小学老师年度工作总结最新精选五篇范文

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1、小学老师年度工作总结最新精选五篇范文 小学老师要重视组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。下面xx就和大家分享小学老师年度工作总结，来欣赏一下吧。小学老师年度工作总结一自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针，认真学习党的优异理论知识和党的_大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求自己，经过政治思想、

2、学识水平、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优异的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不停提升业务水平，不停学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的讲话权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维结果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不一

3、样，思索的效率不一样，往往会造成部分学生怕于思索，懒于探索个人工作总结，依靠她人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这么好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题必须实施分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思索问题的时间，这么就达成了分层次合作的目标，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文 教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这么既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，

4、字词教学完全能够放手让她们自己完成。她们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结，我通常字词教学只作为一个检验过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我处理。最关键的是依据教材学生明白这节课要达成什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题的方法。这么课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提升。经过规范化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明见解，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文 实践活动。利用课堂课余及班

5、队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文 教学饿一个关键方面。在专题班会上，进行说“新学期的计划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表示能力全部有显着提升，不管是谁站起来全部能说上一会儿。6、制订帮教方案。对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促

6、进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先经过尖子生教导后进生，以优异帮助后进，以好带差，促进双赢效果。小学老师年度总结范文二回顾这学年来的工作，本人主动投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的五年级英语教学工作，因为我是学习英语教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也显著的提升了，同时也取得了一定的成绩。一.政治思想方面我认真学习新的教育理论，立刻更新教育理念。主动参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不许可我们在课堂上重复讲书，我们必须含有优异的教育观念，才能适应教育的发展。

7、二.教育教学方面要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我重视组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让她们全部感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握她的手，摸摸她的头等。从赞美着手，全部的人全部渴望得到她人的了解和尊重，所以，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重。主动参与讲课，

8、听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。本学期主动参加学校组织的开放课活动，在电教室共讲课四次，每次全部认真对待，经过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，主动和由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。三.继续教育学习方面本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习相关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜爱在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。四.组长工作本学期我们全体专科老师全部聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室

9、的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们全部感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年纪，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，主动向上的心，你的工作，你的生活永远全部会充满阳光。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。小学老师年度总结三一转眼，一个学期

10、快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏扎实实工作，下面将这一年中的工作情况总结以下。一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”关键思想、_大汇报精神，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象;带头和同事研究业务，毫不保留自己的见解，实话实说，相互学习，共同提升教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，方便愈加快地适应教育发展的形势。二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。把课标、教参与书本有机结合，以提升学生分析问题和处

11、理问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，而且能利用课堂时间不停地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思绪，从而使学生们分析、处理问题的能力不停提升。第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联络，达成帮助学生学会求知、不停发展的目标。第三，尊重学生。重视和学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出和学生本身水平相当的问题，激励她们大胆探索，共同提升。三、出勤方面：我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，含有

12、强烈的事业心和高度的责任感。四、关键成绩：在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文三篇，讲小说比赛中取得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为，优异率为%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例唤醒亲情感恩父母真爱永存取得市级一等奖，少年王勃教学设计取得省蓝天杯三等奖，论文兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯取得市级二等奖，案例漫步童话林取得市级优异奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。总而言之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮助

13、，并能虚心向有经验的老师学习;对待学生则珍惜有加，但决不放松严格要求。九、努力方向：在新的一年中，我将以优异同行为标兵，加强本身政治学习、业务锤炼，不停提升教育教学水平和管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。小学老师年度总结四自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。一年来，我一直以勤勤恳恳、踏扎实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的相关教育方针，认真学习党的优异理论知识和党的十七大会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，一直不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。作为一名老师，我从本身严格要求自己，

14、经过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不停提升来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不停成长，为社会培养出优异的人才，打下坚实的基础。二、教育教学方面：一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不停提升业务水平，不停学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思索权，尊重学生的讲话权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维结果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不一样，思索的

15、效率不一样，往往会造成部分学生怕于思索，懒于探索，依靠她人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这么好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要处理这个问题必须实施分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不一样的情况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思索问题的时间，这么就达成了分层次合作的目标，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律，轻易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这么既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让她

