吉林省白城市通榆县第八中学八年级语文上册第1课格律诗八首钱塘湖游学案无答案长版

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1、钱塘湖春行预习案 教学目标1、通过精读、诵读、美读，理解体味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶。2、理解作者的思想感情，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学难点：引导学生进入诗歌意境，运用再造想象感悟诗歌内容。教学方法：美读法、合作探究法、讨论法、预习案作者简介、社会背景二、初读诗，知诗意1、给生字注音： 啄 堤 没2、听录音范读课文，要求学生在听的过程中注意：a、朗读的节奏b、体会作者的思想感情3、按照古诗的要求学生集体读课文，四人学习小组互读课文。4、请个别学生作示范性朗读，然后让学生互相点评。5、学生说出标题提示了哪些方面的内容？（地点 季节 事情： ）6、明确诗的体裁（ ）7、学生

2、读后讨论提出诗中难理解的字词：水面初平云脚低 暖树 乱花8、诗题说“春行”，说说作者的游踪：三、再读诗，赏美景1、学生自读后讨论：诗中所写的是春天的哪一个阶段，找理由说明2、诗中写了哪些景物？怎样写？3、想象诗中优美的意境，教师配乐朗诵。投影钱塘湖的春景图钱塘湖春行检测案1、2、3、 直抒胸臆，吐露诗人对西湖的由衷喜爱之情的句子是：，。4、 写江南春天花红柳绿景象的句子是：，。5、 写江南春天莺歌燕舞景象的句子是：，。（6）透过诗歌结尾两句你又感受到诗人胸中怎样样情感？7、诗中流露出作者怎样的思想感情？8、西湖是我国一颗光彩夺目的明珠，是驰名世界的旅游胜地，有着“人间天堂的美誉”。历代文人咏赞西湖的诗文很多，你们能举出一些吗？”

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