二年级班主任工作总结

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1、2021二年级班主任工作总结 时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，她们的个头窜高了很多;不经意间，她们懂事了很多;不经意间，她们学会了很多不经意间，她们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为她们的同行者，作为她们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我关键将工作关键分为以下多个方面：一、关心孩子。爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管

2、理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我一直把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，她们天真烂漫，那一颦一笑，四处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花全部绽放，每颗幼苗全部茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师尤其热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和她们聊聊天，请她教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问她今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考她会认拼音了吗?告诉她这几天进步了!告诉她星期天作业完成很漂亮，也跟她说昨天她写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天气氛下，把握好教育的契机，自然而

3、然地提出对她们的部分要求，同时也收到了良好的效果。我还认为，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像她们一样?假如那又是我的孩子，怎样教育才是最好路径?于是，在这么的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇全部变成了能够了解的行为。对于低年级的孩子来说，表彰的力量是无穷的。在平时，我经过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步全部统计到自己心里，立刻表彰和激励她们。我会经常对我的孩子们说：你们全部是最棒的!这学期进步最大的就是你了!

4、老师越来越喜爱你了当我和家长交流时，经常听她们说起，孩子们回家说老师又表彰她什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会尤其好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培养孩子们的行为习惯。多个习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我认为培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使她们做到老师在和不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其重视培养学生良好的习惯，不管是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，首先，以比赛、竞争等方法来巩固学生的良好习

5、惯。其次，作为老师以身作则，每次进教室全部先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的气氛。三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的关键，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。四、加强和家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，愈加需要家长的了解和支持。我尤其重视和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长全部进行了交流，告诉她们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我全部会立刻和家长取得联络，使家庭教育和学校教育同时，愈加好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境很好的独生儿女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其溺爱，久而久之养成了部分弊病：娇气、任性、以自我为中心每次和家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导她们热爱集体，学会欣赏她人、帮助她人，我较多地主动跟家长进行沟通。尤其是班上的柴汀儿童脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察她的细小改变，和她谈心，立刻主动地和她家长联络，期望和学校配合共同帮助她改变。