计算机导论课后感

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1、.计算机导论课后感第一节课在我的记忆里，我们上过计算机导论的所有课堂中，第一节课是人来的最齐的一节课了。抱着好奇，我们开始了计算机导论的第一堂课。第一堂课，从计算机的发展开始，我们学习了电脑的发展历程。与随着科技发展而不断壮大的人口截然相反，电脑从低端到高端的发展是伴随着体积的不断减小而来的， 或许这也正是科技的伟大所在吧。然后是硬件的发展和更新，这为生活带来了便利，加快了运算，减轻了人力负担，释放人力，加快科技发展如此循环。老师还带领我们认识了一个人：图灵。据我在度娘查询得知：图灵，英国数学家、逻辑学家，被视为计算机科学之父。以及他发明的可以测量人工智能的图灵测试。之后还让我们了解到了五大热

2、门：云计算、物联网、移动物联网、大数据、智慧。接下来是讲解计算机在生活中扮演的角色，他们（姑且称为他们吧） 在我们的生活中无处不在， 帮助我们的生活，工作与学习。 同时老师还像我们介绍了计算机导轮这门学科的特点以及我们的课堂要求。1 / 9.第二节课这一堂课老师首先和我们讲解了计算机的工作原理，让我惊讶的是二进制的本质： 0、1=没电、有电，而计算机只认得这0与1。这个生动形象的比喻让我记忆深刻。接下来是计算机的构成，硬件和软件。硬件呢，是用电脑是不能少的东西吧（不知道可不可以这么理解） ，有显示器，鼠标，键盘等等等等。而软件就是我们在电脑上经常使用的东西啦，我们常用的 QQ咯，一些游戏软件咯

3、，还有办公学习时使用的 Excel ， Word，ppt 等等咯，这么看起来我们打开电脑后使用的几乎全是软件啊！然后老师继续向我们介绍了其他的数制：8、 16、 32进制。还讲解了它们之间的转化运算。不得不说，老师的讲解十分生动，让我一下子豁然开朗，快速掌握了进制间的转换。比如说啊：从高到低进制就要进行短除啊，找到余数啊之类的。那从低到高呢，就是以数制的那个数为底数然后在用相应的数字做指数，然后组合相加就 OK 了（原谅我表述不清吧）。第三节课2 / 9.这堂课的内容讲的是程序设计吧。物联网工程需要的就是以编程为基础的吧，反正我们都要从C 语言基础学起。我们了解了计算机程序设计的很多语言，比如

4、说啊，什么C语言啊，什么 C+啊，什么 C#啊，什么 Jave 啊，等等等等高级语言。 ( 唉，C 语言都吃不透， 后期会不会挂？我想后期对于这些高级语言的使用必不可少！ ）之后老师又讲解了编程要进行反复的思考，绝不可以想到哪写哪，一定要好好设计之后（最好画个流程图） , 再开始打代码。恩，这样可以增加我们的目的性吧，减少出错。不记得是不是还说过， 最好在编写代码时要加上注释以便后期的修改和优化。第四节课我们都知道，只有硬件的电脑就是一个空壳（应该比喻对了吧 .）。于是我们的电脑都少不了操作系统！现在知名的操作系统以及普遍使用的应该就是微软开发的Windows系统了吧。Windows 也有许多

5、不同的系统：98,2000,2003 ， XP，win7 ，win8 ，以及现在逐步扩大使用的win10 等等。老师还3 / 9.向我们介绍了许多其它的操作系统，譬如说 DOS啊，还有少不了的 Linux 等等等等。可以说操作系统算是一个大型的应用程序，它支持着小型软件的运行。当然了，不同的操作系统功能也不会完全相同，它会针对相应人群提供相应的功能。第五节课这堂课讲的应该是算法吧，在我看来，算法是计算机用来解决问题的。算法是它们解决问题的方式，它们也有着不同种类：不同的类型，针对不同的问题。算法的要求就是不可以出错，一旦出错，很有可能就会陷入死循环中（唉 . ）。我记得老师讲过许多结构，什么树

6、形结构啊，什么流程图啊什么的，具体记不大清了 .(汗.)还有什么排序的算法什么的.不过，我觉得吧，算法就是用到前面讲的编程，以高级语言为基础，进行程序设计，然后写好代码进行编译，最终做成程序。 可以说最终我们设计出来的算法程序就是计算机用来解决问题的方式了。 （也不知道我这样理解是否正确. ）我想，这些语言和算法之间的融会贯通的使用想必对4 / 9.于编程来说十分重要啊，在这一环扣一环的学习中，我学到很多，却也不知不觉中发现了许多疑惑，或许在未来的学习里我会找到答案吧。不过有一点可以肯定的是，基础不可丢啊不可丢！第六节课这堂课是很多童鞋都觉得很有意思的，因为这节课讲到了网络啊！在我们的日常生活

