群众文化辅导中声乐教学方法的探讨与应用

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1、群众文化辅导中声乐教学方法的採讨与应用【摘要】文化是每一个国家的文化软实力的重要表现随着社 会经济的发展人们的生活方式逐渐的发生变化人们的生活质量也 有所提高这种情况下简单的物质满足已经不符合人们的需求人们 逐渐的追求精神生活的满足。群众文化的发展是社会繁荣发展显 著表现群众声乐教学在群众文化的发展中起着十分重要的辅导作 用但是群众声乐辅导与传统的高校声乐教学有着明显的不同。在 新时期下群众文化声乐教学已经逐渐的成为社会精神文化的重要 组成部分本文简要的探讨了群众文化辅导中声乐教学方法的探讨 与实际应用希望对我国群众文化的充分发展有所帮助对群众生活 的进步与发展也有所帮助。【关键词】群众文化;

2、辅导;声乐教学；探讨;应用随着社会的发展我国的物质水平得到了极大的提升但是物质 需求的满足对人们来说并不满足群众逐渐的追求精神文化的满足 在这种大环境下我国的社会主义精神文明建设得到不断的推进发 展这是我国综合实力不断提髙的显著表现现阶段群众文化的辅导 工作效果有了极大的改善与提升这使得群众的文化素养与生活质 量都有了极大的提升。声乐教学方法的运用对群众文化的辅导有 着极大的帮助但实际上声乐教学辅导工作对于普通人来说是有着 一定的困难的因此声乐教学的辅导对象是人民群众群众是复杂的 也是具有不确定性的。因此在教学形式上对基层群众进行声乐教 学时需要适时地改变传统的声乐教学的方法在教学形式上进行一

3、 定的改善与创新只有这样才能总体上提升群众声乐的基础能力对 群众声乐的改善有着极大的帮助。1我国群众声乐基础的现状声乐本身属于精神文化领域因对对人们的精神层面有着极大 的影响随着人们生活质量的提升群众对于精神文化的需求越来越 大。群众文化是国家文化软实力提升的一种表现声乐演唱其实是 一种基础性的音乐艺术在人们的生活中最常见的形式便是唱歌。 音乐形式本身有很多种包含着合唱、对唱、齐唱等等声乐有着悠 久的发展历史并且基础极为的深厚因此人民群众对于声乐的了解 程度最深对声乐的熟悉程度也最深。近几年我国的群众精神文明 相较于建国时期有了极大的提升自改革开放以来我国群众的精神 文明便有了极大的改善并且国

4、家对于群众文化重视程度也在逐渐 的提高不断的推行公益性的文化活动这对于我国的社会主义文化 的发展有着极大的帮助。声乐演唱本身便具有一定的特殊性对群众文化的发展有着极 大的帮助因此我国的声乐基础是比较浓厚的声乐文化在群众文化 活动是不可能被替代的。我国对于群众文化的重视程度极高因此 可以有效的增强中华民族式的凝聚力与归属感。2. 群众声乐教学的主要特征2.1教学对象的差异性世界上没有任何的人是相同的这是普遍的特征也是需要重视 的有效方面因此声乐辅导的群众也存在着极大的差异性这也就意 味着辅导教师在教学的过程中适当的改变传统单一的教学方式针 对不同层次的群众学员辅导教师需要因材施教这与传统的教学方

5、 式有着明显的不同因此辅导教师积极针对群众学员的差异性选择 合适教学方式这也是群众声乐教学的主要特征。2. 2教学形式的多样性基础的声乐教学形式是十分多样的因此也会具有一定的基础 性声乐主要有独唱、对唱、重唱等多种形式因此每一种形式的风 格都是有所差异的这种情况下对辅导教师提出的要求是比较髙 的。若是想要提高声乐学习的效果需要声乐基础极好的教师承担 若是声乐辅导教师的能力不强就会影响群众学员的最终学习效果 因此辅导教师需要充分的了解教学形式的多样性这是群众声乐教 学的主要特征之一也是最显著的特征。3. 群众声乐辅导教学的相关注意问题3. 1理论与实践相结合在声乐艺术教学中辅导人员需要着重的培养

