班主任工作总结述职汇报

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1、班主任工作总结述职汇报 班主任是学校中全方面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师。下文是，仅供参考!一六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期关键抓了以下多个方面来促进学生的进步，班级的发展。一、大力抓常规教育俗话说没有规矩，不成方圆。规矩即常规纪律，即要求每个组员全部应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的确保。对人的教育来说更是如此。对于六(4)班的学生，对她们进行常规教育显得更为主要，因为她们来自其它的多个班级，每个班级的要求各不相同。针对我班的实际情况，我抓住晨读时间、大课间时间，有时甚而是英语课的时间在进行教育，让学生立即的熟悉这儿的环境

2、，了解这里的规章制度，并能切记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为用心学习打好基础，作好准备。只有有了规矩，才有了方圆，才可言其它，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够确保孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们立即改掉了很多不良习惯，变得有纪律，这么班级工作也自然而然地抓了上去。二、了解学生，让学生乐于接收教育对高年级学生应是专制加民主。专制表现在不论是谁，只要范了错误，不论她的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，全部要受四处罚和批评。班主任在处理事情时应该一碗水端平，做到不偏不倚。民主表现在有

3、什么事和孩子们商议着办，比如处罚的方法，处罚的内容等等。日常抽出时间来，多找她们谈谈心、说说话。有时候不摆老师的架子，像好友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对她的关心和爱惜，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接收你。实际上，伴随青春期的到来，自我意识的觉醒，她已经不把你的教育当回事了，有的学生保持缄默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做她的知心人，做她的好好友，换一个口气，换一个说法，效果会更加好。也正因为和孩子们的心理距离比较近，以前刚开课时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也

4、能服服帖帖的，接收老师的批评教育。三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不停地在为这个家庭添光彩。在班集体良好风气的培养上，我让人人全部行动起来，自己管理好自己，做到自律。当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的和她们一一对应，批评和监督，班级的管理要发挥全体同学们的主动性，大家来共同管理班级。在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让她们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让她们各负其责，其次充足信任她们，由扶到放，让她们一步一步，逐步能独立工作。这一学期在同学

5、们的共同努力下，取得了部分成绩。用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。我知道还有很多工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我期望能吸收到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更加好。二时间飞快，又是一学期过去了，本学期我继续担任初三班的班主任，本期的班主任工作关键做了以下2点：一、抓班风一个班好不好关键看班风，一个有良好班风的班级学习成绩肯定也会出类拔萃，因此我工作的关键就是抓班风。班上学生一共xx人，男生xx，女生xx人。有的学生老实本分，有的学生桀骜不驯，有的学生勤奋好学，有的学生浑天度日，成绩有高有低，人品参差不齐，两极分化比较严重。因此我对班上的学生跟班很紧，天天

6、全部观察她们，了解她们，找她们聊天，和她们谈心，沟通思想，交流感情，发觉问题后立即处理。到了初三，有些小孩有很严重的厌学情绪，不想学，不爱学，吊儿郎当，无所事事，最经典的就是我班的xxx和xxx同学，思想消极，成绩落后，调皮捣蛋，自暴自弃，我不厌其烦的找她们谈话，有针对性的提出部分要求，激励她们好好学习，端正态度，重拾信心，现在两个小孩有了很大的进步，不但遵守纪律，还能完成各科作业，即使成绩还是不算太好，但没有破罐子破摔，还在缓慢前行，只要在进步，就是好现象。另外，我班的班干部很得力，班长刘乙成，团支书陈招豪，组织委员肖辉钦，体育委员张泽鸿，这四个干部天天全部记载班级日志，放学前对一天情况进行

7、总结，好的表彰，不好的加以指正，并对同学提出新的期望。因此这一期班上的歪风邪气显著少了，正气慢慢树了起来。整个班主动向上，井然有序，上行下效，蔚然成风，连续三次被评为文明班级，这是值得我欣慰的地方。二、抓学风有了好的班风作保障，下一步就是抓学风。一个班到底怎样，还得看实际的东西，那就是成绩。我们x班的成绩初二时一直处于中等水平，班级排名也就在六、七名之间徘徊不前，最好也就是年段第四，个人成绩老进不了年段前十，这让我曾经很郁闷。但进了初三，成绩有了较大的提升。不但总成绩进步到了年段第三，而且个人成绩也有了新的突破，三次月考都有两名学生进入到前段前十，最为可喜的是，在第三次月考中，我班吴晓冰同学夺

8、取了年段第一名，这是三年来我班首次取得如此辉煌的成绩。要知道，整年段有12个班五百多学生，要拿到年段第一多不轻易啊!学生到了初三，知道自己要干什么，知道自己面临着什么，因此拼命在学，为自己的理想在苦苦奋斗。她们爱学习，勤思索，而且有竞争意识，你追我赶，从不服输，整个班级很有活力，学习气氛很浓厚。即使也有少数多个同学不是很爱学习，但不影响整个班级的蒸蒸向上，作为班主任，我会一直站在她们背后提醒她们，督促她们，激励她们跟上队伍，一起前进。当然，这一期也存在很多问题。尽管我很想做到完美无缺，但总有些不尽如人意的地方，比如两操不整齐，宿舍管理不到位，教室卫生不根本，自修纪律还不太好等等。还有学生的思想

9、动荡不安，两极分化日益严重。比较大的个人问题就是xxx同学在第三次月考中物理科舞弊被处分，这是我班主任没有教育好的原因，是我的失误，以后要多多注意加强学生的思想品德修养。另外，班上女生不多，表现不是很突出，成绩也不太好，我可能有些忽略，以后要加强和女生的交流，激励她们奋勇冲刺，争创佳绩。班主任工作繁琐，但也充满乐趣。只要用一颗豁达的心去对待出现的种种问题，师生关系就会友好，班主任工作也能顺利开展，期望下期有新的惊喜。三一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她

10、的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察。了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包含能力、气质、性格、兴趣等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等。在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇敬，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培养。一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小

11、干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称她们是班主任的左右手。因此唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松。当选的干部应含有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰干部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评

12、，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。三、以强化常规训练带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包含小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面。训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行(依据详细情况选择)，务必使每个学生含有服从集体，服从命令的思想，含有自我约束力，形成习惯，

13、确保整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、确定集体和个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。 然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己。目标的制订不是目标，怎样经过努力去实现目标，提升学生的素质才是目标。所以，鉴于小学生年纪和心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制订必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。 五、激发学生竞争意识及其路径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力全部不可能达成或替代的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目标是为了取得共同的、更大的进步。