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1、 小学心理健康指导课教案 学会合作【活动目标】 1.了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 2.初步掌握如何进行团结合作，培养合作能力。【活动内容】小学生人际交往心理辅导【活动形式】游戏、讨论。【活动对象】小学四年级学生【活动时间】40分钟。【活动准备】课件、卡纸、双面胶等。 【活动过程】一、导入。 1.在音乐背下，学生进教室。老师在门口微笑迎接学生。 2.暖身活动：游戏大西瓜。二、观看FLASH动画三个和尚。 师：同学们好，今天的心情好吗？今天的心理辅导课让我们先来欣赏一个故 事。故事的名字就叫三个和尚。 师：大大的问号，给我们留下了无尽的思考：为什么人多了
2、，反而没水吃了呢？同学们有什么想法呢？ 师：那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧! 师：是啊，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。今天我们学习的主题就是学会合作。三、进行合作性游戏，初步体验，探讨合作的方法。 下面让我们先一起来玩个游戏！游戏的名字就叫做紧急逃生。 1. 讲解游戏规则：老师想请两组同学参加游戏，谁愿意来？（安排学生坐在座位上）同学们呆会会遭遇危险，听到警报器一响，你们要马上通过这个安全出口离开教室，明白了吗？我们一起来看看是谁第一个先逃离出去。（师创设情景） 2.大家全都拥堵在门口了，请大家说说他们没有安全逃
3、生的原因在哪儿？知道自己失误的地方了，哪你们有没有想出什么方法呢？谁来帮帮他们呢？想不想再试一试。看来，他们已经学会合作了。让我们把热烈的掌声送给他们。从这个游戏中，你懂得了什么？ 师：说的没错，合作不单单是说人多就行，还需要大家相互谦让，相互配合。也就是说越是在危难之际，我们就越应该团结起来，用我们共同的智慧去战胜困难。 师：合作还有哪些方法呢？下面让我们再来看看瘸子和瞎子的故事。（播放课件） 师：从这个故事，你又有哪些收获呢？ 指名回答。 师：是啊，成功合作还需要取人之长，补已之短，充分发挥每个人的长处。三、辨析判断，深化理解。 1.讨论：那么，在我们的生活、学习中有哪些事情需要我们相互合
4、作？怎样合作呢？ 2.啊，合作无处不在。小到我们的日常学习、生活，大到我们国家的建设，都需要合作。 3.在合作中如何使对方满意你，接受你呢?请同学们做下面的心理测试题： (1)合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? 心里不痛快，不高兴。 甩手不管，看笑话。 仔细想想他的话也可能有道理。 (2)自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? 心中很委屈，但不作声。 由此发生争吵。 不争吵，在背后发牢骚。 真诚地说理，想办法消除误解。 (3)合作中两个人都需要某件东西，怎么办? 抢在别人前边先得到。 合理协商，共同使用。 为了成功，主动谦让。四、体验合作。 1.师：同学们，掌握了这么多的合作方法，想体验一下合作取得成功的乐趣吗？下面老师就给大家一个体验的机会。请看大屏幕。请同学们讨论讨论，我们该怎样合作才能又快又好地完成这项任务。出示合作方法。 2.学生在柔和、轻快的乐曲中，进行合作实践。 3.展示合作实践的成果。 师：同学们，能够学会与别人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们只是学到了一点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。
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