教研工作计划

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1、教研工作计划教研工作计划 篇1这学期我们中班教研组与上半年1样还是10位教师，大家都有良好的敬业精神和好学精神，现在7名教师大专已毕业、1名教师大专在读，2名教师中专毕业，她们都是老教师，其中1名教师还在参加本科学习。上学期我组以专题研究“有效进行教学活动反思”为切入口，聚焦教学反思中存在的共性问题，通过增进教师自我反思，有效改进课堂教学实行策略，从而提升教师的专业化水平。在这个进程中，我组教师根据研讨的点自觉搜集相干资料，大大地调动了自我学习的积极性，组内构成良好学习氛围。在边学习、边思考、边实践中，我组教师的听课及评课只停留在发现问题的层面上，未能进行全面的综合分析。对活动前、活动中、活动

2、后的反思虽然有了1定的了解。但随后的行动跟进还存在较大问题，相对的改进策略较缺少，本学期需继续努力。为了拓宽组内教师的本身素质，本学期我们将继续鼓励、催促教师多浏览教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。以理论来指点、武装我们的实践，以集体研课的情势把研究的落脚点放在“教学反思后的行动跟进”上，从而深化课堂教学进程。有效调剂课堂教学策略，进1步提升教师的专业化水平。1、工作目标：1、培养幼儿良好的生活常规。2、以乡土化特点为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入展开教育科研，凸显幼儿园特点。3、以文化建设为主体，有目的有计划的组织多浏览教育刊物，多写教学反思来提高专业素质。4、加强

3、家园交换，构成教育协力2、教研重点(1)、加强教研组文化建设，创建“学习型”教研组。1、成立读书小组，组内营建读书氛围，鼓励组员多思、多写、多悟。让学习成为1种生活习惯。a、培养教师多看关于教育方面的书籍和杂志，每周教研活动时间时进行浏览。b、组织学习教育教学指南1文，并交换读书心得。2、明确中班这学期主题活动触及的教学活动，积极参与教学活动的实行。（2）、反思、调剂-积极展开多情势的教研活动。1、组织集体研课，以“活动前集体备课活动中1人主持执教其他人补充活动后提炼整理再次执教最后构成反思性文本”的教研模式定期展开活动。发挥集体智慧，优化课堂教学。尝试通过自我剖析、自我反思、同伴相互启发，并

4、寻求解决的方法。把关注点更多地集中在反思活动调剂后孩子显现出来的现象和老师跟进的教育策略。从而增进教师的专业化发展。2、积极展开主题活动，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，增进幼儿个性发展，突现“以幼儿发展为本”的教育理念。（3）、加强家园交换，构成教育协力办好家园联系栏，各班做好平常的家园交换工作，做到“真心、热情、耐心、仔细”。3、内容措施及理论学习：1、深入学习幼教理论，引导教师教学反思，及时了解幼教的新动态，丰富自己的理论知识，并努力将教育应用到教育实践上，更新教育观念，提高教育教学技能。2、鼓励教师多浏览幼教杂志与书籍，并在组内相互推荐，以扩大和加深学习成果。3、鼓励教师积极撰写教育

5、论文，教学反思，案例分析等，提倡教师将有价值有新意的反思作品进行反复的斟酌与修改，在进程中练就教师“捕捉问题的敏锐性，分析问题的条理性和解决问题独到性”。4、专题研究1、延续中班第1学期的研究，继续以主题活动、家园共育和节日活动为切入点，更细致的充分发掘不同载体的有效教育作用，培养幼儿关爱自己、他人的情感。（1）各班在小结1学期课题展开进程中有效经验的基础上，发现问题、寻觅新思路、新方法，使课题研究更能在面向集体的同时，重视个别幼儿的需要。（2）积极利用幼儿园、社区、家庭的有效资源共同展开活动。2、中班区域活动中数活动材料提供的研讨结合主题活动展开丰富的数活动，组织教师研读教材，了解教材中所触

6、及的数领域的内容和要求，并在实践中通过提供材料、视察发现、反思调剂，增进投放材料的适合性、层次性、趣味性，使幼儿逐渐构成数、形、空间等概念，有兴趣地进行简单的分类、排序、丈量、比较等活动。5、评教评学1、保证每周1次的教研活动有效进行，重视学习与实践相结合，提倡教研组内教师中心发言人、轮番主持等活动情势。激起组员在活动中的主人翁精神，及每位教师的组织、表现能力。2、充分利用好已有的教学资源，在对可以鉴戒的教学活动的学习落后行有针对性的修正、完善，使之成为合适自己班级与幼儿发展的教学活动。提高工作的有效性与教学工作的科学性。3、能对比班级计划预设、生成主题，根据主题制定每周计划，做到心中有月目标

