全国中考试题分类汇编根与系数关系(无答案)word

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1、2018年全国中考试题根与系数关系（韦达定理）要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.（2018宜宾）一元二次方程的两根分别为和，则为（ ）要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，

2、抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 A. -2 B. 1 C. 2 D. 0语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇

3、目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 2.（2018眉

4、山）若，是一元二次方程的两个实数根，则的值是（ ）A. B. C. D. 3.（2018贵港）已知，是一元二次方程的两个实数根，则的值是（ ）A. 3 B. 1 C. -1 D. -34.（2018湘西州）若关于的一元二次方程有一个解为=-1，则另一个解为（ ）A. 1 B. -3 C. 3 D. 45.（2018咸宁）已知一元二次方程的两根分别为和，且，下列结论正确的是（ ）A. B. C. D. 6.（2018遵义）已知，是关于的方程的两根，且满足=5，那么的值为（ ）A. 4 B. -4 C. 3 D. -37.（2018潍坊）已知关于的方程有两个不相等的实数根，若，则的值是（ ）A.

5、2 B. -1 C. 2或-1 D. 不存在8.（2018泰州）已知是方程的两根，下列结论一定正确的是（ ）A. B. C. D. 9.（2018巴中）对任意实数，定义：，若方程的两根记为，则 10.（2018江西）一元二次方程的两根为和，则的值为 11.（2018南京）设，是一元二次方程的两根，且，则= ，= 12.（2018泸州）已知，是一元二次方程的两实数根，则的值是 13.（2018德州）已知，是一元二次方程的两个实数根，则 = 14.（2018长沙）已知关于的方程有一个根为1，则方程的另一个根为 15.（2018邵阳）已知关于的方程有一个解为-3，则它的另一个解为 16.（2018达

6、州）已知：，且，则的值为 17.（2018荆州）关于的一元二次方程的两个实数根分别是，且，则的值是 18.（2018莱芜）已知，是方程的两根，则 19. （2018内江）已知关于方程的两根为，则方程的两根之和为 20.（2018长沙）已知关于的方程有一个根为-3，则方程的另一个根为 21. （2018烟台）已知关于的一元二次方程的实数根，满足，则的取值范围是 22.（2018绥化）已知关于的一元二次方程有实数根. （1）求的取值范围； （2）当时，方程的两根分别是矩形的长和宽，求该矩形外接圆的直径.23.（2018南充）已知关于的一元二次方程. （1）求证：方程有两个不相等的实数根； （2）如

7、果方程的两实数根为， ，且，求的值.24.（2018随州）已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根， . （1）求的取值范围； （2）若，求的值.25.（2018遂宁）已知关于的一元二次方程的两实数根， 满足，求的取值范围.26.（2018黄石）已知关于的方程有两个不相等的实数根， . （1）求实数的取值范围； （2）若，求实数的值.27.（2018湖北）已知关于的一元二次方程. （1）若该方程有两个实数根，求的最小整数值； （2）若方程的两个实数根为， ，且，求的值.28.（2018孝感）已知关于的一元二次方程. （1）试证明：无论取何值此方程总有两个实数根； （2）若原方程的两根，满足，求的值.29.（2018十堰）已知关于的一元二次方程有实数根. （1）求的取值范围； （2）若此方程的两实数根，满足，求的值.30.（2018呼和浩特）已知关于的方程有两个实数根， ，请用配方法探索有实数根的条件，并推导出求根公式，证明第 3 页