2年级数学教案苏教版小学数学二年级下册6万以内中间有0的数的写法和读法41
《2年级数学教案苏教版小学数学二年级下册6万以内中间有0的数的写法和读法41》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2年级数学教案苏教版小学数学二年级下册6万以内中间有0的数的写法和读法41(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、课题:万以内数的读写教学目标:1掌握四位数中间和末尾同时有 0、中间有两个0的数的读写。2培养学生遇到困难时敢于探索,在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。教学重点:中间有0、末尾有0的数的读写。教学难点:中间有两个0的数的读写。教具准备:算盘、课件。教学过程:一、先学探究1老师说,你们拨。(1)8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是()。(2)3个千、4个百、2个十组成的数是()。(3)5个千组成的数是()。引导学生复习万以内的数没有0和末尾有0的数的读写,教师把答案写在黑板上面。比较第(2)、( 3)两题的数,你发现什么特点?末尾不管有几个0都不读。2读出下面各数。309、101、
2、304、905上面的数有什么特点?引导学生回答中间有0的时候怎么读。3引入课题:今天我们继续学习万以内数的读写。二、交流共享 出示教材例7请同学们在算盘上面拨一拨,并说一说 这个数是由()个千和()个十组成的。4个千怎样写?(写 0占位)怎样读;6个十怎样写?怎样读?个位上没有怎样读写呢?(板书)我们合起来把这个数读一读。 老师说,你们拨:3个千、6个十8个千、2个十 这两个数怎样读。指导学习右图:7个千怎样写?怎样读?百位和十位上面没有怎样写?(写两个0),怎样读呢?引导有两个0只读一个0并板书;3个一怎样写?怎样读?这个数合起来读作:七千零三。老师说,你们拨。5个千、8个一2个千、3个一
3、小结:读数时,中间有一个 0或两个0,只读一个0,末尾的0不读。写数时,是几千就在千位上写几,几百就在 百位上写几,是几十就在十位上写几,是几就在个位上写几。哪一位上什 么也没有,就在那一位上用 0占位。三、反馈检测1完成想想做做”第1题。学生独立完成后师问: 如果让你把这三道 题目进行分类的话,你准备怎样分? 第1幅图、第3幅图都是中间只有 一个0的,我们读一个0第2幅图中间有两个0,我们也读一个02完成 想想做做”第2题。出示题目后师指名回答。3完成 想想做做”第3题。出示题目。 在做这一道题时先来回忆一 下数位顺序表。(1 )我们读数时都是从最高位开始还是从最低位开始读的?我们写数时也要
4、从高位开始写。四千在千位上写4,那有几个百?没有应该写几? 2个十在十位上写 2,8个一在个位上写8( 2)谁来说一说第二幅图中的数应该怎样写?六千在千位上写6,几个百?怎么写?(0)几个十怎么写? ( 0)几个一?(在个位上写9)( 3)一万怎么写?4完成想想做做”第4题。独立完成后集体评价。总结:我们写数的时候一定要从最高位起,一个数位一个数位去写。5完成 想想做做”第5题。集体独立完成后,师指名问问是怎样想的? 一定要引导学生利用数的组成说。6完成 想想做做”第6题。出示后师说:把你发现的规律在小组里面 说一说。指名汇报你发现的规律后完成这一题。四、反思总结提问:今天这节课我们学习了哪些内容?有什么收获和体会?归纳:1读数时,中间有一个 0或两个0都只读一个哦0,末尾的0 不读。2写数时,要从最高位想起,千位上是几就写几,百位上是几就写 几,十位上是几就写几,个位上是几就写几。五、课堂作业
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。