7、，并能根据实际情况及时调剂，使计划服务于实践，实践完善计划。4、认真履行教研组长每个月听课制度，做好记录与反思，增进组员教学水平的不断提高。5、在正常展开公然教学活动的基础上营建浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，展开多种情势的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，牢牢围绕教学活动中面临的问题，各抒己见，发表自己的见解。6、特点活动以乡土化特点为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，”的道路，深入展开教育科研，凸显幼儿园特点。教研工作计划 篇2新的学期，校各组工作都已在详细的工作计划中开始写篇章，我们英语组也不例外。英语教学工作计划已成为学校教研工作计划的重要

8、组成部份，为了把英语组的教研工作展开得出色，以推动我校的教学工作和课改的要求，提高各教师的教研教学水平和学校英语教学，更上1台阶，制定本学期的教研工作计划以下：1、黑板报1、每两周1次的黑板报，要求内容健康、新颖，体现时期性和英语科的特点，富有可阅性、知识性，格式规范，字迹工整。具体安排以下：第 1 周 王小珍 第 3 周 邓任贵 第 5 周 陈 彦第 7 周 汤国旺 第 9 周 周桂英 第101周 龚爱华第103周 谢月华 第105周 汪茂香 第107周 冯瑞珍 第109周 饶惟媚 第廿1周 林宝妃2、学新教材教学法。根据情况，在学校电脑室，组织本组教师观看“仁爱版英语课程标准与英语教学方法

9、”的光盘，特别是新学期的期初，每周星期3的晚上，7：308：30观看8盘仁爱版教学光盘，看完为止，以更新教师教学观念，学习新的教学方法，掌握新的教学手段。2、教研活动：1、每学期每一年段最少两次集体备课，具体时间为期中考试之前1次和期中考试以后1次，7年级由冯瑞珍老师组织，8年级由汪茂香老师组织，9年级由汤国旺老师组织。2、每学期每位教师说课或片断教学1次，具体时间安排以下：第2周：冯瑞珍、第4周：林宝妃、第6周：饶惟媚、第8周：葛绍青、第10周：汪茂香、第102周：谢月华、第104周：龚爱华、第106周：周桂英、第108周：汤国旺、第210周：王小珍。3、每学期每位英语教师最少开1节校级以上

10、的公然教学课或对照课或优良课，并要求各位教师到时参加听课，然落后行评课，找出教学当中存在的不足和优点，以供大家参考。4、鼓励教师多听课，每位教师听课节数每期达20节以上，组织教师走出校园，到兄弟学校展开、参加教研活动，提高教师的水平和本身的素质。5、根据情况，不定期组织本组教师观看有关“课堂实录”片断点评、学习新教学理论和课改精神，学习新的教学方法，掌握新的教学手段。教研工作计划 篇3以推动新课程实行为重点，本学年我要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环节。以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，增进教学质量延续稳

11、步提升。1、转变观念。加强课程实行研究新课程改革要在科学操作、整体推动、自觉反思、不断调剂的基础上，新的学年。掌控重点难点，掌控推动节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。准确理解教学内容，1科学操作。深入研究新教材。掌控教学要求，重视研究教材体系，2整体推动。鼓励教和提倡教师尽量在7年级实行循环。提高教师驾驭教材的能力。3自觉反思。利用各种反思情势展开教研工作。课标教材学习深度的反思；反思新课堂教学的效度；反思教学观念和教学行动的改变程度。通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我课堂等活动不断的调剂我教学行动。4不断调剂。新课程推动的进程中遇到问题要不断的调剂。2、聚焦课堂。课堂教学效力直接影

12、响着教学的质量。课堂教学是课程实行的主阵地。1要加强新课程实验研究，新的1年里。聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。积极组织展开以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教师研究课堂、评价课堂、改良课堂，努力提高课堂教学实效。充分发挥学校骨干教师、学科带头人的引领和示范作用，盘活教育资源。提高课堂效益。2要实行有效教学。有效性课堂要实现“5个转变”由单纯的为学生考试而转变到全面提高学生的素质；目标上。由单1的书本知识转变到联系生活、联系学生的生活体验上来；内容上。面向全部学生上来，对象上由只重视少数尖子生转变到关注学困生。

13、建立从最后1名学生抓起的思想；由1刀切转变到发展学生个性上来；要求上。变学会为会学。方法上由被动式转变到培养学生自主学习能力上来。3、强化管理。掌控基础知识，1加强集体备课。用集体智慧打造智慧的集体。落实常规。2加强教学管理。推动教师专业发展，3学校要展开情势多样的教研活动。实现教师群体成长。提升理论素养，教师培训从4个方面促其成长：认真学习研究成果。站得高才能看得远；学习研究历史知识，提升课堂驾驭能力；学会怎样引导学生学习；为青年教师成长打造平台，创造各种条件。4、深化课题研究。提高教学教研水平解决教育教学关键问题的有效途径。课题研究不要觉得太精深，课题研究是提升教师教学智慧的有效载体。要建

