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2、学生现状分析,学生现状分析,第一、知识准备不足，对现代文阅读缺乏清晰的认识。 第二，阅读理解能力的发展不够平衡。 第三、阅读题的解答能力发展不平衡。筛选信息的能力较强，组织表述的能力不足。,教学现状分析,1、认识不到位，复习中忽视现代文阅读指导。 2、目标不明确，复习训练缺乏针对性。 3、指导不到位。,复习应考建议,（一）以考试大纲为依托、以高考试题为蓝本进行训练。 规范性、针对性 、时效性 （二）强化几种能力的训练与指导 整体把握能力，筛选、整合和转换能力 （三）重视课文的阅读示范作用 （四）重视答题技巧的训练，准确使用相关术语。,熟悉考试题型,掌握基本术语,训练答题技巧,（1）培养阅读习惯，学会勾画圈点。 （2）学会审题 看问题 看要求 看分值 看有无字数限制。 （3）学会定位 （4）学会作答。 答案表述的技巧截、改、写。,（五）建立语文学习的整体观念，不要孤立地练习现代文阅读。,1、打通诗文阅读的关节，把它和诗歌鉴赏的主观题训练联系起来。 2、打通读写的关节，把它和写作训练结合起来。,谢谢大家 欢迎指正,树德中学 李红鸣,
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