幼稚园老师听课心得体会精选五篇

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1、幼稚园老师听课心得体会精选五篇 幼儿之间的互动是否能形成良好的合作气氛，看幼儿是否有自信的表现和成功感、担心感和愉悦感，下面给大家分享部分有关幼稚园老师听课心得体会，方便大家学习。幼稚园老师听课心得体会1很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。此次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，健康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计全部新奇独特，使我收获很多，经过这次听课学习，我在以下多个方面感慨很深：一、教学设计新奇、独特每一节课老师的步骤设计全部很的新奇，很有创新意识，灵活应变能力很强，如东营市试验幼稚园的刘恺老师设计的活动

2、课好好友从一个新的思绪来展示了这节课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好好友，说一说好好友的的本事是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的爱好，让幼儿敢说。接着熟悉小说，让幼儿在一个温暖、舒心的语境气氛下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开始时，出示了一张两个儿童站在一起的图片，让幼儿猜一猜她们是什么关系?这时，幼儿有的说：她们是好好友、双胞胎。这时刘老师便回应幼儿：她们手挽着手，肩并着肩，仿佛一对好好友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经验，环环相扣，最终让幼儿自己给小说取名字来结束了此次活动，刘老师的课不但设计新奇，同时也充足表现了以幼儿为主体，老师

3、为主导的理念。二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师不论是教学手段的利用还是教学活动的组织，全部凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动喷泉给人以耳目一新的感觉，首先，选材于我们的生活，是幼儿很感爱好的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一步骤，老师尤其重视幼儿倾听能力的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更加好地用动作表现音乐喷泉的多种造型做铺垫，每一个步骤无不渗透着老师的智慧。三、幼儿教学应以游戏为根本，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟游戏是幼稚园的基础活动，孩子全部是爱玩的，尤其更爱游戏，如王静老师的玩玩大皮球这节活动课，自始至终以游戏为主，让幼儿在自主玩，

4、探索玩，打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如燕雁老师的周转箱从一开始便以角色饰演小司机来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最终整合练习，让幼儿在运输物资中练习快速跑走过小河高处跳翻过山丘大跨步跨过水坑等，幼儿在体育游戏中表现出的是一个发自内心的愉快。同时也渗透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参加幼儿的活动过程一节好的教学活动，不但仅是知识的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比如说刘恺老师的这节语言课好好友她的语言很有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，全部感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿

5、意说。总而言之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不停学习提升本身素质，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。幼稚园老师听课心得体会2很荣幸这次能有听课的机会，让我和我同事能够在万红幼稚园领会名师的课堂风采，参赛的老师们全部很的优异，本人以为这几节课教学组织有序，课堂教学构思巧妙，教学方法各有所长，效果好，充足发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在游戏教学中愉快的学习，让游戏教学贯穿于整个活动，使我感受颇深，受益匪浅，范文之心得体会:幼稚园课堂教学听课心得。从这一节节生动、出色的课堂中领会了优异老师的风采，这次听课中我学到了很多。下面就谈谈我这次听课的体会和感受。体会一：

6、让游戏融入到简单教学中。说到简单教学，有些人可能会以为枯燥乏味，但我听了金艳老师上的艺术小手小脚玩一玩却让我印象深刻，她是以听一听、走一走、玩一玩的形式展开，以游戏的形式把幼儿带入课堂，可能说到游戏，对大人来说仿佛不太严厉，但游戏对于孩子的成长，就象维生素一样必不可少，是孩子最喜爱的活动，是适合孩子人格健全发展的活动。而金艳老师正是抓住幼儿这一特点，把游戏融入到教学当中，首先以听一听，让幼儿感受音乐带来的柔美，使孩子身心得以放松，然后再跟着音乐走一走，音乐一停小手或小脚做一个停的动作，带动了幼儿的主动性，最终再来玩一玩，小手小脚一起玩，把幼儿带入高潮，让我们看到了孩子的千姿百态，看到孩子生命活

