实用新老师教学工作总结

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1、实用新老师教学工作总结 实用的新老师教学工作总结四篇我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和很多老师对我的工作给很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作全部有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。一、教学工作的心得体会。1、认真备课对教学十分主要。教学中,备课是一个必不可少,十分主要的步骤。备课充足

2、,能调动学生的主动性,上课效果就好。一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是怎样寻求备课的思绪。拿起一篇,我往往发觉文中可讲的知识点很多,而且似乎全部很主要,但全部讲的话首先课时不许可,其次突显不出的关键。面对这么多的知识点,我应该怎样取舍,而且应该怎样安排组织才能够使整篇上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中碰到的最大问题。于是,天天我全部花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出关键、难点,并把各个知识点列出来按主要程度排列,进而组织安排上课的思绪。同时,我还常常请教有经验的老师,经她们一点拨,我茅塞顿开。另外,在备课的过程中,我除了准备书本上要求的内容外,还尽可能多搜集

3、部分有趣的课外资料作为补充,提升学生的听课的爱好。2、重视课堂45分钟的教学实践。辛劳的备课归根到底还是为上课作准备的。我很重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽可能做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,而且天天全部以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一个亲切舒适的气氛。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,立即解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提升学生学习的主动性。另外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来能够训练她们的一般话,提升她们的语感;二来能够锻炼她们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力都有不一样程度的提升。3、对成绩较差的学生进行课后教

4、导。针对不一样的后进生的详细情况,我制订了对应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后教导。我对她们常常进行激励,消除她们的自卑心理;有时在课堂上提问她们部分轻易回复的问题,增强她们的自信心,提升她们的学习主动性。4、多听不一样老师的课,多向有经验的老师请教。身教胜于言教,老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真专心学习和领会。听有经验的老师的课,我次次全部有不一样的领悟,全部能收获到很多东西,常常有“听君一节课,胜思一整天”之感。二、班主任工作的心得体会。1、身为老师,必需以身作则,成为学生的表率。2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”和“爱”应统一起来。

5、“严”就是要求学生严格实施学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生处理部分实际问题。3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在日常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、了解,经过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接收教育。4、重视和学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去了解她们,帮助她们分析、处理问题,成为学生信任、愿意交心的好友。我常常借助周记来了解她们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说部分心中的感受,当得到我的细致回应后,她们会大受鼓舞,逐步地向我反应、跟我探

6、讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中和她们交流时我全部会很重视我的用语,要让她们以为老师并不是对她们进行部分空洞的说教,而是真的能从她们的角度了解她们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座主要桥梁。另外,我还常常和学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的好友。5、关注中间型学生。一个班里所占百分比最多的学生是“中间型”学生。一开始接手班级的时候,我把精力关键集中在对“后进生”的转化上,以后经过和学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是很渴望得到老师重视的。我发觉“中等生”很关注老师对她的态度。一旦她们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接

7、收到一句关切的问候,她们就会快乐好几天,而且在学习和参与活动等方面的主动性也随之提升。认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们部分的表示老师对她的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很洁净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。一句话就能够让她们感觉到老师其实是在关注她的,于是她们就会发扬自己的优点,更加好地表现自己。这时候我就会不失时机地给以扶植、培养,给她们表现自己、施展才能的机会,如激励她们参加出黑板报、参与学校的运动会、合唱比赛,她们在参加集体活动中感受到一个被关注的满足感,同时也感受到了为班级争光的荣誉感。在得到肯定的情况下,这部

8、分“中间型”学生一改往日对班务漠然的态度,逐步发展为班级朝气蓬勃、主动向上的新生力量。6、重视专题班会课的教育和引导作用,多开展丰富多彩的集体活动,激励学生主动参与,从中挖掘、锻炼学生的能力,同时也经过多种活动来增强班级的凝聚力。7、重视发挥班干部的作用,大胆使用班干;定时更换部分班干,争取高中三年能让班里大部分同学全部得到一个锻炼的机会,从而也提升同学们的自信心和主动性。8、培养同学间的良性竞争意识,让学生在相互竞争中不停进步。在学校领导、老师的指导下,在本人的努力下,一个学期下来,111班已经形成班风正、学风浓、同学间团结互助的良好风气。我班本学期在学校的六项评选中连续四次取得“优胜奖”,

9、同时还被学校评为“文明班级”;在军训汇操和广播操比赛中,我班也均获“优异奖”;在学校组织的“一二九”合唱比赛中,我班荣获二等奖。另外,我班还有多位同学在学校的征文比赛、英语竞赛和运动会等活动中取得好的名次。这些正是我班含有良好班风和较强凝聚力的表现。以上内容是我从教以来在教学工作和班主任工作等方面的部分心得体会。在我的工作过程中还存在部分不足。在以后的工作中,我将愈加严格要求自己,认真学习、体会和总结各位优异老师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不停提升自己的教学水平,在教学实践中逐步完善自己。同时也会在班主任工作上愈加专心,争取能够把班主任工作做得愈加圆满,使班集体愈加蓬勃向上。本学期以来，我园

10、一直对新老师的培训工作十分重视，学期初就开展了各项专题培训、新老师拜师结对子、名师展示等活动，并经过随堂听课、新老师入门课等形式，促进和提升新老师的教育教学能力。为了检验和展示新老师工作一学期来的成长和进步，给全园新老师铺设施展才华的舞台，使老师的独立备课能力、课堂教学组织能力、教学创新能力得到锻炼和提升，引导老师加大课堂教学研讨力度，亲密关注课堂教学的有效性和艺术性，不停提升课堂教学水平。同时，促成新老师间的学习和良性竞争，1月份我们组织了新老师汇报课暨教学新苗评选活动。此次活动的内容由幼儿园指定，小班为：小猫的生日、小兔孵蛋；中大班为鸟窝里的树。小班同班老师协商好、各执教其中一个内容，中大

