继续教育培训心得暑期继续教育心得体会

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1、2021继续教育培训心得暑期继续教育心得体会 我在xx年7月25日至29日的继续教育，有幸聆听了学院教授的上课，她们的课堂情境教学，使我感受到她们独特的教学风采，在这次学习中，我对新新型的教学模式有了深的认识。老师作为人类灵魂的工程师，不但要教好书，还要育好人，各个方面全部要为人师表。师德不但是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的主要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有良好的道品德，“以学高为师，身正为范”才能成为一名合格的教育工作者。我认为，好老师首先必需要有耐心和爱心，要有奉献精神。要做到这一点，就要充足认识教育工作的意义，从而深深热爱我们的事业。

2、当代的时代是一个竞争的时代。“人才”是国和国的竞争，人才的竞争关键表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是我们教育的工作是否得力。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。“师者，因此传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要经过本身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生知道、多种事理。这就要讨教师应含有“学而不厌，悔人不倦”学习理念来丰盛学生的知识，丰富学生的学习态度，在此基础上，培养学生利用知识处理实际问题的能力。和此同时，老师要有远大的理想，良好的

3、道德情操，坚定的信念，优良的品质，对学生进行分段培养。这么，才能培养需要的，全方面发展的，有用的之人才。其次，我们必需热爱自己的学生。老师应该如她的好友，能将一个坏孩子，用自己的思想和感情，将她感化。从本质上看，学生并不存在好和差之分，“差生”之因此“差”，原因在于她们潜能被种种主客观原因所束缚，而未得到充足的释放而已。来自学生本身的主观原因和来自客观的影响。主客观的原因，全部会严重束缚学生内在潜能的发挥，全部会成为学生健康成长和发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱和呵护。在她们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉她们学习上每一点滴的进步，去寻求她们生活中的闪光点，然

4、后利用她的闪光点，加以充足的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使她们产生“向师性”。这么，才会在她们成长和发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必需十分重视“言传”外的“身教”，要以本身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上知道什么应为之，什么不可为。所以，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行全部必需认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不但是良师还是益友。师德

5、是中华优异文化的精萃，也是优良革命传统的主要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必需具有更高的到素质，而师德是老师最主要的素质，是老师的灵魂。这次学习的收获是很丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些思索和理论需要我在以后的教学实践中不停的去尝试和利用，并最终将其转化为本身的东西，我想只有这么才算是真正达成培训的目标。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 经过学习我知道了：情境教学法是从教学的实际需要出发，充足利用形象，创设经典场景，激起学生的学习情绪，把认知活动

6、和情感活动结合起来的一个教学模式、方法。它以“创设情境”为突破口，着眼于儿童的身心发展，其特点有形真、情切、意远、理蕴。教授在利用情境教学的过程中，学生不光是靠耳朵听，靠眼睛看老师的演示，而且以老师的“境”去拨动学生的心弦，促进她们专心去学习，这么主客观的一致，智力、非智力的友好，就统一在整个情境中，确保教学任务的完成。作为一名老师的我在此次学习中收获颇丰，不过学海无崖，我们还应该多学习，让我们的教学更有乐趣！总的来说师德是中华优异文化的精萃，也是优良革命传统的主要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点决定了老师必需具有更高的到素质，而师德是老师最主要的素质，是老师的灵魂。这次学习的收获是很丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些思索和理论需要我在以后的教学实践中不停的去尝试和利用，并最终将其转化为本身的东西，我想只有这么才算是真正达成培训的目标。小学老师继续教育是老师教育的主要组成部分，是提升全体在职小学老师整体素质xx际相结合，不停的实践，取得了很大的进步。现将部分学习体会做个小结。