荣琼2学习目标学习目标l1、知道力的概念和力的单位。l2、知道力的三要素，能用示意图表示力。l3通过常见事例和实验认识力的作用效果。3人用力人用力推推车车人用力人用力拉拉弹簧弹簧起重机用力起重机用力提提重物重物压路机用力压路机用力压压路面路面4人对车有人对车有推推的作用的作用人人施加了力，施加了力，车车受到了力；受到了力；手对弹簧有手对弹簧有拉拉的作用的作用手手施加了力，施加了力，弹簧弹簧受到受到了力；了力；起重机对重物有起重机对重物有提提的的作用作用起重机起重机施加了力，施加了力，重物重物受到了力；受到了力；压路机对路面有压路机对路面有压压的的
2、作用作用压路机压路机施加了力施加了力,路面路面受到受到了力了力;实例分析实例分析5结论结论:力是一个物体对另一个物体的作用。力是一个物体对另一个物体的作用。施力施力物体物体受力受力物体物体弹簧弹簧手手起重机起重机压路机压路机车车人人重物重物路面路面？相互接触的物体可以有力的作用，不接触相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？的物体也可以有力的作用吗？接触接触6相互接触的物体可以有力相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也的作用，不接触的物体也可以有力的作用！可以有力的作用！用手中的磁铁试试看7二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的l1、请同学们观察或进行下列实验，通
3、过观察或实验你们对力的作用有什么新的认识、l(1)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到疼吗？打你的同学也感到疼吗？l(2)学生实验：向上提书包，你对书包用力了，你是否感觉到了书包也在拉你？l概括以上分析，得到结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的 。物体间力的作用是 的。力力相互相互8l力的符号：力的符号：F力的单位：力的单位：牛顿牛顿 简称简称 牛牛 符号：符号：N9牛顿（牛顿（1643年年1月月4日日1727年年3月月31日）日）爵士爵士，英英国皇家学会国皇家学会会长，英国著名会长，英国著名的的物理学家物理学家，百科全书式的，百科全书式的“全才全才”，著有，著有自然
4、哲学自然哲学的数学原理的数学原理、光学光学。他在他在1687年发表的论文年发表的论文自然定律自然定律里，对里，对万有引万有引力力和三大运动定律进行了描和三大运动定律进行了描述。述。10如何判断物体有没有受力呢？如何判断物体有没有受力呢？l力的作用效果力的作用效果弓的形状发弓的形状发生改变生改变竿子发生了形变竿子发生了形变沙发发生沙发发生了形变了形变竹子发生了形变竹子发生了形变力可以使物力可以使物体发生形变体发生形变11(a)投球手把投球手把静止的棒球投静止的棒球投掷出去掷出去；（b)棒球被接棒球被接球手接住；球手接住；（c)接球手将接球手将棒球击出。棒球击出。棒球的运动方向棒球的运动方向发生了
5、改变发生了改变静止静止运动运动力可以使物体的运动状态发生改变力可以使物体的运动状态发生改变运动运动静止静止12力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的作用效果受哪些因素的影响呢？（1）拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得 ；也就是力越 ，力作用的效果越明显。这个事例说明了力作用的效果与 有关.(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力就能将螺母拧松。这个事例说明了力作用的效果与 有关。（3）推门实验：用的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手在不同位置时施力的不同效果。可见 也影响力的效果 13l力l的l三l要l素力的大小力的方向力的作用点14力的示意图：力的
6、示意图：l用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来l线段的长短线段的长短 表示表示力的大小力的大小；l箭头箭头 表示表示力的方向力的方向，l线段的起点或终点线段的起点或终点 表示表示力的作用点。力的作用点。例：用例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=50N151、手竖直向上托一本书F=50NF=50N 2、与水平方向成30角斜向上拉木箱F=10N F=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力16小结小结1、力的定义、力的定义力是一个物体对另一个物体的作用2、力的符号、力的符号F3、力的单位、力的单位
7、顿 简称牛牛 符号：N4、力的作用效果、力的作用效果使物体发生形变使物体的运动状态发生改变5、力的三要素、力的三要素大小、方向、作用点17光说不练假把式光说不练假把式181.踢球时，球受到的力是由踢球时，球受到的力是由 施加的，施加的，这时这时 也受到球的作用力。也受到球的作用力。2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是的是 ，说明力能使物体发生形变的说明力能使物体发生形变的是是 .(A)(B)(C)(D)(E)脚脚脚脚B C EA D 193、如图示，足球运动员、如图示，足球运动员A开开任意球，把球踢到球门前方，任意球，把球踢到球门前方，队友队友B用头将球顶向球门，用头将球顶向球门，守门员守门员C鱼跃接接住。由图鱼跃接接住。由图可见，运动员可见，运动员A的脚对球的的脚对球的作用力使球由作用力使球由 到运动；到运动；运动员运动员B的头对球的作用力的头对球的作用力使球的运动使球的运动 发生改变；发生改变；守门员守门员C的手对球的作用力的手对球的作用力又使球由又使球由 到静止。上述到静止。上述事例说明，力的作用效果可事例说明，力的作用效果可以使物体的以使物体的 发生变发生变化。化。静止静止方向方向运动运动运动状态运动状态204、地面受重物竖直向下、地面受重物竖直向下F=20N的压力的压力F=20N21
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