11、班半班上课。每位老师依据内容，自己独立设计教案、制作教具并在自己班级执教。同时要求活动有详案，有设计意图和理念，执教后写不少于500字的课后反思一篇。此次活动经历了“十七周宣传发动，十八、十九周准备，二十周正式比赛，二十一、二十二周总结反馈”的过程，从汇报课的整体情况来看，展现出不少的亮点：重视活动，精心准备教具；钻心研课，活动设计规范；能较为正确的挖掘专题；大胆尝试、时有新意；人人进步、各有亮点等等。有亮点也必定有不足，甚至有些优点若没有把握好度，很轻易就成了不足：教学普遍较为平淡、缺乏激情；目标制订上出现偏差；无效提问较多；引导幼儿回复无力等等。但总体来说新老师们全部取得了可喜的进步，不但

12、分析教材、设计方案和执教的能力有所提升，看大家课后所写的教学反思，发觉老师们的反思能力也有不小的进步，基础上全部能较为正确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索处理的方法。依据汇报课的表现，最终邱叶、谢晓燕、张培、陈超老师取得了汇报课优胜奖，综合老师各方面的工作，邱叶、谢晓燕取得了教学新苗奖。活动后，教科室和每一位新老师进行了较为具体的交流互动，期待大家全部能正视自己，扬长避短，争取取得更大的进步。在这一年中，我担任了一年级的语数包班班主任，工作量应该是比较饱满的，每一节课，我全部备好课走入老师，从不上无教案的课，备课中除了备教材，还要备学生，因为两个班的性质不一样，也就决定了教学目标，教学手

13、段和方法的不一样。课堂中数次采取谈话式促进师生间的沟通，同时，也培养了学生的动手能力和语言交际能力。我比较重视基础知识的巩固及知识点的综合利用，在备课时参考部分课外资料，增加部分题型，扩充学生的知识面。平时，我还激励学生多提问，平时抓基础比较差的学生。现在，提问的学生也越来越多了。在这学期一次又一次的考试中，学生全部取得了好成绩！在有经验的师傅的指导下，我学到了很多。尤其是针对我们班的班级管理。如：（1）多民主少强制。对学生违反课堂纪律，违反常规管理要求的处理，往往轻则批评重则处分的话就轻易使学生站到老师的对立面，增加教育阻力。（2）多激励少批评。激励和批评全部能对学生起到一定的教育作用，不过

14、批评很轻易激发她们的逆反心理，而激励能使她们对老师产生亲近感，乐于接收老师的提议。（3）多引导少说教。我们要让学生知道自己的行为和她本人的关系，班主任不仅要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为何，并详细知道学生怎么样去做。当然更多的是让学生自己去悟，去思索。（4）多用情少用气。当学生有了过失，作为班主任应该时时提醒自己冷静，不能对她们横加训斥，我们要站在学生的角度想想，去了解她们的内心，能够采取多谈心，多观察，以情感人的方法。即使这一年中工作蛮辛劳的，不过从中我也尝到了愉快和幸福。记得有一位哲人：“从事一项工作比如喜爱这项工作，喜爱这项工作不如享受这项工作。”我经常告诉自己，只有有用的人才

15、会忙，只有“忙”才会让我有成就感，应该忙的快乐。看着学生一天天的进步成长，就像园丁看着花朵含苞待放，我会取得一个满足感，这种幸福感能转化为巨大的工作动力，促进我去取得更大的成功。在未来两年中，我要让自己的四肢五体更勤奋，我会让我的头脑高速运转认真备课，认真上课，认真反思。我会在对事业的追求中，留一份执着，在对心境的追求中，留一份宁静，完善自己，善待自己，欣赏自己，在一般的事业中成就自己的完美！一、思想认识方面：在这个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，在今年的五月底我顺利地由预备党员转为正式党员。一学期来，我还主动参与各类政治、业务学习，努力提升自己的政治水平和业务水平，服从学校的各

16、项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校工作和家务之间的关系。二、教学工作：即使起初我并没有担任教学任务，但在集体备课的过程中我还是认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。平日里多向师傅请教，多向有经验的老师学习。这学期我作了一节新老师汇报课，从接到任务的时候开始就主动准备，因为我在对自己说：只要努力就一定会做的更加好，相信自己！正是因为这种主动的心态、自信心，我的公开课也顺利完成了。在平日的工作中，我接触到了很多同事，很多事情，即使看起来有的和教育教学关系不大，但我认为这些全部在使我慢慢成长、慢慢成熟，感谢大家给我锻炼的机会。在马上结束本学期课程的时候，我光荣地走上了课堂。即使只有十天左右的时间，我也会好好把握的，我会尽最大努力去完成教学任务，让我的学生们能真正的有得所。半年里我从领导、老师、学生们身上学到了很多，看到了很多闪光之处，不但是在教育教学方法上，更是在本身素质方面全部有所得，感谢各位对我的帮助和关爱，我会不停地提升自己、努力前进。回首过去的半个学期，感慨很深，走进新的环境，走进新的好友，不论是在思想上还是在学习、工作上，我全部改变了很多。我会在接下来的日子里继续努力，也恳请大家能再给我支持和帮助使我的教育教学水平等各个方面再有所提升。