6、他们对基础声乐 理论的学习每一位群众成员都需要接受声乐理论的学习即使是有 一定音乐基础的群众学员。基础声乐理论的学习对群众学员来说 有着极大的帮助可以帮助学员了解发声器官的工作原理因此群众 学员在演唱过程中会熟练的学会科学地调用呼吸器官和共鸣器官 会自主的学习如何保护声带并且在实际的实践中逐渐的创造出属 于自己的独特优美音色。无论哪一种唱法均离不开正确的呼吸方 法因此在实际的教学过程中辅导教师需要带领群众学员打好入门 基础因此这是辅导教学工作中的重中之重。3. 2融合多种音乐风格与形式进行教学群众声乐辅导的对象并非是相同的相反的群众对象的成分、 层次都有着极大的复杂性因此声乐的辅教工作需要适当

7、的改变音 乐风格和音乐形式复杂多样的教学内容对于群众声乐的发展有着 极大的帮助。声乐辅导人员应该趁此便利的机会在实际教辅活动 中需要将各种新鲜的音乐元素融入课堂尽力的丰富群众学员的音 乐知识开拓学员的音乐视界这对于群众声乐的发展有着极大的帮 助。随着国际文化的不断交流各民族的音乐逐渐融合交流这对声 乐辅导人员来说也需要充分的了解这一方面是教辅活动中适时融 入当下音乐的新潮流是一种有效的教学辅助方式。3. 3借助乐器辅助教学对声乐的学习首先需要对群众对声乐具有一定的感知力这是 前提与保障对声乐有着一定的感知力可以最大程度上培养群众的 声乐素养这一切实现必须要借助于对乐器的使用这是声乐教学的 主要

8、方式产生的效果极好。声乐教辅人员在实际的教学活动中要 引导群众学员充分的了解钢琴等常见乐器的演奏方式与规律帮助 群众学员能够更好地与乐器伴奏相配合。除了钢琴、电子琴之类 的乐器群众学院更需要了解其他的一些乐器类似于吉他、二胡、 琵琶等在教学的过程中均可以使用起到的辅助性作用极大。结束语：总而言之群众声乐艺术辅导教学对群众声乐的学习 有着极大的幫助声乐辅导教学是新时期我国文化建设的重中之重 对我国文化软实力的提升有着极大的帮助。群众艺术活动以动听 的音乐形式满足人们的精神世界一方面丰富了人们的业余生活另 一方面也有效的推动了社会文化的发展对我国社会文化的发展有 着极大的帮助。参考文献1 陈长玲.

9、学前教育专业声乐教学模式调查与研究D.天津 音乐学院2021.2 王坤彤.军旅歌曲演唱风格与声乐教学问题一一 “声乐教 学与军旅歌曲演唱学术研讨会综述J.解放军艺术学院学报 2021 (02) : 16-21.3 吴勇.梁镜如声乐教学研究D.湖南师范大学2021.4 聂洪.高等师范院校声乐表演专业舞台实践能力培养探析 D.云南师范大学2021.5 赵宇涛.基于创新角度的声乐教学方法及实践应用一一评 声乐教学艺术与方法创新研究J.教育理论与实践202139 (09) : 3.6 赵安琪.儿童声乐教学方法研究D.中国音乐学院2021.7 邵凌春.视力残疾儿童的声乐教学方法研究D.河北师范 大学20_.8 尹国峰.如何改进我国高校声乐教学方法一一评声乐教学法J.中国教育学刊2021 (04) : 122.9 徐丽红.论“怡情教学” D.福建师范大学20_.作者简介：赵敏女山东东营人本科助理馆员研究方向：公共 文化服务与管理、声乐教学与创新。第6页共6页