六年级语文毕业冲刺训练

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1、六年级语文复习之古诗词模拟卷（续） 姓名_成绩_ 一、文学常识。【学以致用】1、游园不值的作者是（ ）代诗人（ ）。这首诗赞美了（ ）。诗中描写景色的名句是 。2、晓出净慈寺送林子方的作者是（ ），这首赞美了（ ），诗中描写景色的著名句子是 。3、饮湖上初晴后雨的作者是（ ），本诗描写了（ ）的美丽景色，广为流传的诗句是 。 二、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？ 1、 教育人要积极向上，好上加好： 2、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：. 3、 教育节约粮食，珍惜农民劳动成果： 4、 教育我们只有不断读书学

2、习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机： 5、 教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧： 三、认真品读村居一诗，并将这首诗改写成优美的散文。 村 居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来后，忙趁东风放纸鸢。 四、按要求做练习1、写诗题 (1)我学过的李白的诗有： 。(2)王维的诗有： 。(3)杜甫的诗有： 。(4)陆游的诗有： 。(5)苏轼的诗有： 。(6)白居易诗有： 。2、 写出作者及诗题 （1）送别诗有： 。（2）有季节特征的诗有： 春： 夏： 秋： 冬： （3）与月亮有关的诗有： （5）与战争有关有： 。（6）描写某种植物的诗有：

3、。（7）思念家乡及亲人的诗有： 。3、按要求写诗句。 （1）描写山水的有关诗句： 。（2）歌颂情谊的有关诗句： 。（3）反映科学哲理的有关诗句： 。（4）反映边疆将士的有关诗句： 。（5）表现爱国主义的有关诗句： 。二、补充诗句 1、（ ），燕山月似钩。 2、（ ），只是近黄昏。 3、（ ），一览众山小。 4、 明月几时有，（ ）。 5、 随风潜入夜，（ ）。 6、 生当作人杰，（ ）。 7、 海内存知己，（ ）。 8、少壮不努力，（ ）。 9、古道西风瘦马，夕阳西下，（ ）。10、（ ）， 春风送暖入屠苏。11、本是同根生，（ ）。 12、谁知盘中餐，（ ）。 13、野火烧不尽，（ ）。 1

4、4、谁言寸草心，（ ）。 15、青山遮不住，（ ）。 16、欲穷千里目，（ ）。 17、但愿人长久，（ ）。 18、十指不沾泥，（ ）。 19、国破山河在，（ ）。20、百川东到海，（ ）。 21、感时花溅泪，（ ）。22、大江东去，（ ）。 23、人有悲欢离合，（ ）。24、山重水复疑无路 ，（ ）。 25、春花秋月何时了， （ ）！ 26、问君能有几多愁？ （ ）。 27、黄沙百战穿金甲， （ ）。 28、劝君更尽一杯酒， （ ）。 29、粉身碎骨全不怕， （ ）。 30、南朝四百八十寺， （ ）。 31、独在异乡为异客， （ ）。 32、桃花潭水深千尺， （ ）。 33、不知细叶谁裁出，

5、 （ ）。 34、莫愁前路无知己， （ ）。 35、天苍苍，野茫茫， （ ）。36、青箬笠，绿蓑衣， （ ）。 37、横看成岭侧成峰， （ ）。 38、毕竟西湖六月中， （ ）。 39、等闲识得东风面， （ ）。40、遗民泪尽胡尘里， （ ）。 41、问渠那得清如许， （ ）。42、竹外桃花三两枝， （ ）。 43、欲把西湖比西子， （ ）。 44、东边日出西边雨， （ ）。 45、路人借问遥招手， （ ）。46、洛阳亲友如相问， （ ）。 47、绿阴不减来时路， （ ）。 48、蒌蒿满地芦芽短， （ ）。 49、（ ）， 人间能有几回闻。50、（ ）， 西湖歌舞几时休。 51、（ ）， 巴山

6、夜雨涨秋池。52、（ ）， 八千里路云和月。 53、（ ）， 留取丹心照汗青。 54、（ ）， 一枝红杏出墙来。 55、（ ）， 立根原在破岩中。 56、（ ）， 路上行人欲断魂。 57、（ ）， 一行白鹭上青天。 58、（ ）， 只缘身在此山中。 59、（ ）， 烟花三月下扬州。 60、（ ）， 早有蜻蜓立上头。 61、（ ）， 西出阳关无故人。 62、（ ）， 欲饮琵琶马上催。 63、（ ）， 不教湖马度阴山。 64、（ ）， 疑是银河落九天。 65、（ ）， 五千仞岳上摩天。 66、（ ）， 飞入菜花无处寻。 67、（ ）， 隔江犹唱后庭花。 68、（ ）， 独怆然而涕下。 、 三、根据

7、要求填成语。 1、最大的嘴（ ） 最长的腿 （ ） 最大的手术（ ） 最荒芜的地方（ ） 2、成语接龙（填上适当的字，使成语首尾相连，并仿写一组）。 暗无天（ 日 ）新月（ 异 ）想天（ 开 ）门见（ 山 ） 3、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！ 写出反映人物优秀品质的成语：（ ）、（ ）。写出AABC式成语：（ ）、（ ）。 写出带有一对反义词的成语：（ ）、（ ）。 写出形容很专心的四字词语：（ ）、（ ）。 4、按要求写成语。（至少写三个，多写一个加0.5分，每小题可加1分） 、写出带有风、雨这两个字的成语： ； 。、写出与实现自己理想相关的成语：

8、； 。、春回大地，到处充满生机，望着满园的春色，你想到的成语有：6、根据要求，写诗句。（至少写一句，多写一句加1分，每小题可加1分） 写内心愁苦的： 含有数字的： 描写冬天的： 四、记忆的火花。1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “ ， ”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ ， 。 ”还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ ， ”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“ ，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“ ， ”。 2、“ ， ”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在

9、我最喜欢的是和风细雨，“ ， ”是多么富有诗情画意啊！ 3、“ ， ”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ ， ” 4、按要求写诗句： （1）秋“霜”：“ ， 。”（2）秋“叶” “ ， 。 ”（3）秋“月” “ ， 。”（4）秋“露” “ ， 。” 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“ ， ”陆游临终前还告诫儿子：“ ， ”王昌龄发出了“ ， ”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“ ， ” 7、“ ， ”写出了泰山的高大雄伟，“ ， ”写出了庐山的多姿多彩。 8、儿童是那样天真可爱。A、“ ， ”写出了儿童

10、捕蝉前的专注；B、“ ， ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；C、“ ， ”写出了儿童放风筝时的天真；D、“ ， ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；E、“ ， 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。F、我还想到了描写儿童的这样一句诗： “ ， 。” 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句： ， 。 ， 。 ， 。 ， 。10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“ ， ”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“ ， 。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“ ， 。”告诉我们只有站得高，才能看得远。“ ， ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于

11、探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ， 。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“ ， 。”告诉我们今日事，今日毕。12、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗 。诗句是“ ， ”13、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的 中的诗句“ ， ” 14、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在 中的“ ， ” 来表达对家乡亲人的思念。15、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有： 中的“ ”； 中的“ ” 。16、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是 ，这首诗表达了“ ”我还知道他的爱国诗，如 ，诗句是 。17、有时

12、候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是宋代诗人苏轼的 中的诗句：“ ”说明了这个问题。五、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。读读记记！1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。

13、5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟（“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。7.现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗

14、花明又一村”）。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。”）我赶紧把爷爷的话打住：“（霜叶红于二月花）。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。11、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望

15、着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。