14、立“问题即课题”分析即研究”解决即成果”教研工作计划 篇41、指点思想深入学习贯彻教育教学改革，全面实行素质教育，根据省、市教研室的工作要求，围绕“有效教学”这个核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点，做好为“教育教学、行政决策、自我发展”的3方面服务，实行教研部门“研究、指点、服务、管理”4项职责，为教师专业发展和提高教育质量助力，为瑞安教育提供更加优良、更加丰富、更具特点的服务。2、工作要点1、深化课改，大力展开有效教学研究。精心组织新课程学科培训与调研活动。针对课堂教学规范化，和高中生选项教学等进行重点培训和调研。帮助教师贯彻落实课改精神，研究新教材，用好新教材。并

15、围绕“有效教学”主题，展开以“有效课堂”为专题的研讨活动，围绕“有效备课、有效讲授、有效示范、有效上课”等展开课堂教学研究。2、根据校情打造体育、艺术为特点的品牌学校。大力支持各直属学校、各学区进行集中式的联片教研。组织气力给予积极开发合适校情的校本教研指点和推动。更好地增进校本教研的展开及体育、艺术特点学校品牌的开发。3、努力抓好骨干教师培养工作。认真组织好学科中心组和骨干教师的理论学习和教学实践活动，以“上课、说课、听课、评课”为核心，不断探索教研工作新方式，努力推动青年教师的专业化发展。举行教学评比活动和送教下乡活动，深入学校，与教师面对面交换，听取意见，帮助解决教师在工作中遇到的实际问

16、题，努力提高教师的专业技能与素养。为青年教师的成长搭建实践的平台，为广大教师搭建交换的平台，更好地为课改服务。4、加强本身修养，认真抓好教学研究活动。以学科专题研讨为主要情势，继续抓好市级课题的实行和中期调剂工作，结合教研课题组织主题式学科教学研讨会，重视研究案例的积累，力争定期保质完成课题研究任务，力争推出精品课题研究成果，努力实现教研工作课题化，更好地为教师发展服务，为教学改革实践服务。教研工作计划 篇5新的学年到来了，在新的开端、新的1年，常识教组工作将在县教育局、教委、教研室及各小学教导处工作的指点和帮助下，牢牢围绕本年度的教研室工作计划，坚持教研为新课改服务的主旨，不断规范常规教研，

17、寻求专题教研的突破点，团结同事、尊重领导、勇于奉献，加强个人专业业务和师德学习，强化团队精神，突出常识学科特点，实现全镇常识学科教研从局部到整体获得了1些新的进展。现将本年度教研工作展开情况计划以下：1、主要工作情况：（1）常识组常规教研工作：常规教研的成败直接关系着全镇各小学的常识教育教学质量能否得到提升。1、开学伊始，制定好常识教研工作计划，以1个星期为时间段，公道地安排好全镇常识教研活动。让每位教师都事前明白1学期以来的教研任务和目标，从而可以提早做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地延续展开。2、常识教研的展开遵守了“以老带新”的原则，用“1对1、老帮青、连帮带”

18、的指点方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激起新教师的教育教学热忱，使他们得以尽快地成长为1名合格的小学常识教师。3、为了保证教研活动顺利有效地展开，我们规定了新学期教师的常识学科听课节数很多于6节（新教师很多于10节），规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度，积份量化到学校。（2）本学期各学科工作具体情况：1、音乐学科：积极参加县镇组织的其他相干活动，并争取获得好评。2、体育学科：弄好常规体育教学，做好课间操和大课间活动。3、美术学科：弄好特点课型的教研，做到有的放矢。4、科学：开学初对全镇各学区实验室、仪器室常规管理进行检查，对检查中出现的问题及不足及时整改，配齐实

19、验室易耗易损器材，确保开足开齐实验课。5、品生、品社：强化品生、品社教育，在安排带课的时候原则同年级教师兼职其他年级的品生、品社课。2、本学期工作中主要的难点和问题：1、常识学科由于上学期大部份由语数学科的教师兼识，出现了部份课时不足，课程开设不齐现象，力争在本学期开学初在总课程安排上综合斟酌，尽可能安排专职老师带课。2、常识学科的考核在本学期的考核中拟多增加平时抽查，力争平时抽查与期末考核相结合进行。3、本学期的主要工作目标、措施及新的打算：1、做好开学期初常识学科的课时安排工作，力争专业化、专职化。2、做好全镇5所学校的常识学科的教学保障及管理人员的培训工作。争取做到“个个是专家，人人是能

