怎样做一个优异的班主任演讲稿

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1、怎样做一个优异的班主任演讲稿 班主任工作千头万绪，要当好班主任，管理好班级，教育好学生，首先必需做一个有“心”人。一个优异的班主任，能带出一个好的班级来。反过来，一个好的班集体需要一个优异的班主任。班主任是一个班级的关键和灵魂，其一举一动，一言一行全部能影响学生的一生。那么，怎样才能做一个优异的班主任呢？一、用爱心温暖学生。俗话说：一日为师，终生为父。就要求了我们，全心全意的关心，爱惜学生，用一颗爱心去温暖她们。有的学生到学校学习，远离父母，从小在父母身边长大的她们，更需要我们的关心爱惜。有了困难，能处理的能够立即帮助处理。只有这么，才能加深师生之间的友情。人全部是情感动物，将心比心，她们能体

2、会老师的爱，感受到关心和爱惜她们，她们对老师采取的方法和手段才不会产生抵触情绪，从而接收老师的批评。但对于她们来说，还是未成年人，思想和意志上还比较微弱，即使她们认识到自己的错误并决定更正，可能还会再犯，所以我们必需有耐心，不能急躁。大部分学生还是很懂事会更正，停止就是进步。因此从生活和学习中的小事做起，关心和爱惜自己的学生，是抓好班风建设的情感投资。爱是一个双向的情感交流，只有老师首先关爱每个学生，学生才会爱戴老师。班主任对学生的“爱心”，也是一个投资，这种感情投资的目标，不是为了经济上的收益，而是为了取得感情上的沟通，便于加强班级管理。作为班主任，没有一个爱生的思想感情，就不会有强烈的责任

3、感，也不会产生强烈的事业心。这么的班主任也就带不好班级，教不好学生。二、用楷模规范学生。在日常的学习和生活过程中，学生常常接触到的老师关键是班主任，因此我们要做到为人师表，言传身教。老师是学生学习的楷模，学生有了一个楷模，心中就有了一个明确的、清楚的、能够去追求的目标，不会像没头的苍蝇，盲目地在大海上行驶。老师为人师表一定要在学生面前起带头作用，比如上课间操要求学生在10点之前必需到齐，那么作为班主任也应该在10点之前到位，喊口号时，自己能够率领学生们喊，你的气势，也影响到她们。同时也增加了她们的时间观念。每次做操得到表彰，会增加班集体的团结意识和集体荣誉感。以人为镜，能够知其优缺。为学生做出

4、一个好的楷模，让她们对你终生难忘，向你学习，她们会因为你个性的优点而闪光夺目。三、用慧眼洞察学生。古语说：师者，传道授业解惑也。学生到学校学习，作为老师首先要传授专业知识，其次要教学生怎样去做人。二者若全部能达成，对于学生的就业素质方面也有好处，因此思想教育是很主要的。班主任应该学会“细心”观察，善于发觉情况，善于处理问题。经过深入学生的生活，经过细心的观察，在和学生的交流中所取得的感性材料，经过科学的思维加工，从而形成对问题的深刻认识，在此基础上才能作出合乎实际的判定，才能制订出合乎教育规律的班级规章制度，才能真正把班级的日常管理和对学生的德育教育落到实处。作为青春期的她们，心里是复杂多变的

5、，而班主任要用一双慧眼去观察人性，洞悉人心，体察人情，去敏感的发觉，善于倾听，找其谈心，应先静静地听其诉说，使她心情舒畅，立即处理学生的心理问题和学习问题，要培养学生高尚的志趣，要向学生介绍正确的学习方法和适当的时间安排，培养学生的学习爱好，从而形成主动向上的学习气氛。四、用情感引导学生。作为一个老师，不要把自己过多的情感带到学生中来，关系好的，学习好的就对她好，其它的不爱管。尺有所短，寸有所长。对于每个人来说全部有闪光的一面，多去发掘出来，慢慢加以引导，使她向正确的方向行走。对待学生不要分出好和坏，“金无足赤、人无完人”，在这首先不行，但在其次可能比他人优异。一样是学生，常常去激励和表彰，所

6、产生的效果就不一样。虽说是一句话，不过对于她们的自信心能有很大的提升，同时自己在学习中也有了动力，在以后的日子里会愈加用功，会取得好的效果和成绩。同时还要加强对学生进行心理疏导的客观要求。假如学生在发生喜怒哀乐等情感矛盾或迷惑时，班主任若能立即关心，立即进行心理疏导，那么，首先能把学生的心理问题立即处理，又能取得学生的信赖，使学生愈加信服班主任的管理，愈加倾听班主任的教导，更有利于各项班级管理制度的落实和良好班风的形成。反之，假如班主任对学生的情感世界漠不关心，对心理问题不立即疏导或疏导不妥，全部会造成一定的心理健康问题或引发相关事件的发生，进而影响良好班风的建设。所以，班主任的一个极为主要的

7、任务就是要关心学生的健康成长，不但在生活上要加以关心，更要从心理上体贴关心，发觉问题立即疏导，使学生的心理问题消亡在萌芽状态。五、用形象感染学生。作为班主任，尤其要做到说话文明，有素养，不讲低级庸俗的话，不说讽刺挖苦的话；穿着朴素大方，不穿奇装异服，不戴奇异饰物；仪表端庄，朴实无华，不浓装艳抹、袒胸露背。要有奋发向上的精神状态，在气质上感染学生。要求学生做到的，自己率先做到、做好，使学生有学习的楷模，然后再要求学生时，学生自然会服气得多。班级的管理是一项长久的工作，不可忽冷忽热、忽紧忽松，必需常抓不懈，比如打扫宿舍卫生，不要只是在学生处检验的时候进行做面子活，要长久保持下去，而且由入学就开始要求，使学生好的习惯得到养成。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却更是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。”班级工作的复杂性，就要求班主任必需用形象感染学生。在日常的工作中细心地对全班同学进行仔细地观察，了解每个人的特点，立即发觉苗头，避免事态深入发展。学生皱皱眉头或看上去不经意的一句话，全部是传输的信号，要立即去了解，巧妙处理意料之内的事情和正确处理意料之外的事情。总而言之，只有立足“五用”，才能在这个姹紫嫣红的百花园中，培育出更多的桃李.