（浙江专用）2019高考语文二轮培优 第四部分 写作 技法提分点29 如何更深刻课件.ppt

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1、【考情预览】,技法提分点29如何更深刻,论点提炼三指向,一、从“已发”指向“未发”一味重复他人的观点会让人感到厌烦，而完全与人不同的观点也可能让人在有限的时间内难以接受。可在“已发”基础上“未发”，在同中求异，或在异中求同。如对于自信的看法，一般都理解为“要有自信”，但如果提炼观点时从相反的角度思考，即同中求异，指出在自己不擅长的领域，就不要盲目自信了。这样立论就是“未发”。,【典题示例】(2017全国)阅读下面的材料，根据要求写作。据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支

2、付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【论点提炼】材料所给关键词各不相同，可在异中求同。先将这些关键词分类，可归为经济、文化、环境、生活等大类，然后发现它们的共同之处或焕发魅力的原因，如包容、创新等。以此立论，宏观立体，而不是面面俱到，琐碎分散，这也是“未发”。,二、从“正确”指向“担当”“正确”是立论的基本要求，但人人都知道的正确结论，就没有新意，但如果能就此联系现实，引申出对社会的责任和担当，就有了个性和深度。【典题示例】(2016浙江)阅读下面文

3、字，根据要求作文。网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR(虚拟现实)设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”,当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。要求：角度自选，立意自定；标题自拟；不少于800字；不得抄袭、套作。【论点提炼】材料第三段提示我们思考的方向。我们可以依次寻

4、找答案，确立我们的论点。如本能地拒绝是守旧派，势必行不通，因为历史潮流谁也无法阻挡，一味守旧，只能自取灭亡；选择热情拥抱，有时未免过激，甚至走向迷恋的极端。明智的做法就是理性对待，既开门接纳有利的一面，又果断拒绝不利的一面，如此，才能使新生事物完全为我所用。“理性对待”这一论点，比较鲜明、准确，但如果能在此基础上进一步引申，确定论点为：充满责任和担当的现实生活，自会理智对待虚拟世界。如此就高人一筹。,三、从“单一”指向“集约”从增分的角度看，单纯地呈现中心论点，缺乏一定的强化，会减弱论点的冲击力。如果用一定的方式进行“集约式”呈现，则可以给读者更加鲜明、深刻的印象。“集约”手法有：运用排比、比

5、喻手法引出论点，如“无论我是谁，我以什么方式存在，我是高兴还是失落，有一样东西永远不变，那就是回报”。运用鲜明对比深刻呈现论点，如“我相信拥有，相信时间的脉络会随处显现；也相信缺失，它让我读懂满是岁月印记的条条皱纹”。引用诗句、名言，增强论点的冲击力。善用分论点，复沓式强化中心论点。,【典题示例】(2014浙江)阅读下面的文字，根据要求作文。门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。注意：自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌。不得抄袭、套作。,【论点提炼】作文材料前段以人生的“门与路”为着眼点，后段以大学的“门与路”为着眼点。可以此为具体内容，展现自己对如何进大学之门和如何走大学之路的思考和想象，阐述门和路的辩证关系。由此可立论：勤勤恳恳走路自会开启一道道人生大门。论点确定之后，可依次确立复沓式的分论点，如走得勤勉脚踏实地，走得谦虚戒骄戒躁，走得从容抛弃负累。以此增强中心论点的冲击力。,