7、力的绽放，也让我们看到了在课堂上不一样的老师和孩子，这堂课即使简单、质朴，孩子们却在课上全部很投入，很愉快。即使是在玩，但她们却象在认真的做事。因此对于孩子来说，游戏并非是成人眼里的随意玩耍，而是她们认为的一个“严厉的工作。”这堂课的教学内容让孩子百玩不厌，自由自在，让孩子学会“玩”，让孩子在自由自在地玩中展开想象，让孩子在玩中充满激情，金艳老师是真正读懂了儿童，了解了儿童。这堂课简单、易懂、质朴、好听、好玩，带给我的感觉是轻松、愉快的。也是很值得学习的地方。体会二：以小说为情节，让幼儿发觉规律微妙改变。庄海霞老师上的数学规律城让我印象深刻，目标在于训练幼儿灵活利用所学知识帮助小说中的公主处理

8、问题来救出王子，让幼儿了解AAB、ABB、ABc模式的排序方法，学习仔细观察图片，有一定的比较能力和初步的判定推理能力。整个活动以小说情节和图片来贯穿根本。分三个步骤完成，层次清楚，第一个步骤经过让幼儿自己观察去发觉部分图片中的水果的排队是有规律的。经过图形的对比引导幼儿感知图形排队的规律性，来帮助小说中的公主找到钥匙，打开城门。这是对幼儿进行初步判定推理能力的训练。第二个步骤让幼儿在发觉规律的基础上自己去动手实践，在实践的过程中引导幼儿深入掌握并概括简单图形的排列特征。小说情节中，公关键走过其中的一条彩色路，才能抵达王子那边，深入让幼儿掌握其中的规律性。在幼儿整个操作当中，老师更多的了解幼儿

9、现在所能达成的能力水平;层层递进，让幼儿明白多种操作材料的关键用途和操作过程，并在操作中给指导，让幼儿相互检验所做的内容，让她们能够得到深入的巩固。第三个步骤让幼儿掌握复杂一点的图形的排列规律和特征。小说中，让公主把桥修好提升排序难度，最终抵达目标地，把王子救出来，整堂课趣味性强，让孩子从简单的小说中找规律，环环相扣，让幼儿感受了不一样颜色，不一样图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的灵敏性。庄海霞老师的课是一个师生共同“享受”知识能量、传输信息的空间，让我们真正体会到幼儿数学课堂教学的朴素和扎实。两天的听课学习，我学到很多，感受很多，收获所得又岂只是以上二点，但我想，光是这二点，

10、就是我要用很多的时间才能深刻领悟的，名师扎实深厚的教学基础功，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活机智的教学，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，全部给我留下了深刻的印象。我要对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不停提升自己的业务水平，经过努力努力争取使自己的课堂水平，迈上一个新的台阶.幼稚园老师听课心得体会3刚刚过去的一周是担心的，也是惊喜的，担心是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不但如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一个上进的精神，同时也激励着我，让我愈加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感慨，那就是每位老师全部

11、是最棒的，每位老师全部是第一名，因为每位老师身上全部有着不一样的闪光点先拿贾怡老师讲的小班健康我会穿衣服来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿全部平静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家全部知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不但用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找好友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直爱好盎然;李芳老师的语言课小袋鼠，活动设计游戏丰富，吸引儿童的眼球，儿童愿意跟老师互动，快乐学儿歌，快乐学识字;赵翠珍老师的小企鹅用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养

12、了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也很好玩，适合小班儿童;孙伟老师的米皮皮的敲长长课堂气氛好，活动设计好，有小说，有游戏，有参加，有问题，有演出，孩子们认真听小说，快乐玩游戏，愉快来演出，争抢答问题，孩子们喜爱这堂课，我也喜爱这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全方面地了解了特殊功效的车，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思索问题，处理问题，充足发散了孩子的思维，提升了孩子处理问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参加进来，巩固了学习效果，展示了学习结果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模拟小动物走路，不但知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了走路这首儿歌，更让我感叹的是，李丽

