读《眼睛树》有感作文700字

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1、读眼睛树有感作文700字 篇一：读眼睛树有感读眼睛树有感寒假里，我读了一本书眼睛树。这本书中配上了漂亮的绘画，讲述了一个温馨而感动的小说。书中关键分为三个部分，一是俩只小兔迷路。小兔哥哥小灰，妹妹小白，第一次来到树林，从未见过的美景，碰到小花鹿还有画家小棘姐姐，一切全部那么美好。快乐的同时忘了兔母亲的嘱咐，而迷失了回家的路。二是兔母亲寻求它们的过程，天黑了，兔母亲担心的睡不着觉，深夜里在萤火中的部同下找到天亮，天亮后又在小燕子的部同中继续寻求，兔母亲很难过的哭了，泪水夹着雨水浇灌了路旁的白杨树，书上全部长满了眼睛，兔母亲请求这些眼睛树帮助它找到孩子。三是它们寻求回家的路上的经历，在刺猬，长颈鹿

2、的帮助下，小灰和小白坐上了老爷爷的风筝看到了它们的家绿花园，在回家的路上，它们远远地看见了眼睛树梢上飘动的红纱巾，在红纱巾的引领下，它们找到了母亲。树干上的眼睛一眨一眨，看着这亲亲热热的一家。读完这本书，我以为俩只小兔子小灰和小白在寻求回家路上得到了好心人的帮助；而兔母亲的爱也感动了白杨树，一棵棵眼睛树在风里，看兔母亲和小白兔的喜悦重逢。让我感受到了兔母亲对兔宝宝们无私而伟大的爱。人人全部说：“世界上最伟大，最无私，最温暖的爱就是母亲的爱。母亲的爱，是一个避风港，爱的港湾；母亲的爱，是一艘小船，载这孩子们驶向未来；母亲的爱，是一把雨伞，遮挡着孩子们成长的路上风吹雨打。”小兔子们的机智、勇敢也值

3、得我们学习，碰到危险，困难不能害怕，不能逃避，而要勇敢去面对，主动的想措施。五年级:睡不醒de小姐篇二：眼睛树读后感眼睛树读后感2021年寒假期间，孩子自主阅读了一本桥梁书眼睛树。书中讲了一对兔兄妹离家看世界，从寻求到迷路再到回家的小说。小说情节出色、画面色彩丰富、讲述的道理更是耐人寻味，给孩子留下了深刻的印象。远方有一座绿山丘，叫“绿花园”。这里的主人是兔母亲和她的两个孩子，兔哥哥叫小灰、兔妹妹叫小白。她们想到外面的世界去看看好看的、好玩的、好吃的，但却没有在意母亲的嘱咐：“孩子们，记得早点回家啊！”兄妹俩来到了森林里，认识了小花鹿、碰到了小画家姐姐，小画家姐姐还把她们画进了画里；以后她们又

4、走进了群山，来到了庙宇广场，体验了好多出色的事情。但此时，兔母亲却因为兔兄妹没有按时回家而焦虑地等候着。以后，在萤火虫、小燕子等小动物的帮助下，兔母亲踏上了寻求孩子的路。兔兄妹也在着急地寻求回家的路最终，兔兄妹最终找到了正在找寻自己的母亲，一家人团聚了。而被爱感动的“眼睛树”白杨树，在风里微微轻浮，感受着这一家人从分离到团聚的温情。读完这个小说，孩子知道了很多道理。人和人之间要有爱心，碰到困难要相互帮助；家人之间更要表现亲情，遇事要团结、要相互照料；小孩子还要听家长的话，记住家长的叮咛，健康愉快地成长！一年三班胡作昊篇三：读心灵的眼睛有感(600字)作文精选作文:读心灵的眼睛有感(600字)作

5、文这是一本收藏着很多作者专心写的小说，它令人直沁肺腑，让我们深深体会吧。黄春华作者写过这么一篇感人的小说：有一年，作者得了一场很奇怪的怪病，竟然一夜之间，双目失明。母亲带她到省城最大的医院，结果，这找不出原因，这句话的出现，使母亲的手瘫痪了。有一天，作者正在给可爱的小星星讲小说这是在作者仰头看天空，看久了，就会出现很多小星星来，忽然听到院子里有些人在喊她，这位是邻居家、在战场上让炮弹失去了双腿的中年人，这位中年人让作者自己下来晒晒太阳。等作者下完第三级楼梯后，快乐极了，却被一块石头绊了脚，真是乐极生悲啊！以后，作者说要去学校，中年人答应了，可没想到在途中，竟然遇上了难以克服的困难。以后，作者得