20、手”，强化常识教学效果。3、做好全镇常识学科的平时课常教学听评课、学习情况考核、学生技能比赛（打字、体育、唱歌等）、教师业务学习等方面的细化工作。4、力争在全镇常识学科方面在县级活动中有所突破，多出成绩，出好成绩。教研工作计划 篇6指点思想：围绕我校教学工作重点，高中教研处本学期继续坚持求新务实风格，深入展开各项教研活动，夯实各项常规管理，扎实有效增进教学成绩的提高。具体安排：1、师资培训1全部教师暑期集中培训。8月301日进行，培训包括校领导专题发言、专家讲座、特点心理教育活动等，为新学期教师队伍专业化成长指点方向。完成两次全员远程培训线下研修活动。9月份肯定本校研修主题，教师完成教学设计；

21、10月份各年级各学科完成优秀课例成果视频。2工作未满1轮教师业务指点。帮助青年教师尽快成长，1年合格，两年胜任，3年成为校骨干。1继续上学期师徒结对活动。推出年度优秀师徒组合，设优秀指点奖。2充分利用学校、教研组各项活动增进其更快成长。3继续催促未满1轮教师做好每个月成长感悟汇报，推出优秀汇报发校园网鼓励。4继续转课检查师徒结对教师听评课情况并及时通报。3“名师工作室”引领辐射。9月份第3周召开名师工作室会议，各工作室论述新学期工作思路。学期末各学科名师工作室对成员、学校订各学科主持人进行20xx年度考核评价。4参加省骨干培训教师回校后汇报交换工作。2、主要教研活动1我校与北京市和平街1中“同

22、课异构”活动。高1、高2年级部份学科参加。具体安排见活动方案，10月份第2、3周进行。28个学科市优良课评比活动。分校内提拔推荐和上报参赛两个阶段进行，具体安排见活动方案。初步定于11月份。3第3届优良公然录相课评比。高1、高2年级教师自愿报名参加，11月份进行。为老师们储备教学成果，所有录课都可参加中国教研网举行的“第1届全国教师优良课评比大赛”。学期末评比校内等次，提倡同学科教师做好帮扶指点，在研讨交换中得以共同提高。4高1年级组内公然课及评课研讨。12月份第1、2、3周展开，分组内说课、组内展现、网上评课、总结反思4个阶段。5高1高2年级全员说课、答辩比赛。12月份进行。分教研组初选和全

23、校公然展现两个阶段。（具体安排见活动方案）6高3温习课研讨。9月份第2周调研高3年级各教研组1轮温习课。继续探索合适我校学生实际的2轮、3轮备考温习策略。11月份第2周召开本校“2轮温习”研讨会。7听、评课要求:工作满1年以上教师本学期听课12节以上，未满1年教师20节以上，用好听课教师课堂视察分析记录本，学期末对每位教师听课情况进行量化统计。8继续展开“主题讲坛学术沙龙”活动。以探讨教学中的实际问题及高考研究为主旨，可反思总结课堂行动，也可介绍先进理念和经验；可介绍高考备考有效做法，也可针对温习备考中出现的问题谈建议和想法。本学期安排4期，每期安排3人，自愿报名。3、学习交换平台1有效利用“

24、教研论坛”各版块。为每个月教师展开主题教研、问题教研、听课评课、好文章推荐等活动做好布置与验收工作并于学期末完成各项优秀的评选。2继续编制教育科研校刊及教育科研简报。本学期结合教学教研活动拟编辑出版两期专刊：1期侧重教学实践成果；1期侧重“高考备考”经验交换。出4期教育科研简报。312月份第3周召开教研组长交换会，优秀教研组分享本组成功做法。4、教师教研工作的量化考核遵守公平公正的原则，进1步细化量化考核方案。在平常工作中加强对教师参与教研工作的数据搜集、公示工作，做好教师教研工作的年度考核。5、课题研究和指点工作1做好我校两项省计划课题、1项市计划课题的中期管理工作。2鼓励教师围绕学科教学的

25、特点、热门、难点问题做“微型”课题研究，力求研究的结果指点和服务于教学实践。6、其他常规工作1每个月初布置“教研论坛”各版块发回帖内容及要求，月底统计并公布各版块每名教师完成情况。2每个月中出版教育科研简报，报导最新教学教研信息，并推行先进。3每个月底整理论坛优秀帖发布方便教师再学习。4每天转课检查师徒结对教师听评课情况并及时通报；月底整理新教师成长感悟推荐优秀分享。5每个月底总结本处室当月主要工作作回顾篇发校园网。6外出学习、培训工作的组织及学习后教师的汇报交换。7各学科名师工作室工作的督导、报导。8上级各项评选活动通知的转达、组织及上报工作，各项获奖情况的统计、公布和备案。9学校微信公众平台的信息搜集、编辑和发布；10录播教室的录播工作及维修；211名师工作室（小会议室）的管理与保护。