2019二年级语文下册 课文3 10《沙滩上的童话》(第1课时)课件 新人教版.ppt
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1、沙滩上的童话,第一课时,0,作者导入,我们今天一起来认识一位写儿童诗的作者金波。,金波,诗人, 儿童文学作家。,0,堡 插 凶 狠 补 充 攻 商,bo,xing,看谁读得又对又好!,b,gng,shng,认识生字,ch,hn,chng,0,量 驾 轰 驳 药 赞 合 记,ling,hng,看谁读得又对又好!,yo,h,j,认识生字,ji,b,zn,0,认识生字,bo,城堡,编织,0,堡插凶狠补充攻商 量驾轰驳药赞合记,猜谜语啦!,保护土地,两先一贝,堡,赞,生字认读,再加一匹马,驾,0,课文朗读,海边的沙滩是我们的快乐天地。 在沙滩上,我们垒(li)起城堡(bo),城堡周围筑起围墙,围墙外再
2、插(ch)上干树枝,那就是我们的树。,读出来“我们的快乐天地”的感觉。,0,课文朗读,不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠(xing hn)的魔王。” 有人接着补充(b chng):“他抢(qing)去了美丽的公主!” 第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”,体会不同的语言表达不同的感受。,0,体会人物心情,分别展示朗读! 第一个小伙伴:语速平缓。 第二个小伙伴:重读“抢去”,体会对魔王的厌恶。 第三个小伙伴:读得要快,急切;读出对公主的同情!,课堂展示,0,课文朗读,就这样,我们编(bin)织着童话。 转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟(k)的勇士。 我
3、们一起商量(shng liang)怎样攻(gng)下那座城堡。,体会“编织童话”的快乐!,0,课文朗读,一个伙伴说:“我驾(ji)驶飞机去轰(hng)炸。” 有人反驳(b) :“那时候还没有飞机呢!” 我说:“挖地道,从地下装上火药(yo) ,把城堡炸平。” 我的办法得到了大家的赞(zn)赏。于是我们趴(p)在沙滩上,从四面八方挖着地道。,读出“商量”的郑重其事来,语调要斩钉截铁!,0,课文朗读,挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合(h)力用手往上一抬,就把城堡给轰塌(t)了。 我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。,重点读出“欢呼”的情感来!,0,课文朗读,但公主在哪儿? 忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。 我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。,我们要读出兴奋的、激动的心情来!,0,课文朗读,大家跟着一起叫喊着,欢呼着。 真的,那时候,连我也忘记(j)了她是我的妈妈!,我们陶醉在童话世界里了!,0,讲一讲我们编织的这个童话故事,小组展示,0,请认真书写吧!,学习生字,记,0,竖弯钩在竖中线上。,注意偏旁两点。,上宽下窄,撇捺延伸。,注意大口框的写法。,学写生字,0,“口”书写时上宽下窄。,以竖中线为中心。,学写生字,0,
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