6、悉这个中年人是父亲的战友，父亲临终前拜托她照料我们母子，还有，这位父亲的战友竟然双眼也看不见东西。这使我感慨很深，中年人即使看不见，不过心中是光明的，答应的事必需做到。还有一篇小说，是由葛冰写的愉快时光在金碧辉煌、富丽堂皇的宫殿里，正准备登上皇位或身体被残忍的规矩劈成两半，这两个命运掌握着自己的生命是否，几天前，老皇帝为马上死去的另一个儿子想出了一个能让她带着笑容死去的好措施，没想到，还真是如此。父亲的爱多么伟大啊！读了这本书，我能领会到多位作家的多个风格，作品均贴近现代少年的生活及情感，题材丰富，内容多样，语言各有特色，令我们好好领悟。五年级:付捷篇一：读心灵的眼睛有感六年2班王彩怡读心灵的

7、眼睛有感番禺区市桥左边小学六年2班何清清今天，我读了一个小说，叫心灵的眼睛。读完以后，我深有感慨，内心久久不能平静。这个小说关键讲了一个小女孩得了种怪病失去了眼睛。她天天全部在家无所事事，也不能去学校把书还给同学，怕她误会。以后，她的邻居“一轮椅” 轮椅是她邻居的外号，因为在战场上失去双脚，因此只能坐在轮椅上 ，这个轮椅先生教这个小女孩走那熟悉的院子路。后俩小女孩要她和她去还书，“轮椅”勉强答应了，结果要过一条国道时，因下雨，车又多，“轮椅”被车撞了，以后一个好心司机将她们送去医院。这时小女孩才知道原来“轮椅”眼珠就被挖掉了，小女孩很惊讶当初她是怎样教她走熟院子路，“轮椅”在生命最终一刻告诉她

8、，那是靠听力，假如你足够专心一定能找准路线，因为我们的眼睛长在心里。从那时起，小女孩清楚感觉到另一双眼睛正在我的心灵深处生长出来。读完这篇小说，我感觉到：这位英勇的军人说得没错，我们的眼睛就长在心上。不论做什么事，全部应该专心体会，才能克服困难。因为当我们作为一个正常人只用眼睛去观察世界时，有些东西会让我们迷失，甚至让我们偏离，而盲人在这方面却优于我们，因为她们必需专心“观察”、“专心听”这个世界，所以“看”、“听”的愈加真切。在我眼中，身体上的缺点不是最大缺点，而是心中对自己的否认，对自己自暴自弃才是最大的缺点。每个人活在这个世界上全部有自己的价值。就算你是残疾人，那又怎么样?我们应该“人残

9、志不残”，人的潜力是无限大的，只要你肯发掘，碰到什么事全部不要先对自己说“不”就会受益匪浅。有一句话说“一个人最大的敌人不是他人而是自己。”因此，在人生的赛场上，我们必需从另一个高度认识自己，把自己列为篇二：读心灵的眼睛有感时刻为她人着想读心灵的眼睛有感沙墟一小学五 3 班陈晓枫指导老师曹杏珍今天我读了一个小说，叫心灵的眼睛，读完以后我被深深地感动，心情久久不能平静。这个小说关键讲了：有一群人在初冬的时候去伏牛山，看见了山脚下的柿子树，它们有的劲干虬枝，有的多个人合抱那么粗，有的是刚刚挂果几年的。可是她们发觉：不论哪种柿子树，树顶上全部有五六个柿子，这是为何呢？她们也不懂，就去问山下的老农民。

10、老农民告诉她们不是不能采，而是有意留下的。这又是为何呢?她们很纳闷。老农民笑着说:“我们一年收获了很多，而鸟儿到冬天却没东西吃，因此我们留下部分是给鸟过冬吃。”那群人缄默了。我也缄默了。是啊!鸟儿到了冬天没吃的了，它们就会饿死，或是被冻死，老农注意到了，而且帮助了它们，那是多么无私，多么善良的行为啊！在生活中我们碰到了需要帮助的人，也要去帮助她们，你的举手之劳对那些需要帮助的人来说，就如同雪中之炭。子曰:人而不仁，怎样礼?人而不仁，怎样乐？三字经里也有一段话：为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。这些也告诉我们要为他人着想，人要有爱心。

