八年级物理全册3.1科学探究：声音的产生与传播同步测试（新版）沪科版

《八年级物理全册3.1科学探究：声音的产生与传播同步测试（新版）沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册3.1科学探究：声音的产生与传播同步测试（新版）沪科版（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、八年级物理全册3.1科学探究：声音的产生与传播同步测试（新版）沪科版 3.1科学探究：声音的产生与传播一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（） A.一切正在发声的物体都在振动B.声音在真空中传播速度最快C.音调的高低与声源振动的幅度有关D.唱歌中的“男高音”指的是声音的响度2.下列的实验实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ） 甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞可使声音变得悦耳或低沉丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行 A.甲、乙、丁

2、B.甲、丙、丁C.乙、丙、丁D.甲、乙、丙3.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是（） A.不能传播声音B.吸收了声波C.把声音反射回去了D.使鼓面停止了振动4.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（） A.防止声音发生振动B.减弱回声C.增强响声D.改变声音的频率5.一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（ ） A.鱼B.人C.鸟D.三者同时察觉6.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（） A.只有空气能传播声音B.空气和水都能传播声音

3、C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.声音从空气传入水中，音调发生了变化7.对于人失去听觉，下列说法不正确的是（） A.人只要失去听觉，就不能感知声音B.如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音C.对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音D.声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉8.敲锣时要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为 A.锣面振动变快了B.锣声通过手掌后消失了C.锣面停止振动，不能发生D.手与锣面之间形成真空无法传声二、填空题9.将发声的音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是由于物体_产生的通常我们听到的声音是

4、靠_传到人耳的在月球上宇航员只能通过无线电对话交谈这是因为声音的传播需要_，声音在_中不能传播 10.古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，其原因是_能够传声.通常认为声音在空气中的传播速度是_. 11.自然界和日常生活中有很多有趣的声现象例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其_发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过_传入我们耳中的 12.上课的铃声响了，铃声是由于铃的_产生的，铃声是靠_传入耳中的. 三、解答题13.超声波在海水中的传播速度为1500m/s，如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面该处海水的深度是多少？ 14

5、.声音遇到障碍物能向相反方向传播一个同学向一口枯井的井底大喊一声，经过0.2s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m/s计算） 四、实验探究题15.如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明_；乒乓球在实验中的作用是_；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明_ （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明_；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是_（选填“甲”或“乙”） （3）如图

6、丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下，第_次钢尺振动得快，它的音调_（填“高”或“低”），这说明音调与_有关 五、综合题16.小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来请你回答下列问题： （1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内_的振动引起的 （2）吹_瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的_最快，所以发声的音调最高 答案解析部分一、单选题1.【答案】A 【解

7、析】【解答】解：A、声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故A正确；B、声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故B错误；C、音调的高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高，故C错误；D、响度是指声音的大小，男高音指的是音调高，不是响度，故D错误故选A【分析】解决此题的关键是要知道：声音是由物体振动产生的；声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；响度是指声音的大小，音调是指声音的高低2.【答案】A 【解析】【解答】解：甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，

8、说明声音是由物体的振动产生的； 乙：用电话拨打放在真空罩内的手机，手机指示灯闪烁，却听不到声音说明声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播丙：吹自制的哨子，上下拉动活塞，改变了哨内空气柱的长度，空气柱振动快慢发生了变化，听到的声音的音调发生了变化，说明音调与发声体振动快慢有关丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行因为电磁波可以在真空中进行传播，而声音不能在真空中进行传播，所以可以探究声音的传播条件故能说明声音的产生条件的是甲，能说明声音的传播条件的是乙、丁故选A【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的

9、，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播3.【答案】D 【解析】【解答】敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失故选：D【分析】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止4.【答案】B 【解析】【解答】解：松软多孔的物质容易吸收声音，墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，其目的就是为了减弱声波的反射，使回声分辨不清，不影响听原声故选B【分析】电影院放映厅一般都很宽阔，如果分辨出回声，就要影响听声效果了5.【答案】A 【解析】【解答】解：声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快（水中的声速是1500m/s，空气中的声速是340m/

10、s），所以在距离相同情况下，最先听到快艇启动的马达声的是鱼，这是因为声音在空气中比在水中传播速度慢 故选A【分析】根据声音在水中的传播速度和在空气中的传播速度就可以得出答案6.【答案】B 【解析】【解答】解：人大声说话的声音通过空气、水传递到鱼的耳朵里鱼听到后，就会被吓走说明声音可以通过不同介质进行传播，在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢不同介质在传播声音时，不会改变声音的音调故选B【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声真空不能传声不同介质中，声音传播的速度是不同的音调和物体振动频率有关，与传播介质无关7.【答案】A 【解析】【解答】解：A、B、如果因为传导障碍而失