16、们自己完成。她们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我通常字词教学只作为一个检验过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我处理。最关键的是依据教材学生明白这节课要达成什么样的水平，处理哪些疑难问题，穴道哪些处理问题的方法。这么课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提升。经过规范化的作业使学生的思绪明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明见解，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语

17、文教学饿一个关键方面。在专题班会上，进行说“新学期的计划”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，怎样利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表示能力全部有显著提升，不管是谁站起来全部能说上一会儿。6、制订帮教方案对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己

18、还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先经过尖子生教导后进生，以优异帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提升课前准备工作有效性。(1)提升备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备关键难点训练点，备思绪，备教学策略，切实提升备课的质量。(2)提升学生预习的有效性。一是教给学生部分预习的方法，并经过课堂训练提升预习质量的达成度;二是有针对性地提出部分预习题，以教促学;三是深入重视预习的课堂检验，教学即能够从预习入手，以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标

19、依据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我依据课堂的动态发展合适地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评定。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，老师是学生学习的促进者，同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面上不停协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。(3)教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包含老师教的方法和学生学的方法。我在教课时依据不一样文章的特点来选择

20、教学方法。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采取问题导引法，对比较感性的文章，对文章的出众细部时我则采取以研促读，重视学生的自读自悟。(4)教学资源：教学资源包含文本资源(教材资源和扩展阅读资源)、媒体资源和人的资源(关键指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中老师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我本身的资源。(5)学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包含激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。首先个人勤思索、勤

21、动笔，养成教学反思习惯。其次加强反思的交流和研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业绩方面：伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并主动进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的部分方法。上学期我应上级的号召，主动到边远学校支教，在支教学

22、校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教优异个人。这学期，五星学校负担了课题研究的工作，在此项工作中，我前后负担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评选为一等奖。而且自己对自己所研究的相关“自主学习的有效性”也有了一定的了解。在学校组织的青年老师课件比赛中被评为二等奖。小学老师年度总结五一、政治思想方面本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，有强烈的事业心和责任感;努力争取做到严于律已、宽以待人;端正思想，关心珍惜学生。主动参加政治学习，关心国家大事，教育目标明确，态度端正，勤奋刻苦;教学工作认真负责，关心学生，珍惜学生。二、业

23、务学习方面为 了提升自己的教学水平，经常看和美术相关的书籍，到网上查找部分优异的教案和课件学习借鉴，争取机会多听课，从中学习她人的优点，领悟其中的教学艺术。并 利用业余时间学习国画，提升自己的专业水平，平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，依据教材的特点及学生的实际情况设计教案。三、教学工作方面(一) 认真备课,制订教学计划。认真备课和教学，主动参加备课组活动并经常听各科老师的课，从中吸收教学经验，取长补短，提升自己的教学的业务水平。每节课全部以 最好的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，确定采取的教学方法,认真写好教案

24、。每一课全部做 到“有备而来”，每堂课全部在课前做好充分的准备，课后立刻对该课作出总结。(二)增强上课技能，提升教学质量: 在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生的主导作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能 少，学生动口动手动脑尽可能多;同时在每一堂课上全部充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。四、师德师风方面认 真学习师德师风规范，按时参加每七天三的学习会议，定时摘录教育信息并完成教育随笔，努力提升自己的本身素质。工作中服从工学校安排，爱岗敬业，乐于奉 献，和同事间和睦相处。俗话说“身教重于言教

25、”，时刻做好学生的标兵，树立本身的行为规范!深入提升了自己的师德师风，提升了自己的道德品质，认真开展 批评和自我批评，做事从大处着眼，从小事做起，循序渐进，“积小善成大善”。五、工作态度方面在平时的教学工作 过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全方面落实教育方针和新的教学理念，按原纲领课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效 的教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，率领学生上好课，搞好课余美术作品的展览，还经常为学校的各项活动布署板报等。本学期还参加了“全国 艺术节现场会”美术作品的展览活动。丰富了学生的课余文化生活，提升了校园文化建设。本人还十分重视个人的专业学习和提升，紧紧抓住课程改革这一契机，经过汇报课、研讨课的听课、评课，撰写授后反思、教育随笔，在实践中应用等方法，加深对课程的了解和领会。一学期来，我为工作，在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不停畅想，回顾总结这学期的工作，其中还有不足，在以后的工作中我仍要努力工作，提升个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。