班主任岗位竞聘演讲稿

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1、班主任岗位竞聘演讲稿 又一个轮回，又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值！作为一名年轻的班主任，很多事全部要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种滋味。但学生们经常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐：嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最好创意奖伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。在新

2、的学年里，假如我能继续担当班主任工作，以后，我将从以下几方面开展工作：一、以身作则，为人师表。班主任不但仅是一个班级的组织者和管理者，更是教育者。因为天天和学生接触的最多，因此班主任的一举一动，全部会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对学生含有一个楷模和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辨能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平时和学生相处的时时刻刻，我全部严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其它老师闲聊。这么的一个正面影响一定能有益学生的发

3、展。二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、激励呵护每一个学生的天性。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于怎样去爱惜学生。”想要管理好班级，必需关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师尤其热情，换了只新包，穿了件新衣服全部会引发她们的注意，我也会把孩子叫到身边，和她们聊聊天：告诉她们这几天天气冷，要多穿衣服，预防感冒；问问她们家里是谁教导作业的；还告诉她们这几天进步了！今天和同学吵架是不应该的在这种轻松的聊天气氛下，把握好时机，自然而然地提出对她们的部分要求，会收到很好的效果。我相信，讲台下，我所面正确不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。三、建立好班干队伍，使每

4、个学生全部得到不一样层次的发展。班干部是班级管理中必不可少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的主要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替换班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐步在班级中树立威信。但班干不能实施任命制和终生制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策她们更加好的管理自己和管好班级，让她们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优异，后进生更有个盼头。四、激发学生竞争意识。在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人多种表现定时评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。总而言之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己认真负责的工作态度，我相信，我的班主任工作能在不停的磨练中得到提升。