一年级下册《认识钟表》学习任务单
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1、认识钟表 班级: 一年级一班 姓名: 孙倩倩 达成目标1.结合生活经验、具体情景初步认识钟表,能正确认读整时和半时。2.通过观看多媒体课件、微视频和学具认识、对比和归纳的过程,在认识钟表的过程中分清整时、半时的特征。3.建立初步的时间观念,培养其观察能力,逐步养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯学习方法建议1.通过多媒体课件和大量实际操作让学生经历认识、对比和归纳的过程,认识整时和半时。2.通过想一想、认一认、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式,积极动手、动脑、动口,自主探究、学习、运用知识。学习任务1.自主学习完,你能正确区分时针、分针和秒针吗?2.你能写出、画出下面的时间吗?(
2、1)写出下列钟面表示的时刻 - -(2)根据下面时间,你能画出时针和分针吗? 8时 12时 3.你能根据时间画出时针和分针吗? 5时半 6时半4、你还能表达其他的时间吗? 课堂学习内容预告课前自主学习一.认真阅读完本任务单,特别是要知道要完成哪些任务。二.看课本23遍,认真学习课本内容,完成学习任务一 。三.观看微课认识钟表,完成学习任务二三。四.搜集资料,品读感悟,完成学习任务四。课堂互动学习一.课时检测,交流展示。课堂检测:1.看钟表,辨析时针和分针。 2.能正确的画出整时和半时时刻。出示学习成果:1.时针短,分针长 2.整时读法:分针指到12,时针指到几就是几时 半时读法:分针指到6,时针转过几就是几时半二.任务驱动,合作交流。(1) 结合生活经验, 进一步了解时间(2)利用聪聪的一天,熟练掌握时间。出示探究学习任务:体会整时和半时分针去。 (发送微课,课堂上仍可借助微课进行学习。)三.全班展示,反馈总结。四.拓展延伸。结合生活经验,你还能读出哪些时间。困惑与建议
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