中班社会你好夏天教案反思

《中班社会你好夏天教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会你好夏天教案反思（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、中班社会你好夏天教案反思 关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察夏日天空的改变，学习用比方的手法来表示自己的感受，在游戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看你好夏天教案吧。设计意图： 1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，不过儿童却有完全不一样的感觉！对她们来说，夏天是能够尽情享受冰淇淋的时候，是能够泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！夏天真是一个热闹的季节。 2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着

2、孩子那么喜爱夏天，于是就生成了此活动。 活动目标： 1、观察夏日天空的改变，学习用比方的手法来表示自己的感受。 2、在游戏中增加动作的灵敏性，体验迎风飞跑的感觉。 3、学习创意地利用材料制作天空中的云。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：长条皱纹纸、胶带；吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等；剪刀、浆糊、笔。活动过程 一 寻求夏天 1、集体演唱知了。 2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么改变？今天，我们就一起去外面找找夏天。 3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。 师：请你和好好友一起仔细地找一找

3、夏天，然后告诉我们你在哪里找到了夏天。 引导幼儿用多个感官找寻 。 4、集中交流自己的观察所得。 二 观察夏日天空的改变 1、让幼儿躺下来观看天空中云的改变。 师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么？ 师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的？ 师：请你再仔细地看看，天空中的云还有什么改变？ 2、感觉夏天的气味和声音。 师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告诉我夏天有什么味道？ 师：那夏天有什么声音呢？ 三 和风娃娃做游戏 1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，她是谁呀？你们想和风娃娃一起游戏吗？

4、 2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的改变。四 制作天空 1、讨论、分享观察天空时的感受，激励幼儿讨论怎样将教室部署整天空。 师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好好友，也有风娃娃这么调皮的小客人，小草、小花也全部展开了笑脸，舒展了身体，就连天空也和平时不一样了，不一样在哪儿呢？ 师：我想把教室也部署整天空，可是要怎么做呢？ 2、和幼儿讨论做云的方法。 A、展示材料。 B、用这些材料怎样做云呢？ 3、幼儿自由结伴用材料做云，激励幼儿做多种形状的云。 4、将制作好的云放在地上，使其成为广阔的天空。教学反思 1、内容整合，友好发展本活动内容包括了语言、

5、艺术、健康等多个领域，并注意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性发展提供了可能。活动经过看、听、闻、谈话、制作等多个路径，意在充足利用多种感知手段，使幼儿的语言表示力、观察力、想象力、动手能力得到综合的发展，更主要的是幼儿在学到知识，培养能力的同时，自觉萌生了保护小动物和热爱大自然的情感。 2、创设了玩中学，学中乐的活动气氛纲要中指出“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基础活动。”游戏是幼儿最喜爱的活动方法。在此次活动中，老师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充分的操作材料；而老师一直是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合幼儿的爱好和年纪特点。 3、以幼儿为本，强调主动性任何一个教育活动假如没有幼儿的主动参加，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿主动参加活动，才是有效的活动。所以，本活动中十分重视发挥幼儿的主体性。在每个步骤的安排上，幼儿是主体，老师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到主动应答。活动中幼儿体会了成功的喜悦，增强了自信心。