7、里，网络必不可少，甚至会听到有童鞋这样抱怨：停水停电都还可以忍受，断网？偶的天啊，这不是要命啊！听到这，真是不由感慨，网络啊，你带来的究竟是利还是弊啊？学习计算机的我们自然应当多多了解网络吧，首先老师为我们介绍了计算网络的概念和体系。可以这么理解，网络就像一张织好的大网， 我们每个人的计算机都会是其上一点，而在这张网上的每一台计算机都可以通过所依附的这张大网网络发送和接收信息。如今，这张已然是包含了全球范围，使距离不再是阻碍通讯的缘由！ （视频，语音， QQ，微信神马的最有爱了！ ）接下来老师又向我们介绍了一些计算机的网络硬件5 / 9.（其实这里我有些迷糊了，计算机硬件和计算机网络硬件？什么

8、鬼？！）后来了解吧，像电脑里面的无线网卡啊，这就算做计算机网络硬件了。还有啊，这网卡呢，是被分为两种的，一种是电脑内置的，硬盘一样的网卡，还有一种就是通过 USB接口连接电脑的网卡。老师还介绍了一下有关网线的相关内容，我终于明白了看起来高大上的网线其实并没有那么复杂（真的吗？）。反正我知道了，我们日常使用的网线是双绞线，还有什么口诀神马的，还有什么八门还是什么的.然后还有就是一些我们上网插网线的模型，以及可以发送WiFi 的路由器了。第七节课这节课我们学习 了一些有关网络协议 TCPIP 还有什么HTML什么超文本传输协议的东西 . 由于我觉得很深奥，这堂课有关这些的内容已然被我在脑海中删除的

9、差不多了 .( 这是什么破借口啊喂！ )然后老师还教给我们一些生活中实用的操作，比如说共享啊，远程啊之类的。远程还是很方便啊，我如果电脑有什么问题，找到会的童鞋远程一下就解决了嘛，还有忘带文件也可以通过远程控制自己的电脑拿到手啊，真是怎么想都6 / 9.美啊！（扯远了 .）回归！接下来呢老师还向我们介绍了计算机安全的知识，老师告诉我们啊，只要计算机在网络上，那么我们的计算机就有可能会遭受到各种攻击，很可能就会导致信息啊，数据啊什么的丢失以造成损失。所以，我们要学习计算机的安全知识，做好防范措施（怎么做？）。总之，我们要学会保护自己的信息。第八节课这节课呢，我们学习了有关数据库的概念，数据库的应

10、用与组成。可以说呢，我们组建数据库就是为了能够管理这些庞大的数据，当然了，用计算机来存储和管理数据必然要比用人力方便的多，而且还会减少差错。然后的内容呢，讲的是 SQL 语句，老师告诉我们啊，要合理的运用数据库就要掌握 SQL语句，只有这样才能掌控整个世界，不对，是整个数据库啊！这样就会是我们在更好管理数据库的同时呢还要执行许多命令， 进一步的使用和管理我们的数据。第九节课7 / 9.这堂课介绍了有关多媒体的知识。多媒体包括视频，音频等等一些生活中十分常见的形式。 我们的生活随处可见多媒体的存在。接下来是有关于数据的压缩预处理，举例来说，当我们要下载传输的文件很大呢，那我们可能就要用到硬盘啊，

11、比如说游戏光盘咯，亦或者是压缩包，我们常用的压缩文件包啊等等。这会大量减少我们下载所需要的时间，解放时间来做别的事啊。还介绍了一些软件，用于多媒体制作与处理，比如说AE啊， Ps 啊， Pr 啊，这些软件有的可以处理图片，达到我们想要的效果，有的可以制作剪辑视频，甚至用图片来制作视频，添加字幕，设计特效，等等实在是高大上啊！接下来是网页的制作，用一个名为Dreamweaver 的软件，以及对其的修饰和其中连接如何建立等等。也就是插入超链接啊，然后还有那些页面的布局改变啊。老师还说以前有些网站受到限制只有出现滑轮拖动才能看见，而如今天猫淘宝啊这些在电脑上和手机上截然不同其实是使用了一种技术，还给

12、我们示范学校的网站没有这种技术。接下来老师又介绍了，一些网站呢，是具有自适应性的，它们会根据窗口的大小而自我调节。我觉得这个是真的很神奇啊，所以说只有想不到，只有做不到啊，为了满足人8 / 9.类需求，科技的发展真是无所不容。最后呢， 老师向我们介绍了软件工程。 有这么个说法， 没有了软件，电脑和计算机的知识就是没有灵魂的。也是啊，没有了软件，电脑的用途 .老师最后向我们介绍的是信息系统，这个在生活中那是十分常见啊，我们可以查询信息啊什么的，讲到信息，又不得不提一下之前常提起的信息安全问题了啊。那些木马啊，病毒啊什么的真是可怕啊。 真是这样啊， 攻击不可预测，只有不断地完善系统，才能有效的保护信息安全啊。9 / 9