11、古时候的人全部知道这么做，我们一定要向古人学习，做一个心底善良，乐于助人，为他人着想的人，在他人需要帮助的时候，不能视而不见听而不闻，应该尽自己的能力去帮助她们。只要我们能为他人着想，向那些需要帮助的人伸出援助之手，我们的世界就会变得更和平、更安宁、更友好，更美好！篇三：读心灵的感悟有感魏书生老师是一位专心生活的人，更是一位专心教学的好老师。心灵的轨迹一书，搜集了魏书生老师1981年至1995年十五年间的330余篇日志，事例生动丰富、语言平实流畅、情感真挚淳朴，流露出一个专心的教育者对教育事业执着追求的情感痕迹，给我这个马上步入教学生涯的人上了撼动心灵的一课，这本书作为日志本身的随意而发、洋洋

12、洒洒而书，使我更多的明白了作为一个教育有心的好老师是怎样让自己成长和使孩子们进步的！“同一块地，不一样的农民种，结的果实的数量和质量，却有不一样。同一类种，虽撒在同一块地，但因为不一样的人来催芽育苗，那苗的壮、弱也能有很大的差异。同一类苗，植在不一样的地上，或地虽同而园丁不一样，最终开的花、结的果绝不是相同的。有的等不到开会就枯萎了，有的则结出极丰硕的果。学校像地，学生像种子、像苗，校领导、老师像农民、像园丁。”不论是农民还是园丁，要想培育出好果子，全部应专心、真心、耐心。首先，老师工作者应该先专心。“老师的着关键不应该仅像食品厂的推销员那样，仅以把食品卖出去为己任，而应该像保姆，以考虑学生的

13、胃口、心灵的需要为己任。”在教育教学过程中，我们全部很重视知识的传输和能力的培养，却极少停下繁忙的脚步思索一下，我们的方法和方法学生是否从心底里喜爱？我们的教学真的摆脱了“填鸭式”吗？我们重复强调的很多道理是否真正抵达了学生的心灵深处？往往，学生没做好，我们会说学生们“左耳朵进右耳朵出”不专心，而我们自己呢？这些问题是值得我们专心反思的。其次，老师应该对学生够真心。同一句话,为何说的语气不一样，学生在心理上接收的程度不一样？同一名学生，为何在甲班学习成绩就好，到乙班就不好了？同一个班级，为何甲老师教育就乱的不可收拾，乙老师一接班就井井有条了？老师永远不能把学生看做一个整体，而应该看做进步和落后

14、、善和恶、勤奋和慵懒的统一体。从这么的看法出发，老师就永远不会和学生对立。她就能时时到处向学生的脑子中寻求助手，然后扶植这个助手，向那黑暗的一面进行斗争。除此之外，老师要常常整理自己的思绪，整理素材，使之上升为理性认识，又用教育科学的理论知识指导教学实践，就能从容不迫地做出成绩来。最终，老师对学生应该有足够的耐心。老师的任何教育工作，全部应该建立在启发学生脑子中主动一面的基础上的。不少用批评处理的问题，全部能够用商议的口吻启发学生思索，现在不少学生全部有“还有5分钟了，我什么全部干不成了”，“来不及了”这么的心理，往往以为5分钟什么也做不成的人，经常以为“离还有5天，来不及了”、“离升学还有5

15、0天，来不及学了”，这一心理暗示无疑是懦夫懒汉的心理习惯。对待这种情况我们首先就要对学生有耐心，然后帮其建立起一个“在这5分钟内，我要尽可能多的做事”的思维习惯。而不是过于激励，因为这么只能一时奏效，时间长了，即可变为学习的障碍。心灵的轨迹中，魏书生老师日志中的每个例子全部是生活中的小事，但从每一件小事全部能够看到魏老师对教学工作多年如一日的耐心。小学家陶淑范有名言：“老师要有耐心，要有20岁的尽头，60岁的修养”也就是说身为工作者的我们不但要有20岁的时候意气风发。对教学事业充满热忱，对学生怀有耐心，一直需要以20岁刚走上讲坛时的严谨精神和热情态度对待教学事业。还要有60岁的修养，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，一个真正优异的老师，应该从思想和行为上不停总结改进，甚至是完善自己的脾气性格，在岁月中不停提升理论水平和实践水平，每一批学生全部是新的，老师的知识宝库也必需立即更新、补充才能给学生源源不停的新知，说起来简单，这一样是一辈子的工程。篇四：漂亮的眼睛,美好的心灵李清涛