汉语词类教学-代词.ppt

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1、汉语词类教学-代词,代词：,具有替代和指称作用的词。一、代词分类：1、人称代词：单数复数第一人称我我们、咱们第二人称你你们第三人称他（她、它）他/她/它们特殊：自己、别人、人家、大家、大家伙儿,“我们”“咱们”有时可以通用，但是强调某一方时有差别。“咱们”：多用于口语，包括说话人和听话人双方。“我们”：只指说话人一方。“人家”“别人”“人家”可以泛指第三人称，也可以确指第一、第三人称。“别人”用于泛指第三人称。,自己“自己”不确指某一人称，而指某人或某事物自身。说话时，为突出所指人或事是自身或明确所指的人或事，“自己”前面常有被代指的代词或名词。,2、疑问代词：问人谁问事什么、哪问时间多会儿问

2、地点哪儿哪里问方式、性状等怎样、怎么样、怎么问数目多少几,3、指示代词：近指远指指代人和事物这+量词那+量词指代处所这儿/里那儿/里指代时间这会儿那会儿指代性质、时间、方式等这么/这样/这么那么,二、HSK大纲规定的代词：甲级：人称代词：我、你（您）、他、我们、你们、他们、咱、咱们、（俺们大家大家伙儿自己本人自个儿别人旁人其）疑问代词：谁、哪、哪里（哪儿）、什么、怎么、怎么样、多少、几指示代词：这、这些、那、那些、这么、那么、这样、那样其他代词：每、各、有的、有些、别的、它、它们,乙级：1、表示人称的“人家”的用法是重点。2、疑问代词：（5W、HOW）即：什么（what）、谁(who)、哪儿(

3、where)、什么时候（when）、哪个（which）、怎么样(how)。疑问代词表示任指（泛指）或虚指是重点。任指如：谁都懂这个道理。/他第一次来中国，哪儿都想去看看。/你什么时候来都可以。虚指如：咱们哪天去豫园玩玩儿。我好象在什么地方见过你。3、某、如何、任何、本、自我,丙级：1、彼此、各自、某些、这会儿、那会儿2、人称代词的活用：我想去旅游，但是人家不让你去。（人家：表示别人）3、特殊代词“每、各”的区别：如：老师要求我们（每）分钟写四十个汉字，（每个、各、各个）“每”要与量词连用，每张桌子、每封信“各”多与组织、机构的名词直接连用。如：各国、各民族、各部门、各系、各年级、各省,三、形近

4、、义近代词辨析,1、自己、本人（1）自己A用于第一、第二、第三人称单复数，替代某人或某些人。他时时关心别人，很少想到自己。请大家注意保管好自己的东西。自己管不了自己，还管得了别人？B可用于指称事物自身。任何事物都有他自己的特点。大自然按他自己的规律循序渐进。侧重于内指，即将“自己”与“他人”区别开，在实际语言运用中，经常使用对举格式。,（2）本人意义与“自己”接近，但使用范围较小，频率较低。多用于书面语或较为正式的场合。可以单用，也可以作为复指成分使用，用于叙述、说明的场合。除了患者本人要隔离外这个包不是我本人的。本人声明，此时与本人无关。“本人”侧重于“外指”，即从外部讲一个具体的人与其他人

5、区别开来，有时与“他人”对举出现。,因此，当侧重于作自我反省式的表达时，多用“自己”，不用“本人”。我觉得自己也有做得不对的地方。你好好想想，自己是不是一点儿问题也没有？“自己”和“本人”有时都可用于泛指，随时用场合不同，但均承袭以上的分析结果。自己的事情自己做。从各方面严格要求自己。只要本人素质好，就会录用他。买机票必须要本人的身份证。如果使用没有“区别”义时，二者可互换使用。听说老王自己（本人）愿意做这个工作。他自己（本人）也很苦恼。,2、别人、人家1）别人一般泛指除了说话者、听话者或者被叙述者之外的其他人。一般不确指。2）人家主要用于前文已经提到的某人或某些人，一般是有定的，确指的。人家

