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1、古诗词鉴赏技巧之十：表现手法,1.整体把握 ：,1、首先考虑表达方式的区别：是叙事诗还是抒情诗；是叙事诗、抒情诗还是说理诗？ 2、因为一般是抒情诗，所以应该思考：是直接抒情还是间接抒情？ 3、如果都是间接抒情，那么必须思考：是借景抒情还是借典抒情？是借景抒情还是托物抒情或言志？ 4、如果都是借景抒情，那么必须思考写景角度：是定点观察还是移步换景？ 5、如果是哲理诗，那就要分析是直接说理还是间接说理？间接说理里，是借事说理还是记游说理？,例：,画菊 郑思肖（南宋） 花开不并百花从， 独立疏篱趣未穷 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。,题西林壁苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面
2、目， 只缘身在此山中。,问：这两首诗表达方式有什么不同？,例二：,江雪柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒山雪。,雪唐罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何。 长安有贫者， 为瑞不宜多。,问：这两首诗都写了雪，写作手法有何差异？,例三：,素梅 元王冕 冰雪林中著此身， 不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起， 散作乾坤万里春。,问：该诗从抒情方式来看，是一首什么样的诗？诗中梅的形象有哪些特点？,耐寒、清高、报春。,2.局部把握：,1、动静区别；点面区别；虚实区别（浪漫与现实区别）；远近高低上下区别；浓淡区别，哀乐区别；正面描写与侧面烘托的区别； 2、赋、比、兴的差别；想象、联想、象征手法
3、的差异； 3、修辞手法的差异；,例1：,兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾,越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 本诗前两句与后两句均为写景，在表现手法上有何不同点? 解答此题，若注意到写景方法中的动静、点面问题，就能很快将答案明确为：前两句着重整体描画，写静景；后两句着重个体(雨、鱼)，写动态。,例2、,海棠 郑谷 春风用意匀颜色， 销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒， 梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。 作者用了哪些艺术手法？表达了诗人什么样的情感？ 托物抒情；正面与侧面描写相结合；修辞：衬托；,例3：,韩愈春 雪 新年都未有芳华，
4、 二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。 题目：1、本诗运用了什么修辞手法，达到了什么艺术效果？ 2、本诗中“ 惊”字最宜玩味，你认为好在哪里？ “惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、惊喜的感受。较好地表达了诗人的内心的感情：虽然春色姗姗来迟，但毕竟就要来了。,例4:,观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 该诗运用了什么修辞手法？请做具体分析。,江城子 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 这首词运用了哪些艺术手法？达到了什么效果？ 1、直接和间接抒情相结合；2、联想手法；3、修辞手法：比喻、夸张。,韩愈湘中 猿愁鱼踊水翻波， 自古流传是汨罗。 蘋藻满盘无处奠， 空闻渔父扣舷歌。 注：此时韩愈被贬为连州阳山令。 问：该诗的艺术手法分析。 整体：借景抒情，借典抒情。 局部：借代汨罗（屈原投江）；蘋藻满盘代指荒凉； 渔父：歌曰：沧浪之水清兮，可以濯吾缨，沧浪之水浊兮，可以濯吾足。,
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