13、老师还邀请全部听课老师一起参加到活动中来，和孩子们一起载歌载舞。听了这么多优异的课例，我不停地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着很多不足，我愿向她们学习，在以后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引儿童;2.多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用部分让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充足的表示机会，让孩子演出;5.认真备好每一节课，尤其要备孩子;6.课堂中重视培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。幼儿老师是孩子的好友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童

14、化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。愿孩子们越来越聪慧，永远愉快、健康!幼稚园老师听课心得体会4前几天我有幸参与了佛山石湾一小的听课学习活动。听了两位老师的课，我感慨很深，收获颇多。第一节是陈惠贞老师的新讲课两位数加一位数和整十数。传统教学只重视老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这么造成课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成份比较多，学生不再是听众，而是整节课的主要参加者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更轻易了解课堂上的资料。第二节是麦老师的新讲课通分，这节课老师充足调动学生学习

15、专心性，重视发展学生的思维潜力。在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有她们善于挖掘新事物，和她们有着优秀的教学理念和教学思想，并含有丰富的教学经验和清楚的教学思绪。在听课的同时，我回想到了自己在教学中存在的部分问题，从她们的教学活动中让我学到了很多。这次听课我有几点体会：1、表现课标精神，重视营造愉快课堂。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师全部是在努力表现新课标的要求。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程。此刻的数学课堂教学不再是单一的老师教，学生学的过程，而是学生在老师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我们看到每位老

16、师全部表现重视营造友好，愉快的课堂。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和了解者，施和者和容纳者;此刻课堂中的，学生才是学习的主人，老师是学习活动中的组织者，引导者和合作者。2、表现数学和生活的联络，重视创设教学情景。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的。在这些课中，老师全部重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，了解数学和生活的联络，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理和交流等数学活动。3、表现主动性学习，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手

17、操作，重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参加到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。学生们在老师的指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习知识。4、表现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力全部十分强，十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量很大。5、表现教学资源优势，重视当代信息技术的应用。当代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料和学和教的方法产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位老师全部依据自己的教学需要使用了当代信息技术，这些当代

18、技术的应用，突出了教学关键和难点，提升了课堂效率。总而言之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的主要性和紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升本身素质去努力，不停学习，博采众长，充足利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不停探索，走出适合自己的教学路子。幼稚园老师听课心得体会5透过我园对她校教研活动观摩有以下的体会：1、老师在设计教案时，能依据孩子的年纪特点和书本的特点，利用图画书指导策略里匹配策略帮忙幼儿了解小说和关键文字，透过游戏、动手操作来让幼儿体验阅读带来的愉快。2、透过此次的教学活动

19、，我以为老师设计活动思绪很清楚，做到层层递进，整个活动过程表现群众和部分，静和动的结合。幼儿的学习常规很好，能认真听课，专心回复问题，做到活而不乱。老师在活动过程中能注意到很多细节方面，如坐姿、活动的要求、随机教育等。3、在语言活动中能用规范、正确的语言率领孩子，在细节方面能注意语速、语气、眼神的交流等，明白把书本的关键知识传输给孩子。4、此次的观摩活动让我印象较深的活动有宁艾幼稚园郭红梅老师教授的3的分解和组合，幼儿的习惯养成很好，包含幼儿的说话的语气，老师透过讲小说的方法让导入课程，较适合中班幼儿的年纪特点。个性是利用教具表式的方法来让幼儿感知，帮忙幼儿分析，比较直观，幼儿轻易了解。宁艾幼稚园李江婷老师的香甜的水果，老师能大胆设计活动，思绪新奇，为这类活动开创了一个突破口。这次教研活动，使我学到了不少的知识，长了很多见识。同时也为我以后的工作打开和拓宽了思绪。