6、+复指成分*别人+复指成分,3、大家、大伙儿有时包括说话者和说话人，有时不包括说话人，有时不包括说话人与听话人，而指第三方。这是大家的事儿，你怎么一个人就决定了？请大家安静一下儿。咱们的意见大伙儿都赞成。复指成分+大家，强调全体。“大伙儿”一般为口语，意义用法与“大家”类似。,注意：人称代词的活用1、第二人称代替第一人称我算看透了，你对他再好，他也不会感激你。2、单数代替复数我校全体职工、我公司3、虚指咱们也来他两瓶啤酒。给他个一言不发。你走你的，管它呢。去他的。,怎么、为什么？怎么、怎么样？怎么样、什么样？几、多少？注意：疑问代词的非疑问用法1、用于反问谁说我不想看了？谁不想过幸福的生活？他

7、什么时候关心过你？我哪儿能忘了呢？,2、表示任指1）疑问代词+都/也2）无论/不管+疑问3）疑问+复现疑问A喜欢谁就是谁爱上哪儿上哪儿B谁都不理谁谁都不搭理谁课后思考：每、各、某,代词辨析“所有”和“一切”的区别：“一切”更多的用在主语和宾语，“所有”更多的做定语。“一切”只能修饰分类的事物，不能修饰不可以分类的事物，“所有”没有这个限制。一切生物都有生命。所有生物都有生命。*一切桃花都开了。（但是*一切花都开了）所有桃花都开了。让所有的孩子享受义务教育。（*一切）所有烦恼都忘记。（一切）一切都想开了。（*所有）,四、代词偏误,（一）人称代词偏误1、缺漏：不大跟中国人接触，所以口语水平没有什么

8、提高。他一面学英文，一面学中文，很佩服他。2、误加：他就凭着这个方法，他把那个人救活了。你正当身体虚弱的时候，你应该多休息。,3、误用凭给她中药，她把那个人救活了。任她是谁，我不会告诉。把工厂当成我的家里。4、错序其实你家并不贫穷，何必你退学呢？代我你去吧。今天我得到了这月份的工资，什么东西也我给你买。,（二）指示代词偏误1、缺漏我从老师借了一本书。很多留学生去东北饺子馆吃饭，是最有名的饺子馆之一。你再马虎，就会出事的。我没有事的时候，就去姐姐玩儿。2、误加我觉得这篇课文不算那么难。,3、误用在一个人口多么稀少的国家难道车辆太多？无论压力这么大，我们应该坚持下去。有人一直要闯红灯，这件事对我的

9、印象是那么大。听说他刚刚失去了亲人，我想安慰那个人一下。大邱女人多吃苹果，多有美人，这么说话也有。4、错序我不明白他为什么做那样。这么事重要，你为什么一直不跟我说。5、杂糅我在旅行路途中写了一点的书，今年一定要着手那本书。,（三）疑问代词偏误1、误用你要买怎么样的皮鞋？你今天有HSK分班考试了，怎么样？小王正在谁生气呢？他们俩谁也帮助谁。这件事很重要，谁也不要告诉谁。2、错序你买了这件衣服在哪儿？你得告诉我你出去什么时候？你总对他为什么那么凶啊?,3、杂糅对不起，刚才什么说？无论有了道理，什么战争都不应该做。,五、教学建议,1、人称代词初中级阶段，“它”的使用。中高级阶段，“他”的活用。2、指示代词“这”“那”不仅用于单句，更多用于句子与句子，段落与段落。应有意识提醒。“这么”“那么”“多么”的使用、辨析。3、疑问代词对初学者强调有疑问代词的疑问句语序与陈述句语序一致。强调“怎样”“什么样”的使用与分析。对中级水平的学生强调疑问代词的任指用法。4、“每”“各”出现频率很高，使用错误多，应加以强调。,思考,1.“很多”的否定形式是“没有很多吗”？2.“你想吃点什么”与“你要不要吃点什么？”这两句话的什么一样吗？3“什么”与“怎么”有什么不同。4.“怎么”与“怎样（怎么样）”5.“多少、几、多”都是用来问数字，它们又什么不同,