河南省虞城县第一初级中学七年级历史上册第14课三国鼎立局面的形成学案无答案新人教版
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1、第14课 三国鼎立局面的形成点击新目标1、 记住官渡之战和赤壁之战的时间,交战双方和战争结果。分析理解两次战役的特点及历史发展的重要影响。2、 知道魏、蜀、吴三国的建立者,建立时间,国号和都城;理解三国鼎立局面形成的过程、影响。3、 认识曹操统一北方以及三国鼎立局面的形成,是由割据走向局部统一,由混乱趋向相对稳定的过程,因此是历史的进步。链接旧知识1、填一填:我国朝代的更替夏西周 (春秋 ) ( ) ( )秦朝 ( )注( )里填分裂或统一得出结论:合久必分,分久必合课堂进行时【情景创设】同学们能背龟虽寿吗? 想一想:1、这首诗的作者是 2 、你从作者身上学到了什么精神?【课堂热身】1、初读课
2、文,勾画要点,完成练习册P41知识建构2、组内交流,检查。【新课解读】1、 完成下列表格:读一读、记一记,看谁把下表内容记得又快又准确。战役时间时间交战双方结果特点重要影响官渡之战赤壁之战思考:(1)官渡之战中曹军为什么能大获全胜? (2)赤壁之战中曹军为什么却惨遭失败? (3)曹军在进行的这两次战役中,你得到什么启示?2、学生读一读: 赤壁之战后,曹、孙、刘三方的力量发生了新的变化:曹操惨败回北方使之在短时内无力南下,势力只局限在北方;孙权巩固了在江南的地位;刘备先占荆州、后进入益州,势力得到巩固和扩展。三方都不具备统一全国的经济基础和实力,这是三国鼎立局面得以形成的根本原因。3、魏、蜀、吴
3、三国的建立学生填一填、记一记、看谁记得又快又好。魏建立时: 建立者: 都城: 蜀建立时间: 建立者: 都城: 吴建立时间: 建立者: 都城: 4、魏、蜀、吴三国之间的关系师生之间共同完成:(1)蜀吴关系赤壁之战之前: 赤壁之战以后: 诸葛亮治蜀后: 实质:互相牵制,因势调整,三国才长久维持下去。(2)魏与蜀吴的关系赤壁之战之前: 赤壁之战以后: 诸葛亮治蜀后: (3)诸葛亮的外交政策:联合 制约 保护 【课堂小结】1、齐读练习册P41的知识建构2、知识要点小结为123一个人物:(曹操),两次战役:(官渡之战、赤壁之战),三个政权:(魏、蜀、吴)课堂大练兵:练习册P4243页课后谈收获:我记住了 。我想到了 。
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