11、去听觉，可以通过骨传导来感知声音，故A错误，B正确；C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音，故C正确；D、声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉，故D正确故选A【分析】在耳的结构中，外耳包括耳廓和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管三部分管腔，三部分管腔分布有相应的感受器，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器8.【答案】C 【解析】【分析】（1

12、)一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止；（2)声音可以在介质中传播，不能在真空中传播【解答】A、声音是由振动产生的，锣面振动变快了，发声不能停止，故A不正确；B、声音可以在固体、液体、气体中传播，锣声可以通过手掌传播，故B不正确；C、锣面停止振动，锣声就会立即停止发声，故C正确；D、手与锣面是不可能形成真空的，故D不正确故选C【点评】本题主要考查声音产生的条件，要让发声体停止发声就要让发声体停止振动二、填空题9.【答案】振动；空气；介质；真空 【解析】【解答】解：声音是由物体的振动产生的；声音靠介质传播，通常听的声音靠空气传播；声音的传播需要介质，因为月球上没有空气，宇航员只能通过无线电

13、交谈，所以说明真空不能传播声音故答案为：振动；空气；介质；真空【分析】（1）一切发声的物体都在振动；（2）声音需要介质传播，固体、液体、气体都可以作为传声介质，通常听到的声音是靠空气传播的10.【答案】固体（大地）；340m/s 【解析】【解答】声音要固体中传播的比空气中要快，所以常常睡在地上；声音在空气中的传播速度是340m/s.故答案为：固体；340m/s。【分析】（1）声音的传播需要介质，声音在固体中的传播速度大于气体的传播速度。（2）声音在空气中的传播速度是340m/s。11.【答案】振动；空气 【解析】【解答】解：有风的时候，壳里的籽撞击壳壁，使其振动，振动发声，所以笑树能发出笑声；

14、 我们听见声音是通过空气传到我们耳朵的，广场音乐喷泉的优美旋律也是通过空气传到我们耳朵的故答案为：振动，空气【分析】要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的，以及声音的传播需要介质12.【答案】振动；空气 【解析】【解答】（1）声音的产生是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止；（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声.我们听到上课的铃声是由于铃的振动而产生的，是通过空气传入人耳的.故答案为：振动；空气.【分析】（1）声音的产生是由物体的振动产生的（2）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音三、解答题13.【答案】解：超声波从海面传到海底的时间：t=

15、 4s=2s，由v= 得此处海的深度：s=vt=1500m/s2s=3000m答：该处海水的深度是3000m 【解析】【分析】先求出超声波从海面传到海底的时间，再根据速度公式v= 就可求出此处海水的深度14.【答案】解：因为已知来回的时间为0.2s，则声音由井口传到井底的时间为：t=0.1s， 则井底的深度为：S=vt=340m/s0.1s=34m答：这口枯井的深度大约是34m 【解析】【分析】要想计算井的深度，必须知道井的深度与听到回声时间的关系四、实验探究题15.【答案】（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大（2）空气能传声；乙（3）一；高；频率 【解析】【解答】解：（1

16、）如图（甲）所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动；乒乓球在实验中起的作用是显示音叉的振动，把不容易看到的现象转换成便于观察的现象；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明振幅越大，响度越大（2）如图（乙）所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明声波可以传递能量；月球上没有空气，真空不能传声，若把乙实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起；（3）音叉振动，发出声音将钢尺紧按在桌面上，伸出桌边短时，振动物体的体积小，振动快，频率高，音调高；伸出桌边长时，振动物体的体积大，振动慢，频率低

17、，音调低，实验结论：音调与频率有关故答案为：（1）发声体在振动；把音叉的振动放大；振幅越大，响度越大（2）空气能传声；乙；（3）一；高；频率 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫做转换法；响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大；距离发声体越远，响度越小（2）声波可以传递信息，也可以传递能量；真空不能传声；（3）音调是指声音的高低，它与物体振动频率有关，频率越高，音调越高五、综合题16.【答案】（1）空气柱（2）G；频率 【解析】【解答】解：（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高 故答案为：（1）空气柱；（2）G；频率【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行解答17